2022年人美版美術(shù)六上第10課《故事里的人》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案10.故事里的人年級(jí) 六年級(jí)學(xué)科 美術(shù)主備人焦兆沂執(zhí)教人焦兆沂課時(shí)2 課時(shí)課業(yè)類型造型.表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)： 明白泥塑人物捏塑成型特點(diǎn), 探究手工捏塑成型的制 作技巧；才能目標(biāo)：通過教學(xué)使同學(xué)能用粘土創(chuàng)作出一個(gè)生動(dòng)的泥塑人物 形象；抓住人在故事中的特有姿態(tài),塑出運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)態(tài)；情感目標(biāo)： 培育同學(xué)對(duì)中外文學(xué)經(jīng)典作品的閱讀熱忱,努力表現(xiàn) 出人的美；教學(xué)重點(diǎn) : 明白圓雕的基礎(chǔ)學(xué)問, 學(xué)習(xí)用基本形的加、 減法塑造人物立體動(dòng) 態(tài)；教學(xué)難點(diǎn) : 作品生動(dòng)、美觀、堅(jiān)固、觀看性強(qiáng)；教學(xué)方法：觀賞觀看法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、溝通爭(zhēng)論 法、講解法等；教學(xué)預(yù)備：老師：泥塑“

2、故事中的人” 的不同作品投影片如干、范作、彩泥 及泥塑工具等；同學(xué)：查找自己喜愛的故事人物資料,彩泥及泥塑工具等；教學(xué)過程：第一節(jié) 一、組織教學(xué)穩(wěn)固心情,檢查用具預(yù)備情形；穩(wěn)固心情,做好上 課預(yù)備；二、創(chuàng)設(shè)樂趣,引入課題；1.敘述草原英雄小姐妹的故事；草原英雄小姐妹 1964-故事梗概龍梅和玉榮是一對(duì)小姐妹；一天,她們?yōu)殛?duì)里放羊時(shí)遇到暴風(fēng)雪,羊群頂不住狂風(fēng)的突擊,順著 風(fēng)勢(shì)越跑越遠(yuǎn),姐妹倆一面和風(fēng)雪搏斗,一面收攏受驚的羊群；天漸名師精編 優(yōu)秀教案漸黑下來,雪越下越大,有一只羊被雪崩埋在雪里, 龍梅扒雪救羊時(shí),玉榮和羊群已經(jīng)走遠(yuǎn)；這時(shí),又有幾只羊陷在雪里,玉榮在扒雪時(shí)掉 了一只氈靴,但她絲毫沒有

3、察覺,她心里只有一個(gè)念頭：肯定要愛護(hù) 好集體的羊群； 龍梅趕上了玉榮和羊群, 她觀察玉榮光著的腳已經(jīng)凍成冰托子, 趕忙要脫下自己的靴子給妹妹穿,下來,她便從袍子上撕下一塊布包住妹妹的腳,可是靴子凍在腳上脫不 背著妹妹艱巨地向前走著,后來,她實(shí)在支持不住,最終倒下了；由于鐵路工人和查找她們的公社巴書記等人趕來?yè)尵?姐妹倆和羊群才安全脫險(xiǎn)； 龍梅和玉榮這種喜愛集體財(cái)產(chǎn)、 勇于戰(zhàn)勝困難的崇高品質(zhì), 受到了共青團(tuán)中心 的夸獎(jiǎng)；2.出示觀看投影中的草原英雄小姐妹的雕塑作品；同學(xué)觀賞；師：今日,我們用橡皮泥塑故事中的人；板書：課題故事中的人三、教學(xué)新課,老師指導(dǎo)泥塑故事中的人；1.溝通信息,拓寬視野；你能

4、找出故事中描述某人物的關(guān)鍵詞匯嗎？2.小組爭(zhēng)論,溝通自備資料,爭(zhēng)論人物造型的方法；3.請(qǐng)一位同學(xué)來擺一個(gè)姿態(tài)的造型在講臺(tái)上演示；老師示范；請(qǐng)同學(xué)分組介紹自己喜愛的人物特色；小組爭(zhēng)論,以共同喜愛的人物為例,找出他的典型特點(diǎn)；四、觀賞觀看,爭(zhēng)論技法 1.引導(dǎo)同學(xué)對(duì)比觀看教材中的泥塑作品；以教材中的泥塑為例,帶領(lǐng)同學(xué)結(jié)合文學(xué)作品進(jìn)行認(rèn)真觀看；2.集體溝通,老師小結(jié)；用粘土塑一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的人, 第一要塑出個(gè)完全的人, 即有頭軀干,上肢和下肢；然后,依照人在運(yùn)動(dòng)中的不同姿態(tài),適當(dāng)將頭軀干四技 作適當(dāng)?shù)呐まD(zhuǎn)；彎曲,就可塑出千變?nèi)f化的姿態(tài)；給人物穿上與故事 中的角色相符合的衣著； 同學(xué)認(rèn)真觀看,小組爭(zhēng)論泥塑的

5、方法和步驟；集體溝通；五、 藝術(shù)創(chuàng)作；大膽想象提出作業(yè)要求,同學(xué)塑造,老師巡回指導(dǎo)；同學(xué)創(chuàng)作；名師精編 優(yōu)秀教案六、小結(jié)；布置下節(jié)課任務(wù)；名師精編 優(yōu)秀教案其次節(jié)年級(jí) 六年級(jí)學(xué)科 美術(shù)主備人焦兆沂執(zhí)教人焦兆沂一、組織教學(xué)穩(wěn)固心情,檢查用具預(yù)備情形；穩(wěn)固心情,做好上 課預(yù)備；二、回憶作業(yè) 同學(xué)回憶；要求提問：你想塑造的人有什么特殊的地方？展現(xiàn)同學(xué)泥塑作品；分析泥塑作品的優(yōu)點(diǎn)與不足,爭(zhēng)論改進(jìn)方案；三、連續(xù)完成；老師輔導(dǎo)同學(xué)指出共性問題,并作個(gè)別指導(dǎo)；連續(xù)完成作業(yè)；四、展現(xiàn)作業(yè) 類作業(yè)：參考書中的圖片及范作, 能用彩泥塑出一個(gè)故事中人的動(dòng)態(tài),人 物造型較生動(dòng)、結(jié)構(gòu)穩(wěn)固；B 類作業(yè)：人物 發(fā)揮自己的聰慧才智, 能用彩泥塑出一個(gè)故事中人的動(dòng)態(tài),造型生動(dòng)、結(jié)構(gòu)穩(wěn)固；設(shè)