中考英語閱讀理解解題方法和技巧

1、 英語閱讀理解(一)解題方法和技巧閱讀理解也是中考英語題的必考題目之一，本題型旨在考查學生閱讀，理解的能力，幾年來，中考英語題中的閱讀理解材料新，題材豐富，考查學生綜合推斷能力，根據語篇猜單詞意思的能力的力度加大，也考查學生關注細節(jié)的能力。所以學生往往要么沒能正確理解語篇中某些句子的意思，在細節(jié)題上丟分，要么就是對語篇的整體把握不夠，在綜合題或者推斷題方面丟分。那么到底怎么做好閱讀理解這一題型呢？今天，帶大家一起來看下！中考閱讀理解考查主要內容考查掌握所讀材料的主旨和大意的能力此類考查主旨和大意的題大多數針對段落(或短文)的主題，主題思想，標題或目的，其主要提問方式是：Whichisthebe

2、sttitleofthepassage?Whichofthefollowingisthispassageabout?TOC o 1-5 h zInthispassagethewritertriestotellusthat.Thepassagetellsusthat.Thispassagemainlytalksabout.考查掌握所讀材料的主旨和大意的能力考查把握文章的事實和細節(jié)的能力。此類考查事實和細節(jié)的題目大多數是針對文章的細節(jié)設計的，其主要提問方式是：Whichofthefollowingisright?Whichofthefollowingisnotmentioned?Whichofth

3、efollowingisNotTrueinthepassage?Choosetherightorderofthispassage.TOC o 1-5 h zFromthispassageweknow.考查根據上下文猜測生詞的含義的能力此類猜測詞義的題目要求考生根據上下文確定某一特定的詞或短語的準確含義。其主要提問方式是：Theword“”inthepassageprobablymeans.Theunderlinedword“It”inthepassagerefersto_.Inthisstorytheunderlinedword“”means.Here“it”means.考查對閱讀材料全篇的邏

4、輯關系的理解此類題目主要考查的是句與句之間，短語短之間的邏輯關系，其主要提問方式是：Manyvisitorscometothewriterscityto.Airpollutionisthemostseriouskindofpollutionbecause.WhydidthewritergetoffthetraintwostopsbeforeViennastation?考查依據短文內容和考生應有的常識進行推理和判斷的能力此類題目文章中沒有明確的答案，需要考生再理解全文的基礎上進行推理和判斷。其主要提問方式是：Wecanguessthewriterofthelettermaybea.Wecanin

5、ferfromthetextthat.FromtheletterswevelearnedthatitsverytoknowsomethingaboutAmericansocialcustoms.Fromthestorywecanguess.Whatwouldbehappyif?考查推斷作者意圖和態(tài)度的能力其主要提問方式是：HowdidthewriterfeelatViennastation?TOC o 1-5 h zThewriterwritesthistextto.Thewriterbelievesthat.Thewritersuggeststhat.中考閱讀理解解題思路1讀問題，找要點先讀

6、問題，弄清考查要點，以便能帶著問題看文章，這樣會心中有數，有的放矢?？慈?，知全貌快速瀏覽全文，掌握全貌，注意發(fā)現(xiàn)與問題有關的信息，如果時間緊，至少要掃視一下起首段和尾段。再把標題和文章內容結合起來想一想，這樣全文大意便清楚了。此時，不要忙于答題。細讀原文，捕捉相關信息詞細讀原文，捕捉相關信息詞，掌握短文細節(jié)內容。這是解題的關鍵，應特別注意以下幾點：1.抓住四個W和一個H,就是邊讀邊用鉛筆做些標記，把What（事件），When（時間），Where（地點），Why（原因），How（經過）劃出來。抓住了四個“W”和一個“H”，就抓住了文章的全貌，一些直接性的問題便可解決。2抓住連接詞及起關鍵作用的

