生日教案匯編2022

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 生日教案匯編2022 【推舉】生日教案模板匯編五篇 生日教案 篇 1 活動目的： 1、感知物體排列的次序，引導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列物體。 2、初步培養(yǎng)幼兒的規(guī)律推理才能，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣。 活動打定： 教具：邊上有紅、綠格子的傘一把，未裝飾好的相框紙一張，圍巾及橢圓形、長方形、三角形的圖形片各 5 個。 學(xué)具：彩色吸管、細線；蛋糕盤、豆腐盒、笑臉花若干；圖形排序作業(yè)紙；涂色用作業(yè)紙。 活動過程： 一、通過查看，感知物體排列的次序 1、師：小摯友，今天是小熊的生日，老師計劃送一些禮物給它，你們想知道有什么禮物嗎？出示傘。你們覺得這把傘怎么樣？哪里最美麗？花

2、邊由幾種顏色組成？紅顏色和綠顏色是怎樣排隊的？（一個紅、一個綠、一個紅、一個綠。我們叫它有規(guī)律地排列） 2、（出示相框）老師還想送給小熊一個相框，美麗嗎？哪里美麗？邊上是由什么圖案裝飾的？花和帽子是怎樣排隊的？（一朵花、二頂帽子、一朵花、二頂帽子）排得整不整齊？可是這個邊框還沒有裝飾好，誰會照著前面的樣 子把它裝飾好？ 3、請一幼兒上來操作，并說說自己是怎樣裝飾的。 二、幼兒嘗試操作 1、老師還想送一條圍巾給小熊，（出示圍巾、圖形片）在圍巾上計劃用圖形來裝飾一下，（這里有幾種圖形）裝飾的時候要象傘的花邊和相框的邊一樣將這些圖形有規(guī)律地排在上面，最好把這三種圖形都用上，誰想來試試？ 2、請一幼兒

3、在黑板上操作，其他幼兒在位置上操作。 3、講評： 先請上來操作的幼兒講講自己是怎樣裝飾的，然后分別請有不同排列方法的幼兒介紹一下自己的排法。 三、介紹各小組操作材料內(nèi)容 你們給小熊設(shè)計了這么美麗的圍巾，它確定分外欣喜，那你們想不想給小熊送更多的禮物？老師這里打定了一些材料。 1、三種顏色的吸管、細線，可以用來做什么禮物？（項鏈）穿項鏈的時候要將這些吸管有規(guī)律地穿在上面。 2、盤子、盒子：用笑臉花貼紙把它們有規(guī)律地裝飾得美麗一點。 3、排序作業(yè)紙：這是一塊布，上面是用圖形裝飾的，先看一看，然后說一說這上面的圖形是怎樣排隊的，請你照著前面的樣子把后面沒排完的圖形持續(xù)排完。 4、涂色用作業(yè)紙：這也是

4、一塊布，這塊布上已有了圖案，有的地方已經(jīng)涂了顏色，但還沒涂完，請你照著前面的樣子把它們涂完。下面沒涂的呢，你可以選幾種你熱愛的（蠟筆）顏色，有規(guī)律地把這些圖案涂上顏色。 四、幼兒自選小組活動，老師巡回指導(dǎo)。 五參觀評價作品。 生日教案 篇 2 課文說了家庭生活中的一個小故事。小云生日那天，媽媽送給她一只布熊，由于媽媽總是忘卻自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，表達了母女真情。 教學(xué)要求： 1、熟悉 12 個生字，熟悉 2 個偏旁饣、牜。 2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的理由。 教學(xué)重點：熟悉本課生字和

5、朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。 教具打定：生字卡片，板書圖卡，優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組旗幟，課件 教學(xué)過程： (一)啟發(fā)談話，透露課題 提問：1、同學(xué)們，你們熟諳剛剛播放的歌曲嗎?是什么歌呢? 2、你熱愛過生日嗎?為什么?(議論) 3、平日，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，可是，你們聽說過借生日嗎? 老師陳述：今天我們就來學(xué)習(xí)借生日的故事，學(xué)了之后，你們就會明白為什么要借生日了。 (二)初讀課文 1、 借助你們的拼音摯友把課文讀一篇，要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段。 2、 用手摯報告老師全文有幾段? 3、 提問：課文主要是講誰和誰的故事? (三)學(xué)習(xí)課文 借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 1、 指名

6、讀 1、2 自然段。 2、 熟悉兩段中的字詞 放著、布熊、喜悅、怎么(指名讀，齊讀) 認讀彩色生字球：放、布、熊、快、怎 (更加是放、快舉行擴詞練習(xí)，并用喜悅造句。指名讀準字音、組詞，將生字球作為賞賜獎給小組) 3、 提問： 課文中是誰過生日呢?你是從哪句話知道的?(媽媽走過來，祝小云生日喜悅。) 小云過生日，收到禮物了嗎?是一份什么樣的禮物呢?小云是怎么察覺禮物的?(早晨，小云醒來一看，枕頭邊放著一只心愛的布熊。) 仿說練習(xí)：心愛的布熊，心愛的( )，( )的( ) 小云收到禮物是什么心情?(課件出示圖，學(xué)生查看，體會小云欣喜的心情) 讓我們帶著欣喜的心情來讀讀第一段。 正值小云開心和欣喜的

