生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)存在的問(wèn)題與對(duì)策畢業(yè)論文及開(kāi)題報(bào)告格式

1、生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)存在的問(wèn)題與對(duì)策畢業(yè)論文及開(kāi)題報(bào)告格式第一篇：生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)存在的問(wèn)題與對(duì)策畢業(yè)論文及開(kāi)題報(bào)告格式生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)存在的問(wèn)題與對(duì)策畢業(yè)論文及開(kāi)題報(bào)告式及論文下載請(qǐng)瀏覽http:/）第二篇：畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告格式燕京科技學(xué)院畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告題目：作者：學(xué)號(hào)：專(zhuān)業(yè)：指導(dǎo)老師：年月日畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告1撰寫(xiě)本論文的背景、意義背景：（小4號(hào)宋體，20磅行距）。意義：。2本論文的基本內(nèi)容1.（小4號(hào)宋體，20磅行距）3.畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告3本論文的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1.（小4號(hào)宋體，20磅行距）2.難點(diǎn)：1.2.4論文的撰寫(xiě)計(jì)劃（小4號(hào)宋體，20磅行距）。畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告指導(dǎo)教師意見(jiàn)：（對(duì)

2、本論文撰寫(xiě)的目的、指導(dǎo)安排、寫(xiě)作要求等的意見(jiàn)或建議）指導(dǎo)教師：年月日學(xué)院審查意見(jiàn)：學(xué)院負(fù)責(zé)人：年月日第三篇：畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告封面及格式規(guī)定長(zhǎng)江大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告題 目 名 稱(chēng)_ 院（系）_ 專(zhuān) 業(yè) 班 級(jí)_ 學(xué) 生 姓 名_ 指 導(dǎo) 教 師_ 輔 導(dǎo) 教 師_ 完 成 日 期_畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)內(nèi)容及要求一、 題目來(lái)源二、 研究目的和意義三、 閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱(chēng)四、 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向五、 主要研究?jī)?nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題及解決思路六、 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)所必須具備的工作條件（如工具書(shū)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、某類(lèi)市場(chǎng)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件等）及解決的辦法七、 工作

3、的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排八、 指導(dǎo)教師審查意見(jiàn)注1：格式要求：（1）題目名稱(chēng)：要求與畢業(yè)設(shè)計(jì)題目名稱(chēng)一致，小二號(hào)，黑體加粗，居中，段前后各空一行。（2）學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)單位署名：學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位（院系或工作單位）在題目下隔一行，居中，格式：學(xué)生： ， 學(xué)院（系），另起一行居中，格式：指導(dǎo)教師： ，工作單位，署名采用小四號(hào)仿宋體。（3）開(kāi)題報(bào)告正文，撰寫(xiě)格式按畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的排版格式規(guī)范要求。附：畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的排版格式規(guī)范1原則上畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))均按以下要求排版、打印。2版面尺寸：A4(21.029.7厘米)；版芯位置(正文位置)：上邊界3.5厘米、下邊界3.0厘米、左邊界3

4、.0厘米、右邊界2.5厘米、裝訂線(xiàn)位置定義為0厘米。3頁(yè)眉與頁(yè)碼：頁(yè)眉從第1頁(yè)開(kāi)始設(shè)置，距邊界2.8厘米，采用五號(hào)宋體居中，奇數(shù)頁(yè)頁(yè)眉為論文的一級(jí)標(biāo)題文字，偶數(shù)頁(yè)頁(yè)眉為論文的題目；頁(yè)碼采用頁(yè)腳方式設(shè)定，采用五號(hào)宋體、用“第頁(yè)（共頁(yè)）”的格式，處于頁(yè)面下方、居中、距下邊界2.2厘米的位置。4目錄：“目錄”用小二號(hào)黑體，居中；一級(jí)標(biāo)題頂格，小四號(hào)黑體；二級(jí)標(biāo)題縮進(jìn)2個(gè)漢字符，小四號(hào)宋體；標(biāo)題文字與頁(yè)碼之間用點(diǎn)線(xiàn)，頁(yè)碼居右對(duì)齊。在目錄中先依次列出畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書(shū)、文獻(xiàn)綜述或開(kāi)題報(bào)告、指導(dǎo)教師審查意見(jiàn)、評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)、答辯會(huì)議記錄、中文摘要、外文摘要（頁(yè)碼用I、II、III、標(biāo)注）；然后列出正文(