7、副詞、代詞、介詞、插入語等。因為這些詞具有因果，讓步，遞進，轉折，指代，列舉及承上啟下等各種連接上下文的特殊功能。這對考生分清文章層次，辨明各種關系，了解人物心理，推斷作者意圖，進行邏輯推理等手段來分析難點，都具有舉足輕重的作用。注意領會文章的寓意。根據題意，初選答案。這一步須仔細審題，領會測試要求，確定解題方法。對那些明顯的，有把握的題可以斷然確定，不必把其余三個答案再作推敲而浪費時間：有些略難的題，應再查閱短文（不是重讀一遍），迅速找出依據，予以排除。重讀全文，核對答案重讀原文，仔細斟酌核對答案。在解完最后一道題后，如果時間允許，再將原文讀一遍；用全文的主題思想統(tǒng)率各思考題，研究其內在聯(lián)系

8、和邏輯關系，目的在于對所做答案進一步審查，推出未解答的題，以便減少失誤。中考閱讀理解解題方法和技巧如何獲取段落的主旨和大意最有效的辦法是找出主題句。一篇文章（或一段文章）通常都是圍繞一個中心意思展開的。而這個中心意思往往由一個句子來概括。這個能概括文章或段落中心意思的句子叫做主題句。因此，理解一個段落或一篇文章的中心意思首先要學會尋找主題句。在一篇短文或一個段落中，大部分主題句的情況有三種。主題句在段首或篇首主題句在段首或篇首的情況相當普遍。一般新聞報道、說明文，議論文大都采用先總述，后分述的敘事方法。例題2003年陜西省英語中考試題閱讀材料B的第一段：Alllivingthingsonthe

9、earthneedotherlivingthingstolive.Nothinglivesalone.Mostanimalsmustliveinagroup,andevenaplantgrowsclosetogetherwithothersofthesamekind.Sometimesonelivingthingkillsanother,oneeatsandtheotheriseaten.Eachkindoflifeeatsanotherkindoflifeinordertolive,andtogethertheyformafoodchain（食物鏈）。Somefoodchainsbecome

10、brokenupifoneofthelinksdisappears59.Whichofthefollowingdoyouthinkisthebesttitleforthispassage?AnimalsB.PlantsC.FoodChainsD.LivingThings評析：找出主題句即第一句。這個句子概括了本段的中心意思，“地球上所有的生物要生存都離不開其它的生物”。后面講述了大量的事實，“大部分動物必須成群的生活，甚至一種植物也要和其它同類的植物靠在一起生長。有時一種生物殺死另一種生物，一種生物吃另一種生物，而另一種生物被吃”。在列舉了大量的事實之后，作者指出：如果這些食物鏈中的一個鏈環(huán)消

11、失，所有的食物都會斷掉。所有這些事實都是圍繞第一個句子展開的。根據主題句的意思，我們可以很容易判斷。主題句在段末或篇末用歸納法寫文章時，往往表述細節(jié)的句子在前，概述性的句子在后，并以此結尾。這種位于段末或篇末的主題句往往是對前面細節(jié)的總結，歸納或結論。例題2002年陜西省中考試題閱讀材料A的最后一段：Ifyoubuysomewell-madeclothes,youcansavemoneybecausetheycanlastlonger.Theylookgoodevenaftertheyhavebeenwashedmanytimes.Sometimessomeclothescostmoremon

12、ey,butitdoesnotmeanthattheyarealwaysbettermade,ortheyalwaysfitbetter.Inotherwords,somelessexpensiveclotheslookandfitbetterthanmoreexpensiveclothes.評析：這段文章前面列舉了兩件事實：如果你買一些制作優(yōu)良的衣服，你會省錢，因為這些衣服能穿得時間長一些。即使他們洗了很多次，仍然看起來很好。有時有些衣服花得前更多，但并不意味著這些衣服做得更好。最后一句話是對這兩個事實的概括：有些價錢便宜的衣服比價錢貴的衣服更好看，更合身。段末這個句子就是主題句。無主題句有