7、時候，她察覺了一個什么問題?(您怎么從來不過生日?) 指導(dǎo)朗讀：由于小云沒見過媽媽過生日，感到很古怪。從來這個詞要讀重些，讀稀奇怪的語氣。(師范讀，指名讀，齊讀) 媽媽是怎樣回復(fù)的?(笑著說：我忘了。) 媽媽真的忘了嗎?(媽媽不是忘卻了自己的生日，而是只想著別人，自己的生日就不過了。) 4、 板書：過生日 5、 過渡：聽了媽媽的話，小云會怎么想?她會怎么做?怎么說呢?我們一起來讀讀 3、4 自然段吧!(師生齊讀 3、4自然段)借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 6、 熟悉兩段中的字詞： 早飯、上班、拿出、禮物、剛要、今天(指名讀，齊讀) 認讀彩色生字球：飯、班、拿、正、禮、物、今 (更加是班、 正舉行擴詞練習(xí)

8、。學(xué)習(xí)新偏旁：饣(飯)、牜(物)。指名讀準字音、組詞，將生字球作為賞賜獎給小組。) 7、 提問： 怎么想的?(我要向媽媽媽一樣，學(xué)會關(guān)切別人，關(guān)切媽媽) 聽了媽媽的話，小云是 怎么做的?(把小布熊放進了媽媽的包里。) 怎么說的?(第四自然段，課件出示小云的話，指導(dǎo)朗讀。) 指導(dǎo)朗讀：小云經(jīng)過斟酌想出了手段，要讀出斷定的語氣，總是要讀重些。學(xué)生練讀。 8、 (課件出示圖，查看媽媽的表情)提問： 小云放進媽媽包里的那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物，媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情?心里會怎么想?(小云知道關(guān)切自己了，欣慰地笑了。) 小云把生日借給了媽媽，那自己還過不過生日呢?她是怎么想的?(

9、自己和媽媽一起過生日。小云是想把自己的喜悅與媽媽一同共享。) 讀了課文，你們覺得小云是個怎樣的孩子?(小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)切媽媽。) 9、 配樂分角色朗讀全文 10、小結(jié)：我們的媽媽是世界上最宏偉的人，用心照管 我們、關(guān)切我們、保護著我們;所以，我們也理應(yīng)向課文中的小云一樣，多關(guān)切自己的媽媽，愛自己的媽媽。 (四)拓展與穩(wěn)定 1、 說說在生活中，爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關(guān)切你的?(議論，指名答) 2、 在今后的生活中，你會怎樣去關(guān)切你的家人呢?(分小組議論，匯報) 3、 作業(yè)設(shè)計：那么請自己親自制作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽，并說一句祈福的話吧! 總結(jié)談話：我們的媽媽愛我們，關(guān)切我

10、們，那么，我們也理應(yīng)像媽媽一樣去愛身邊的人，去關(guān)切他們，大家都要學(xué)會彼此關(guān)切。 生日教案 篇 3 活動目標： 有興趣地加入情境活動，萌發(fā)關(guān)切他人的情感。 活動打定： 1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營業(yè)員的頭飾 2、生日蛋糕一個、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干 3、人手一個小書包 4、場景布置、背景音樂 活動過程： 一、閱讀來信和禮物券 1、（出示信封）今天早上，媽媽在信箱里察覺了一封信，猜猜是誰寫給我們的？ 2、猜謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈敏，愛吃蘿卜和青菜，走起路來跳呀跳 3、喲，是寫給我們的呀！咦，會是誰給我們寫的信呢？ 4、引導(dǎo)幼兒查看信封右下角的兔奶奶：（老花眼鏡、額頭的皺紋等

11、） 5、兔奶奶寫信給我們，不知道有什么事，讓我們一起看看，好嗎？ 6、師生一起讀信（教師讀信，引導(dǎo)幼兒看圖） （1）（蛋糕）這是什么呀？什么時候要吃蛋糕？ （2）原來，兔奶奶要生日了，她請我們?nèi)ジ墒裁?？那你們誰想去？ 7、喲，都想去看看奶奶，天氣冷了，不知道奶奶有沒有多打定一些食物好過冬。這樣，媽媽正好有一些禮物券，我給你們每人一張，你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇，好嗎？那你們趕快想一想，你要去買什么送給兔奶奶，想好了就到媽媽這兒來拿。 8、幼兒拿券后回座位： a、寶寶，你想送什么給兔奶奶？ b、寶寶，你給兔奶奶選了什么好吃的？ c、還有哪些寶寶也想送青菜（