5、包含一級(jí)、二級(jí)標(biāo)題)、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄等（頁(yè)碼用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注）。5中外文摘要：論文題目用小二號(hào)黑體加粗，居中；學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位（院系或工作單位）在題目下隔一行，居中，格式：學(xué)生： ， 學(xué)院（系），另起一行居中，格式：指導(dǎo)教師： ，工作單位，署名采用小四號(hào)仿宋體；摘要內(nèi)容空兩個(gè)漢字符由“摘要”引出，用小四號(hào)宋體、兩端對(duì)齊方式排列；關(guān)鍵詞另起一行空兩個(gè)漢字符由“關(guān)鍵詞”引出。外文摘要另起一頁(yè)，論文標(biāo)題用小二號(hào)，其它分用小四號(hào)，字體用Times New Roman體、左面對(duì)齊方式排列。6正文內(nèi)標(biāo)題：正文另起一頁(yè)，論文題目用小二號(hào)黑體加粗，居中，前后段間距1行或12磅。理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)正文

6、標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)引（阿拉伯?dāng)?shù)字與標(biāo)題文字之間空一個(gè)漢字符，不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如一級(jí)標(biāo)題1；二級(jí)標(biāo)題1.1；三級(jí)標(biāo)題.21.1.3），一級(jí)標(biāo)題用小二號(hào)、二級(jí)標(biāo)題用三號(hào)、三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)，字體用黑體加粗、頂格排列、前后段間距0.5行或6磅；文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)正文一級(jí)標(biāo)題采用中文序數(shù)(如一、二、三、)標(biāo)引、小二號(hào)黑體加粗、距左邊正文邊框兩個(gè)漢字排列；二級(jí)標(biāo)題采用兩邊加圓括號(hào)的中文序數(shù)(如（一）（二）（三）)標(biāo)引、三號(hào)黑體加粗距左邊正文邊框兩個(gè)漢字符；三級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字(如1.2.3. )標(biāo)引、小四號(hào)黑體加粗距左邊正文邊框兩個(gè)漢字符。各級(jí)標(biāo)題中的英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角Times New Roman字

7、體。各級(jí)標(biāo)題與正文前后段間距0.5行或6磅。7正文文本：宋體小四號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)字間距、行間距為固定值22磅、所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)采用宋體全角、英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角Times New Roman體的要求排版，每段首行縮進(jìn)兩個(gè)漢字。8文中圖、表、公式：所涉及到的全圖、表，不論計(jì)算機(jī)繪制還是手工繪制，都應(yīng)規(guī)范化，符號(hào)、代號(hào)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。圖以文中出現(xiàn)先后按“圖1（空兩格）圖名、圖2（空兩格）圖名”（楷體五號(hào)加粗）隨文排。表格以出現(xiàn)先后按“表1（空兩格）表名、表2（空兩格）表名”（黑體五號(hào)加粗）隨文排。圖表中文字用宋體五號(hào)、不加粗，英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角Times New Roman體。公式序號(hào)以出現(xiàn)先