13、時，一篇文章里并沒有明顯的主題句。這時我們應該怎樣來確定文章的主題或中心意思呢？其實這也不難。我們可以首先找出每一段的中心意思，各段的中心意思往往都是圍繞一個中心來展開的，或者說是來說明一個問題的。這個中心或這個問題就是這篇文章的主題或中心意思。例題2004年江西省中考試題閱讀理解A:KillerbeesstartedinBrazil1957.AscientistinSaoPaulowantedbeestomakemorehoney（蜂蜜）.Soheputforty-sixAfricanbeeswithsomeBrazilianbees.Thebeesbred（繁殖）andmadeanewki

14、ndofbees.Butthenewbeeswereamistake.Theydidrftwanttomakemorehoney.Theywantedtoattack.Then,byaccident,twent-sixAfricanbeesescapedandbredwiththeBrazilianbeesoutside.Scientistscouldnotcontrol（控制）theproblem.Thebeesincreasedfast.TheywentfromBraziltoVenezuela.ThentheywenttoCentralAmerica.NowtheyareinNorthA

15、merica.Theytravelabout390milesayear.Eachgroupofbeesgrowsfourtimesayear.Thismeansonemillionnewgroupseveryfiveyears.Whyarepeopleafraidofkillerbees?Peopleareafraidfortworeasons.First,thebeessting（叮）manymoretimesthanusualbees.Killerbeescanstingsixtytimesaminutenonstopfortwohours.Second,killerbeesattacki

16、ngroups.Fourhundredbeestingscankillaperson.Alreadyseveralhundredpeoplearedead.NowkillerbeesareinTexas.InafewyearstheywillreachallovertheUnitedStates.Peoplecandonothingbutwait.在這篇短文的后面就出了一道這樣的閱讀理解題：59.Thebesttitleofthepassageis.HowtomakemorehoneyB.KillerbeesC.AfoolishscientistD.Howtofeedkillerbees評析：

17、這篇短文就沒有主題句，那末怎樣來確定它的中心意思呢？按照上面的說明，我們可以得出每一段的大意：第一段講的是“killerbees”的產生。第二段講的是“killerbees”的急劇增加。第三段講的是人們害怕“killerbees”的原因。第四段講的是“killerbees”已經殺死的人數和將來的狀況。從這幾段的大意可以看出這篇文章自始至終都是圍繞“killerbees”這一中心展開的。換句話說，“killerbees”就是這篇文章的主題。如何根據上下文猜測詞義猜測詞義也是一種英語閱讀能力。英語閱讀理解試題中有不少這樣的題目。任何一個實詞，只有在一定的上下文中才能表示一個確定的詞義。所謂上下文C

18、ontext），正如英語辭典所解釋的，其作用就是幫助確定上下文中的詞、短語或句子的意義。據此，我們可以盡可能地利用上下文來猜測詞義，即從已知推求未知，也就是用我們所熟悉的詞或短語來猜測我們不熟悉的詞的詞義。猜測詞義時，我們可以從三個方面來考慮：1）根據上下文已知部分進行邏輯上的推理。2）運用語法知識進行語法分析。3）依靠常識和經驗做出判斷。例題甘肅省2002年中考英語試題閱讀材料B：Abagisusefulandtheword“bag”isuseful.Itgivesussomeinterestingphrases短語）.Oneis“toletthecatoutofthebag.”Itisth

19、esameas“totellasecret”.Nowwhensomeoneletsout（泄漏）asecret,he“l(fā)etsthecatoutofthebag.”短文后面有一個理解題目：John“l(fā)etsthecatoutofthebag”meanshe.makeseveryoneknowasecretthewomanboutacatbuysacatinthebagsellsthecatinthebag評析：在這篇文章里，“l(fā)etthecatoutofthebag”雖然是一個新出現(xiàn)的短語，但緊接著后面就給出解釋Itisthesameas“totellasecret”.例題2004年北京市海淀

