2022年秋季學(xué)校開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正教風(fēng)、樹校風(fēng)”專項行動實施方案

1、2022年秋季學(xué)校開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正教風(fēng)、樹校風(fēng)”專項行動實施方案為深入貫徹落實全區(qū)教體系統(tǒng)“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正教風(fēng)、樹校風(fēng)”專項行動實施方案和全區(qū)“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、辦實事”動員大會的精神，引導(dǎo)全校廣大教師形成“嚴真細實快”的工作作風(fēng)，進一步推動各項教育教學(xué)工作任務(wù)攻堅突破、落實落地，xx小學(xué)開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正教風(fēng)、樹校風(fēng)”專項行動，特制定如下方案。一、工作小組組長：xx副組長：xx成員：xx二、總體要求1.學(xué)習(xí)宣傳。分別召開領(lǐng)導(dǎo)干部專題會、全體教師會，傳達學(xué)習(xí)全區(qū)教體系統(tǒng)“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正教風(fēng)、樹校風(fēng)”專項行動實施方案，對總體要求、重點任務(wù)、具體措施等進行解讀，使教師深入領(lǐng)會此次活動的重要性。2.專題研討。分

2、班主任、教研組長、青年教師三個層面召開開展專題研討會，對照上級文件，依據(jù)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，按照查找問題、分析原因、制定措施的步驟，查找出學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的問題，并共同商討切實可行的方案，真正提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和群眾滿意度。3.廣泛調(diào)研。開展學(xué)生、家長、社會多個層面的調(diào)查調(diào)研，了解學(xué)校發(fā)展中存在的真實問題，列出清單，逐項解決。三、重點任務(wù)堅持問題導(dǎo)向、目標原則，加強整改，以作風(fēng)改進的實際成效，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，提升教育工作的滿意度，重點解決以下八方面的問題：一是擔當精神不足的問題。有的怕?lián)?zé)任、怕?lián)L(fēng)險，只要不出事、寧可不干事；有的不敢啃硬骨頭、不愿接“燙手山芋”，遇到困難就打“退堂鼓”；有

3、的互相扯皮、推諉責(zé)任。二是工作標準不高的問題。有的責(zé)任意識不強，只求交的了差即可，不求高質(zhì)量；有的缺乏“慢進是退、不進更是退”的危機感，安于現(xiàn)狀，不愿拉高標桿、爭先進位。三是工作落實不力的問題。有的抓落實浮在面上，把上級要求一分了之，把做了當做成了，以會議落實會議、以文件落實文件；有的執(zhí)行上級命令搞變通、打折扣，敷衍塞責(zé)、作風(fēng)漂浮。四是教育質(zhì)量不優(yōu)的問題。抓教學(xué)質(zhì)量自覺性不強、主動性不高，既不主動調(diào)研，也不積極解決問題；有的教師對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，對崗位職責(zé)、政策法規(guī)掌握不全面、運用不熟練。五是制度執(zhí)行不力的問題。有的對制度執(zhí)行情況監(jiān)管不到位，制度空轉(zhuǎn)、形同虛設(shè)；有的把制度說在嘴上、寫在紙上、

4、掛在墻上，沒有采取有效的措施抓落實。六是群眾意識不牢的問題。有的黨員干部不把群眾的“急難愁盼”當回事，把群眾眼中的大事看成小事，不能有效解決家校間的問題；有的溝通能力不足，不能在想在群眾之前，做在群眾之前，不注意溝通方法，導(dǎo)致家校矛盾。七是紀律規(guī)矩不嚴的問題。有的不把紀律規(guī)矩當回事，上班期間瀏覽其他網(wǎng)站信息；教育學(xué)生不注意方式方法，言辭粗暴。八是創(chuàng)新力度不大的問題。有的習(xí)慣于按部就班，求穩(wěn)有余，闖勁不足，攻堅克難精神不強，對分管的領(lǐng)域缺少深入思考；有的疲于應(yīng)付上級規(guī)定動作，缺少迎難而上、攻城拔寨的魄力，沒有積極研究加快教育創(chuàng)新發(fā)展的好思路好經(jīng)驗。四、具體措施（一）堅定不移實施規(guī)范辦學(xué)1.強化規(guī)

5、范辦學(xué)意識，把“雙減”政策作為綱領(lǐng)文件，重點加強作業(yè)、作息時間、手機、讀物與體質(zhì)健康“五項”管理。定期開展課堂巡查、作業(yè)檢查、體質(zhì)健康檢測，敦促五項管理落地。完善教師考核方案、師德考核方案，全面落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦五育并舉，強化良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。2.全面加強中小學(xué)生思想道德教育，按照“思政小課堂”鏈接“社會大課堂”的思路，深入開展思政教育。開展形式多樣、主題鮮明的德育實踐活動，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。（二）提高教學(xué)質(zhì)量1.繼續(xù)實施教師專業(yè)能力提升三年行動計劃，積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)，開展讀書富腦行動，打造骨干教師隊伍，注重青年

6、教師培養(yǎng)，提升教師整體素養(yǎng)。2.推進“問題化學(xué)習(xí)”“目標-評價-教學(xué)一致性”“作業(yè)設(shè)計”研究，通過打造“主題教研、集體備課、課例教研”一體化的校本教研模式，提高校本教研的實效性，實現(xiàn)教師抱團發(fā)展。積極參加伙伴校教研，提高教師教學(xué)研究能力。3.加強常規(guī)管理，通過備課、作業(yè)、課堂監(jiān)測等檢查與抽查，推門聽課、隨機聽課、達標課等方式，規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)。（三）加強師德建設(shè)1.常規(guī)化落實師德建設(shè)。通過師德建設(shè)月、專題學(xué)習(xí)、學(xué)先樹標等活動，常規(guī)化落實師德建設(shè)，做到常抓不懈。2.積極挖掘宣傳優(yōu)秀教師典型事跡，每學(xué)年評選“四有教師”，開展“四有教師”事跡交流活動，樹立教師身邊的榜樣，引導(dǎo)形成良好的師風(fēng)。3.細化

7、管理。每月開展學(xué)生問卷，及時發(fā)現(xiàn)師德失范行為并及時整改。每月開展師德警示教育活動，不斷提高教師警戒意識。規(guī)范教師從教行為，推進言行雅正教育活動，嚴格落實師德失范處理情況定期報告制度。（四）注重家校溝通1.加強班級QQ群、微信群管理，分管領(lǐng)導(dǎo)隨時關(guān)注群動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。把班級群當成宣傳和公示的平臺，讓家長了解學(xué)校、班級的工作，形成一家人意識，為班級、學(xué)校發(fā)展獻言獻策。2.發(fā)揮各級家委會職能。積極組織家委會成員參加班級、學(xué)?；顒?，為學(xué)校工作提出意見建議，協(xié)調(diào)家校間的矛盾，為學(xué)校發(fā)展助力。3.注重平日溝通與節(jié)假日溫馨提醒相結(jié)合，落實每周安全教育提醒，在寒暑假中，通過假期中、開學(xué)前的全體溝通和一對一溝通，拉近家校間的距離。（五）切實解決問題1.通過每日安全排查、領(lǐng)導(dǎo)陪餐，自主發(fā)現(xiàn)安全、就