8、后按“(1)、（2）、”編排在公式行頂右。9參考文獻(xiàn)：位于正文結(jié)尾后下隔2行，“參考文獻(xiàn)”4字居中，采用四號(hào)黑體；具體參考文獻(xiàn)目錄按五號(hào)宋體、兩端對(duì)齊的方式排列，行間距為固定值18磅。正文中應(yīng)按順序在引用參考文獻(xiàn)處的文字右上角用標(biāo)明，中序號(hào)應(yīng)與“參考文獻(xiàn)”中序號(hào)一致。參考文獻(xiàn)的著錄，按著錄/文獻(xiàn)題名/出版事項(xiàng)順序排列，格式如下：期刊論文序號(hào)作者(多個(gè)作者用“，”隔開(kāi)，下同)題名J期刊名稱(chēng)，出版年（不帶“年”字，下同），卷次(期號(hào))：起止頁(yè)碼專(zhuān)著序號(hào)作者書(shū)名M版次（第1版不標(biāo)注）譯者(對(duì)譯著而言) 出版地：出版者，出版年：起止頁(yè)碼論文集析出文獻(xiàn)序號(hào)作者題名A見(jiàn)（英文用In）：主編論文集名C出版地

9、：出版者，出版年：起止頁(yè)碼學(xué)位論文序號(hào)作者題名D保存地點(diǎn)：保存單位，年份報(bào)告序號(hào)作者題名R保存地點(diǎn)：保存單位，年份技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)發(fā)布單位標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)（標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)發(fā)布年）標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)S出版地：出版者，出版年報(bào)紙文章序號(hào)作者題名N報(bào)紙名（外文報(bào)名可縮寫(xiě)，縮寫(xiě)后的首字母應(yīng)大寫(xiě)），出版年月日，期號(hào)：版序?qū)＠蛱?hào)專(zhuān)利申請(qǐng)者專(zhuān)利名P國(guó)別，專(zhuān)利文獻(xiàn)種類(lèi)，專(zhuān)利號(hào)，公布日期各種未定義類(lèi)型的文獻(xiàn)序號(hào)作者文獻(xiàn)名Z出版地：出版者，出版年：起止頁(yè)碼10致謝：另起一頁(yè)，用小三號(hào)、黑體、居中，致謝內(nèi)容按正文文本要求排版。11附錄：附錄另起一頁(yè)，必須按正文中出現(xiàn)的順序編號(hào)排列，并用3號(hào)黑體靠左對(duì)齊方式注明“附錄”字樣，附錄內(nèi)容按畢業(yè)論文

10、(設(shè)計(jì))正文文本要求排版。12外文翻譯：按照畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))正文文本要求排版。注：用外語(yǔ)撰寫(xiě)的論文可按對(duì)應(yīng)語(yǔ)種的學(xué)術(shù)論文的格式、由所屬院(系)提出相應(yīng)的要求，但版面尺寸和基本格式應(yīng)與上述要求一致。注2：題目類(lèi)型是指“研究論文”、“畢業(yè)設(shè)計(jì)”或“畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）”；題目來(lái)源是指題目來(lái)源于教師的科研項(xiàng)目、生產(chǎn)/社會(huì)實(shí)際或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)、其它等。第四篇：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告格式及外語(yǔ)系2007屆英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作規(guī)范為進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)術(shù)規(guī)范，加強(qiáng)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生論文寫(xiě)作的有效指導(dǎo)以及減少學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程的盲目性，外語(yǔ)系特要求學(xué)生在論文選題和論文寫(xiě)作前期與指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，認(rèn)真撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。外語(yǔ)系特對(duì)本屆畢

11、業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告作以下規(guī)定：I. 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作語(yǔ)言為英文（填寫(xiě)畢業(yè)論文登記表中“開(kāi)題報(bào)告”用中文）。II. 開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作步驟為：1. Title （論文題目）2. Thesis Statement （中心論點(diǎn)）3. Purpose and Significance of Study （研究目的和意義）4. Situation of Study （研究現(xiàn)狀）5. Difficulty of Study （研究難點(diǎn)）6. Detailed Outline （詳細(xì)提綱）7. References（參考文獻(xiàn)）。III. 學(xué)生按規(guī)定時(shí)間完成開(kāi)題報(bào)告后，指導(dǎo)教師組織小組開(kāi)題并填寫(xiě)審核意見(jiàn)。計(jì)劃等