20、區(qū)中考試題閱讀材料Astheygoaroundtown,thepolicehelppeople.Sometimestheyfindlostchildren.Theytakethechildrenhome.Ifthepoliceseeafight,theyputanendtoitrightaway.Sometimespeoplewillaskthepolicehowtogettoaplaceintown.Thepolicecanalwaystellthepeoplewhichwaytogo.Theyknowallthestreetsandroadswell.文章后面有這樣一道題：53.Inthe

21、text,“putanendto”means“”stopB.cutC.killD.fly評析：根據文章所提供的情景，如果警察看到有人在打架，他們肯定會去制止。因為制止打架斗毆是警察的職責。如何確定細節(jié)和事實在閱讀理解題目中，有相當一部分是考查細節(jié)和事實的題目。這類題目相對容易一些。這些題目有兩個共同特點：（1）凡屬針對特定細節(jié)的考題，其正確答案大都可以在閱讀材料中找到對應的文字部分作為驗證。這一部分可能是一個詞或短語，也可能是一個句子或相關的若干句子，但句式、用詞和表達方式不同。（2）干擾項往往是主體思想與細節(jié)混雜，正確答案細節(jié)和非正確答案的細節(jié)混雜，甚至真假混雜。因此，要做好閱讀理解中的確定

22、細節(jié)和事實的題目，一要在文章中找出相應的信息點，二要排除干擾項。例題2003年陜西省中考英語試題閱讀理解題第48小題：Whatdoplantsmakefoodfrom?Theymakefoodfrom.sunlight,waterandthingsinthesoilandairwater,sunlightandthingsinthesoilwaterandthingsinthesoilandairwater,sunlightandthingsinthesoil評析：這一小題考查的就是文章的細節(jié)和事實。這一細節(jié)和事實的表述在文章中可以直接找到：Plantsare“factories”.Theym

23、akefoodfromsunlight,waterandthingsinthesoilandair.如何進行推斷所謂推斷，就是根據閱讀材料中所提供的信息，推斷出未知的信息。即把有關的文字作為已知部分，從中推斷出未知部分。據以推斷的有關文字可能是詞或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。中考英語試題中的推斷題很多，包括的面也很大。其類型主要有以下幾種事實推斷這種推斷常常針對某一個或幾個具體細節(jié)，是比較簡單的推斷。進行這種推斷，要首先在文章中找出據以推斷的有關文字，然后加以分析，尤其要悟出字里行間的意思。例題2002年南京市中考英語試題閱讀理解第14小題Accordingtothepassage,w

24、hichofthefollowingcanyoumostpossiblywatchonTV?Youoftenplayfootballwithyourfriendsafterschool.Yourteacherhasgotacold.Atigerinthecityzoohasrunoutandhasntbeencaught.D.Thebikeinfrontofyourhouseislost.在閱讀材料中，有這樣一段文字：Secondly,anewsstoryhastobeinterestingandunusual.Peopledontwanttoreadstoriesabouteverydayl

25、ife.Asaresult,manystoriesareaboutsomekindofdangerandseemtobe“bad”news.評析：根據這段文字，我們可以推斷：電視報道的新聞故事硬是有趣的和不平常的。邏輯推斷這類題目往往是要求根據文章所提供的背景，人物的表情，動作和語言來推斷出人物的態(tài)度或感覺。對作者的意圖和態(tài)度的推斷這一類考題大都要求考生就作者對論述對象持什么樣的態(tài)度做出推斷，如作者對所陳述的觀點是贊同、反對，還是猶豫不定，對記述或描寫的人、物或事件是贊頌、同情、冷漠，還是厭惡。作者的這種思想傾向和感情色彩不一定直接表述出來，而往往隱含在字里行間。因此，進行這種推斷時，我們既要