12、蘿卜）給兔奶奶的？ d、這張禮物券可以買幾個胡蘿卜？你從哪里看出來的？ e、小結(jié)：禮物券上有幾個胡蘿卜，你就可以買幾個胡蘿卜。 9、背上小書包，打定去購物。 二、購物 1、引導(dǎo)幼兒查看三個購物點，選擇相應(yīng)的.購物點購物 2、指導(dǎo)幼兒用你好，我要買個舉行購物 3、扶助幼兒將物品放入書包內(nèi) 三、去兔奶奶家的路上 1、向幼兒介紹一路上會經(jīng)過哪些地方并提出相應(yīng)要求 2、幼兒越過各種障礙物去奶奶家 四、為兔奶奶過生日 1、逐個有禮貌地敲門，進屋入坐 2、送禮物給兔奶奶，祝兔奶奶生日喜悅。學(xué)習(xí)用奶奶，我送你個舉行表達 3、為兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蠟燭 五、延遲活動：共享生日蛋糕。 生日教案 篇 4 【教

13、學(xué)要求】 1、熟悉 12 個生字，會寫今、正、雨、兩 4 個字。熟悉 兩個偏旁饣、牛。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的理由。 【教學(xué)重點】 熟悉生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。 【教學(xué)時數(shù)】 兩課時。 第一課時 教具打定 自制課件、錄音磁帶(生日歌)。 教學(xué)過程 一、透露課題 1、教師板書生日兩個字： 談話：這兩個字你們熟悉嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當你生日那天，爸爸媽媽都會為你點燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們理應(yīng)怎么做呢? 2、今天，我們學(xué)習(xí) 18 課借生日，相信大家會找到答案的。板書借(用與生日

14、不同顏色的筆書寫)齊讀課文。 3、根據(jù)文題質(zhì)疑： 師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎?(讓學(xué)生提，激勵大膽質(zhì)疑。) 請同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。 二、自學(xué)課文 1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準字音，熟悉生字，讀通句子。 2、4 人一組讀全文，每人一段，彼此校正字音，句子。 3、小組匯報，其它組專心聽，察覺錯誤問題。 4、檢查識字處境，學(xué)生之間彼此交流，然后出示字卡，請學(xué)生認讀，熟悉饣飯，牛物。 (學(xué)生認讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識字方法。) 5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報。 三、課間律動 為小云媽媽唱一支生日歌。 四、朗讀課文 出示課件

15、：書中第一幅插圖。 1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會出小云欣喜，詫異的心情。方法：指名讀，齊讀。 2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對話片面的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生留神小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，屢屢試讀，體會出人物情感。教師適機范讀，學(xué)生分角色讀。 3、出示其次幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點練習(xí)小云的話，重點指導(dǎo)結(jié)果一句話的慨嘆語氣。 4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。 5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽。 五、課后延遲 學(xué)習(xí)了借生日一文后，你受到哪些教導(dǎo)，知道如何對待父母長輩了嗎? 其次課時 指導(dǎo)寫今、正、雨、兩 4 個字，表演課本劇，續(xù)編想象

16、故事結(jié)尾，穩(wěn)定識字練習(xí)。 設(shè)計意圖：第一課時設(shè)計，主要表達識字與朗讀這兩個重點，在識字中即做到扎實，又做到趣味橫生，教給識字方法，多渠道、多角度識字。朗讀重在讓學(xué)生自悟，通過反復(fù)朗讀扶助識字，體會文章思想，淡化分析，讀中感悟。 生日教案 篇 5 活動目標 1. 運用角色嬉戲，扶助幼兒建立角色意識，豐富幼兒生活閱歷，提高表達才能。 2. 通過嬉戲選食物比賽分食物，扶助幼兒了解小動物都愛吃什么。 3. 啟發(fā)幼兒使用禮貌用語、嬉戲中培養(yǎng)幼兒樂于助人、彼此關(guān)愛的情感。 4. 主動參與活動，體驗活動的喜悅及告成的喜悅。 5. 容許與同伴、老師互動，熱愛表達自己的想法。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：知道各種

17、動物愛吃的食物是什么。 教學(xué)難點：嬉戲活動中積累生活閱歷，并容許表達。 活動打定 1、音樂材料、錄音機、磁帶。 2、六種動物頭飾，小兔家的示板。 3、多種動物食品模型、飲料。 4、 各種禮品若干、生日蛋糕一個。 活動過程 一、帶好頭飾的老師和幼兒隨音樂小動物走路入場。 二、 情景導(dǎo)入： 師：小雞一家你們好！小鴨子好！見到你們真欣喜！對了，你們知道嗎，今天是小兔白白的生日，白白一個人過生日多沒意思，我們?nèi)ソo它慶祝生日好不好？（好）那我們是不是理應(yīng)去給白白選點禮物呢？去哪選呢？（看森林超市）那我們就到超市去選禮物吧！ 三為小兔選禮物 1. 隨音樂去超市，（到超市門口停）師：摯友們，我們以家庭為單位選禮物吧，到超市后我們自由去選，選好后到這里集合好嗎？（幼兒分散，選禮物） 2.（幼兒集合）師：禮物都選好了嗎？小兔子剛打電話說讓我們幫他打定一些大家愛吃的食物。 3.去食品區(qū)選食物。 5、檢查食物。幼兒相互交流，培養(yǎng)語言才