12、事宜。匯報(bào)論文資料收集或?qū)懽髦写嬖诘膯?wèn)題。紙型：A4（210 X 297毫米）即寬度：21厘米，高度29.7厘米。頁(yè)邊距：上1.8厘米、下1.35厘米；左2.2厘米、右1.8厘米。裝訂線(xiàn)位置：左側(cè)，裝訂線(xiàn)：0厘米，距邊界：頁(yè)眉1.6，頁(yè)腳1.6。每頁(yè)：32行，跨度23.5磅。第五篇：生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)研究畢業(yè)論文及文獻(xiàn)綜述格式生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)研究的文獻(xiàn)綜述一、引言20世紀(jì)，隨著人類(lèi)社會(huì)快速發(fā)展，為了滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神需求以及對(duì)農(nóng)業(yè)的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用，生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)新興起來(lái)。生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)又稱(chēng)休閑農(nóng)業(yè)或觀光農(nóng)業(yè)，是農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)的結(jié)合，是國(guó)內(nèi)外開(kāi)辟農(nóng)業(yè)發(fā)展新領(lǐng)域和促進(jìn)旅游產(chǎn)品更新?lián)Q代的共同熱點(diǎn)。生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)是

13、以農(nóng)業(yè)資源為基礎(chǔ)，以生態(tài)旅游為主題，利用田園景觀、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和農(nóng)村特有的人文景觀，吸引游客前來(lái)觀賞、休閑，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)功能拓展的重要內(nèi)容。生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)也越來(lái)越成為國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究的熱點(diǎn)，并為此進(jìn)行了大量的研究探討，獲得了一些重要的研究成果。二、國(guó)外研究現(xiàn)狀生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)是當(dāng)前及今后農(nóng)業(yè)與旅游業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要模式。生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)主要是休閑農(nóng)業(yè)，還有些概念相近的術(shù)語(yǔ)，有觀光休閑農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)場(chǎng)、鄉(xiāng)村旅游等。到目前為止，國(guó)外研究人士主要從生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)的概念、生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展關(guān)系、生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)的管理模式、生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)發(fā)展的策略等方面進(jìn)行分析。旅游局認(rèn)為

14、，休閑農(nóng)業(yè)（Agritourism）是農(nóng)場(chǎng)多種經(jīng)營(yíng)的一種形式，特色在于農(nóng)場(chǎng)主積極地為旅游者提供膳宿等旅游服務(wù)，發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)的初衷是保護(hù)農(nóng)地及農(nóng)村生活免受城市化的吞噬。Deborah et al. （2005）從消費(fèi)者和需求的角度定義觀光休閑農(nóng)業(yè)：“觀光休閑農(nóng)業(yè)是一項(xiàng)參觀農(nóng)業(yè)耕作、栽培、園藝或農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)的活動(dòng)，其目的是娛樂(lè)、教育或親自體驗(yàn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)?！?2005）則從生產(chǎn)者和供給角度進(jìn)行定義：“觀光休閑農(nóng)業(yè)是指農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者和他們的家人提供的一種接待活動(dòng)，這種活動(dòng)必須和農(nóng)業(yè)活動(dòng)相聯(lián)系?！保?990）認(rèn)為，觀光農(nóng)場(chǎng)（Farm tourism）是農(nóng)民以所有者的身份積極與小型旅游企業(yè)合作的一種經(jīng)營(yíng)形式。（19

15、83）認(rèn)為，休閑農(nóng)場(chǎng)在歐洲由來(lái)已久，近年來(lái)其作為旅游資源和農(nóng)村社區(qū)利潤(rùn)來(lái)源的重要性日益顯現(xiàn)。觀光農(nóng)場(chǎng)是基于農(nóng)場(chǎng)的生產(chǎn)、接待、娛樂(lè)設(shè)施而開(kāi)展觀光或度假活動(dòng)，旅游者可以在農(nóng)場(chǎng)里盡情享受農(nóng)村生活。設(shè)計(jì)策劃碩士畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告一.簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是一門(mén)新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計(jì)的展開(kāi)，設(shè)計(jì)策劃碩士畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告。在設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識(shí)的情況下，我國(guó)業(yè)界內(nèi)對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究，還沒(méi)有跟上設(shè)計(jì)發(fā)展需要的步伐。針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀，本書(shū)將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。以期為設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)生深入理解設(shè)計(jì)，更