26、依靠短文的主題思想作為推力的前提，又要注意作者的措辭，尤其是形容詞一類的修飾語。初中英語閱讀理解一般有以下五種題型，在答題時注意以下3點，抓住它的解法和思路，就可以順利做好：選擇符合文章的選項；2.判斷正誤；根據文章內容回答問題。一、主旨題主旨題可分為文章主旨和段落主旨兩種，該類題型在歷年題型中出現(xiàn)的頻率極高，每年必出。它考查了考生綜合、概括、歸納和分析問題的能力，要求考生通過對文章的閱讀，迅速把握文章或段落的主題中心。命題模式如下：1.文章主旨題Whatisthemainideaofthispassage?Thispassageismainlyabout?2.段落主旨題Whatdoesthe

27、first(second,third,)paragraphmainlydiscuss?Fromthefirst(2nd,3rd,4th,etc)paragraph,wecanlearnthat.主旨題的特點無論是在段落中還是在文章中,是明顯還是隱蔽,主旨的提出主要有四種情況：首段或首句開門見山指出中心或討論的問題。文章中間或段落中間給出中心。文章末段或段落末句對全文或全段進行總結歸納，得出中心思想。文章或段落中不明確給出中心，考生要根據各段中心或各句的內容進行總結，自己推出主旨。二、作者觀點題和態(tài)度題在一篇文章中，不管作者對某一觀點是支持、反對還是中立，是同情、冷漠還是失望，是批評還是贊揚，主

28、觀還是客觀，都表達了作者一定的觀點和態(tài)度。只是這些觀點態(tài)度的提出有的直截了當，有的隱含在字里行間，有的通過所用詞語的褒貶來體現(xiàn)，有的則需要通讀全文，把握主旨才能領會。一般情況下，所選的文章不帶有強烈的感情色彩，因此不會引起太大的爭議和分歧。此類題型可細分為作者態(tài)度題(表明作者的好惡)和作者觀點題(表明作者對某事物的觀點)。題干中的關鍵詞或詞組有attitude,opinion,tone等，其命題模式如下：1.作者態(tài)度題Whatisthetone(mood)ofthepassage？Fromthetextwecanseethatthewriterseems_？.Theauthorsmaintho

29、ughtisthat.Whichofthefollowingcanbestdescribetheattitudeoftheauthor？2.作者觀點題TOC o 1-5 h zwhatdoesthewriterthinkof？Accordingtotheauthor,.Intheauthorsopinion,.Whatistheauthorsopinion(idea)about?Theauthorthinks(believes,suggests)that.Intheauthorseyes.三、詞義/句意題命制的試題中經常有要求考生對詞語和句子做出解釋的題目。兩者都主要側重于考查考生通過上下文去

30、判斷詞義、句意的能力。詞義題的考查有兩種：一是超綱詞含義的推斷,另一個是熟詞僻義或是在特定場合的意思,其命題模式如下：whatdoestheunderlinedword“_”mean？Theunderlinedphrase(word,sentence)“_”mostprobablymeansThephrase(word,sentence)suggests_.Fromthepassage,wecaninferthattheword“_”is_.Accordingtopassage,whatis“_”？Whentheauthorsaysthat_,hemeans_.四、推理引申題推理引申題主要測試

31、考生理清上下文邏輯關系的能力,要求考生領悟所讀材料中句子之間的邏輯關系,并且根據材料提供的已知信息進行分析、歸納和推理。判斷推理能力對深刻理解一篇文章十分重要,特別是理解作者字里行間的言外之意、作者的觀點、寫作意圖和態(tài)度。此類試題通常要求考生對文章或段落進行深層推理和理解,不可能把試題的答案非常直接地暴露于選項中。因此考生應該注意把它與事實細節(jié)題區(qū)別開來,推理引申題必須以事實為依據,但是得出的結果又絕對不是事實本身,即不能“就事論事”。推理引申題對一些基礎比較薄弱的考生而言是一個難點,考生似乎對文章讀懂了,然而在解題時卻始終不知如何下手,試題也做得不好。這是考生沒有領會命題專家設置推理引申試題

32、的用意的緣故。事實上推理引申題考查的不僅是考生對字面意義的理解,更要求考生透過文章的字里行間去推測作者未明說而又意欲表達的含義。解此類題,考生應該根據文中的材料進行有關的判斷、推理和引申。常見命題模式如下：Itcanbeinferredfromthetext/thelastparagraph/thefirstsentencethat_？Wecaninferthat_？Theauthorsuggestsinthepassagethat_？Fromthepassage/thethirdparagraph/thelastsentence/theexamplethatwecandrawtheconcl

33、usionthat_？引申推理題按照解題思路主要可以分為暗指題、推理題和結論題。暗指題的特點是要求讀者體味“言外之意”,信息只能從字里行間獲得。對于這類試題,考生首先要分清是明述還是暗指,即言內還是言外；其次,要盡最大可能與命題者達成“共識”,因為命題人事先確定的答案不允許考生的認識有任何偏差；最后,要對文章中的有關事實和觀點進行分析和研究,按照事實發(fā)展的邏輯次序,總結出合情合理的結論。五、事實細節(jié)題在閱讀理解測試中,很大比例的題目是考細節(jié)的。事實上在對歷年試題的分析中發(fā)現(xiàn),事實細節(jié)題的比例占一半以上。文章中的細節(jié)通常指的是作者為論證文章主題特別是論證段落的大意而使用的具體信息。因為就議論文和

34、說明文而言,作者在闡明準備論述的問題或觀點后,通常會用大量具體的事實細節(jié)去說明或支持它們。這些細節(jié)可以是理由、例子、數字,也可以采用下定義、作比較、對比、打比方等方法去組織。根據具體考查的內容或范圍,事實細節(jié)題可以再細分為因果細節(jié)題、態(tài)度細節(jié)題、觀點細節(jié)題、類比細節(jié)題、綜合細節(jié)題和具體細節(jié)題,常見的命題模式：Accordingtothepassage/theauthor,who（what,where,which,when,why,how,etc？）Whichofthefollowingistrue/correct/false/notincluded？Allofthefollowingare（n

35、ot）true,are（not）mentionedexcept_？Welearnfromthelastparagraph（thefirstparagraph,thetext）that_？典型例題分析根據內容，從短文后每題的四個選項中選擇最佳的一項。MrBrownfirstwenttolookattheunderground-firewhenhewasseven.Throughthehole（洞）intheearthyoucouldseetheorangefire,butyouhadtolookfastbecauseitwassohot,saidMrBrown.ln1898,hesawthefi

36、reoncemore（再一次）.Now,wecanonlyseethesmoke.ThefireMrBrownsawisnottheunderground-fire.Infact,thereare260coal（煤）firesintheworld.Theyareharmful（有害）anddangerous.Thenhowtoputthemout？Scientistshavetriedtoset（放置）firetoundergroundcoaltospeedup（加速）thefires.Inthisway,theburning（燃燒）ofundergroundcoalwouldbesoonfi

37、nished.（被燒完）。MrBrownfirstsawtheunderground-fire.attheageofsevenB.sevenyearsoldC.intheyearof1898D.morethan（超過）80yearsagoMrBrownsaidthatwehadtotakeafastlookatthefirebecause.itwasintheholeB.itwasveryhotC.itwasorangeD.itwasharmfulHowmanycoalfiresarethereintheworld？Theresonlyone.B.Itshardtosay.C.Thereare

38、260.D.Thearticle（文章）doesnttellus.Whatsoneofthebestwaystoputout（扌卜滅）theundergroundfire?Tocover（覆蓋）theholeswithstones（石塊）Tospeedupthefires.Toseethefiresburning.Todosomeexperiments（試驗）.Whatisthebesttitle（標題）forthearticle？WatchingtheUnderground-Fire.AWaytoPutOuttheCoalFires.TheBurningEarth.CoalandCoalFi