16、好地掌握設(shè)計(jì)的方法提供必要的指導(dǎo)。二.學(xué)術(shù)價(jià)值分析1.選題依據(jù)計(jì)劃在今天已逐漸成為一門(mén)顯學(xué)，大至國(guó)家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計(jì)劃，各類(lèi)大大小小的成功項(xiàng)目，很大程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導(dǎo)入，實(shí)施了相應(yīng)的計(jì)劃活動(dòng)。計(jì)劃學(xué)的興起是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢(shì)所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計(jì)，如何保證優(yōu)良的設(shè)計(jì)，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準(zhǔn)的分析定位，需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的設(shè)計(jì)相異而相成的工作，就是設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容，而如何正確進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)劃，存在著一個(gè)方法論的問(wèn)題。在學(xué)科間的交

17、叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計(jì)提供行之有效的方法上的支持。在設(shè)計(jì)先進(jìn)國(guó)家，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計(jì)方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測(cè)法，科學(xué)類(lèi)比法，系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)法，邏輯設(shè)計(jì)法，號(hào)分析法，相似設(shè)計(jì)法，模擬設(shè)計(jì)法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計(jì)法，可靠性設(shè)計(jì)法，動(dòng)態(tài)分析設(shè)計(jì)法，模糊設(shè)計(jì)法等。這些方法側(cè)重于不同的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)方向，而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問(wèn)題的計(jì)劃方法。這就需要我們針對(duì)計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情

18、況的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法來(lái)。2.創(chuàng)新性及難度本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計(jì)方法研究的成果,試圖尋找一套對(duì)于我國(guó)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，明確可行的跨專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方法體系。本文致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度，為設(shè)計(jì)計(jì)劃人員提供易于操控，而且便于和各個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃環(huán)節(jié)有用，對(duì)個(gè)體設(shè)計(jì)人員的的設(shè)計(jì)工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，從國(guó)內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計(jì)劃方法來(lái)。雖然國(guó)外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計(jì)劃方法，需要我們對(duì)所有已知方法深入地認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)

19、明了我們?cè)O(shè)計(jì)各專(zhuān)業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專(zhuān)業(yè)的有效性。本文具有一定的難度。首先在對(duì)計(jì)劃的理論性分析與研究中，需要樹(shù)立對(duì)計(jì)劃的正確理解與認(rèn)識(shí)，進(jìn)而廓清設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念。接著將在設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論層面的研究上，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國(guó)內(nèi)現(xiàn)在并沒(méi)有對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書(shū)內(nèi)容基本上屬此方面問(wèn)題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。本文最大的難度在于資料的搜集上，國(guó)內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)系統(tǒng)的不完善和出于對(duì)技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作

20、者只能從書(shū)店，圖書(shū)館和其他專(zhuān)業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的息。當(dāng)然本研究方向的直接息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的息資料。方法的研究是一個(gè)涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分，探索總結(jié)。而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點(diǎn)，這也對(duì)作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識(shí)積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)是完成教學(xué)計(jì)劃達(dá)到本科生及專(zhuān)科生培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想、工作作風(fēng)及實(shí)際能力、提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有很重要的意義。為幫助廣大計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)將各環(huán)節(jié)做如下提示，以幫助廣大首次從事畢業(yè)設(shè)計(jì)的畢業(yè)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程有1個(gè)大致的了解。1、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)形式：畢業(yè)設(shè)計(jì)2、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)注意的事項(xiàng)1、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)在全畢業(yè)學(xué)分中占有1定學(xué)分;2、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)從起步到畢業(yè)答辯結(jié)束歷時(shí)至少4周以上;3、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)包括兩分內(nèi)容： 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)所開(kāi)發(fā)的應(yīng)用程序; 針對(duì)所開(kāi)發(fā)的應(yīng)用程序書(shū)寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)(即論文