39、res.答案分析在文章的第一段的第一句里可以找到依據。attheageofseven等于whenhewasseven，故正確答案為A。這一題可以在第一段里直接找到答案，屬于直接回答題。正確答案為B。這一題可以在第二段里直接找到答案，屬于直接回答題。正確答案為C。在文章的最后一段提到了撲滅火的最好方法，那就是使火加速燃燒。正確答案為B。5完成這道題需作一定的歸納，因為文章中沒有給出直接的回答。文章從MrBrown兩次看火，然后說出地下火的危害，最后提出如何滅火的方法。文章的前兩段是給為什么要滅火和如何滅火鋪墊，如何滅火才是文章的中心。故正確答案為B。2根據文章內容判斷正誤Fredtelephon

40、edhiswife.“Ivegottwofreeticketsforthetheatretonight,”hetoldher.“Meetmeoutsidetheoffice.Welhavesomethingtoeatandthengoontothetheatre.”Fredswifewasverypleased.Theyhadntbeentothetheatreforalongtime.Shemetherhusbandashetoldher.Theyhaddinnerandgottothetheatrejustintime.AttheentranceFredtookouthiswalletto

41、getthetickets.“Itsverystrange,”hesaid.“Theyarenthere!”“Tryyourpockets,”saidhiswife.Buttheticketswerentthere,either.ThenFredlookedveryembarrassed尷（尬）.“Whatsthematter？”askedhiswife.“Well,”Fredsaid,“IrememberwhatIdidwithmytickets.Iputtheminmybag.ButbecauseIwasntgoinghome,Ileftitintheoffice！”O(jiān)neday,Fred

42、wasgiventheticketsforthetheatre.Fredandhiswifewenttothetheatrequiteoften.Fredwantedtomeethiswifeinarestaurant.Theyreachedthetheatreneitherlatenorearly.ThenFredcouldntfindhisticketsandrememberedwhathehaddonewiththetickets.答案分析T因為第一段中提到Fredtoldhiswife“Tvegottwofreetickets”“free”此處是免費的意思。F第二段中提到“Theyha

43、dntbeentothetheaterforalongtime.”F第一段中Fred說“Meetmeoutsidetheoffice.”T第二段中“intime”是及時的意思。T結尾處提到的。3閱讀下面短文，然后回答文后問題。TakingexamsalwaysmakesmenervousWhataboutyou？Herearesomesuggestionsthatmyfriendoffersme.PreparingforexamsThemostimportantpartofpreparingforanexamistoknowwhattostudy.Reviewsubjectsyouvespen

44、talongtimeonduringclasses，lookthroughwhatyouwereaskedtoreadandtopicsofessaysandhomework，oraskyourteacherstoseeiftheycangiveafewsuggestionsOnceyouknowwhattostudy，thenextistoknowhowtostudy.ArrivingatanexamHowyouarriveatanexamwilldecidehowyoutakeyourexam.Besuretoarrive：Early.Withafullstomach.Wellrested

45、.Withallthethingsyouwillneedfortheexam.HavingyourownexamhabitsBeforeyoubeginyourexam，besureto：Setupyourthingscloseby.Putyournameandotheridentificationinformationonyourexam-answersheet.Readallthedirections.Makeabriefplanabouthowyouwilldivideyourtimebetweensections.Takeafewdeepbreathseverytimeyoufeeln

46、ervous.Ifyoupreparewellforyourexam，arriveconfidentlyandsettleinbeforeyoubegin.Dontspendmoretimeonaquestionthatyoushouldunlessyoureaheadofschedule（時間表）.根據短文內容，回答下面的問題。Whatisthemostimportantbeforeyoutakeanexam？Shouldyouarriveatanexamearlyorontime？Whatshouldyoudoifyoufeelnervousjustbeforeanexam？Howwoul

47、dyoufeelifyougoteverythingready？答案分析toknowwhattostudy根據建議一可知，考前最重要的就是要知道學什么。Early根據建議二可知，考試時要提前到。Takeafewdeepbreaths根據建議三可知，考前緊張是要深吸一口氣，能緩解緊張的心情。Confident根據短文內容可知，一切準備就緒，你就會很自信。閱讀理解也是中考英語題的必考題目之一，本題型旨在考查學生閱讀，理解的能力。幾年來，中考英語題中的閱讀理解材料新穎，題材豐富考，查學生綜合推斷能力，根據語篇猜單詞意思能力的力度加大，也考查學生關注細節(jié)的能力。那么，我們看看閱讀理解都有哪些題材呢？1

48、家庭、朋友與個人情況在中考閱讀理解中，記敘文閱讀題目的考查難度逐年增加，多使用貼近學生生活的素材，多以故事形式出現(xiàn)。針對這種題型主要抓四大要素，即時間、地點、人物和事件的起因、發(fā)展和結果，以及人物之間的關系，從中分析他們的思想品質、性格特征等；理解文章大意后，找出關鍵的句子和一些與考查內容有關的問題所在，這樣，便于我們解題時“順藤摸瓜”，找出問題的答案。這類閱讀一般是對文章理解能力的考查，抓住文章的關鍵句和關鍵詞是非常重要的。解題思路：先看清題干，帶著問題讀文章，明確把握問題指向，避免“回視”現(xiàn)象，提高做題的速度?！纠}】1990wasasignificantyearinworldevents

49、.InFebruary，NelsonMandelawassetfreeafter27yearsinprison.InOctober，EastandWestGermanybecameonecountryagain.Thenattheendof1990，theWorldWideWebwasborn.Forthisfinaleventwehaveonemantothank，TimBernersLee，thefatheroftheWeb.BernersLeewasbornonJune8，1955inLondon，England.Hisparents，bothcomputerdesigners，enco

50、uragedhimtothinkandworkcreativelyashegrewup.Hewasanexcellentstudentandnaturallytookaninterestincomputersandscience.AftergraduatingfromOxfordUniversity，TimwenttoworkatascienceresearchcentreinSwitzerland.TherehedevelopedsomeofthedifferentsystemsthatwouldlaterbecometheWeb.ThefirstwasHTML，thecomputerlan

51、guageusedtomakewebpages.Thesecondwasanaddresssystemthatletcomputersanywherefindeachotherandsendandreceiveinformation.In1990，whilestillatthesciencecentreinSwitzerland，heputthemtogethertomakethefirstInternetbrowser(瀏覽器).Itcouldrunonanycomputerandallowedpeopletocreatwebsitetosharetheirinformationwithth

52、erestoftheworld.TimknewthatthemorepeopleusedtheWeb，themoreusefulitwouldbe.Hewasntinterestedinmoneybutknowledge，sohegaveouthisinventionforfreetoanyonewhowasinterested.ManywereinterestedandthegrowthoftheInternetbegan.TodayTimworksasaprofessorattheMITinAmerica，researchingnewandinterestingwaystousetheWe

53、b.Hehasreceivedmanyawardsfromgovernmentsandorganizationsforhisefforts.Heisstillnotveryinterestedinmoney.Thatiswhyheissoadmiredbyhisstudentsandworkmates.Itmayalsobeoneofthereasonsthatfewpeopleoutsidetheworldoftechnologyknowhisname.閱讀短文，根據短文內容選擇最佳答案。Theunderlinedwordsignificant(inParagraph1)mostprobab

54、lymeans.StrangeB.terribleC.importantD.difficultWhichofthefollowingstatementsistrueaccordingtothepassage?Theaddresssystemwasusedtomakewebpages.TheWorldWideWebwascreatedinSwitzerland.Thefirstwebbrowserwasveryexpensivetobuy.ManypeoplecouldusetheInternetbefore1990.WhatcanwelearnaboutBernersLeefromthepas

55、sage?Hewasencouragedtobecreative.Hedidntdowellatschool.Heisaverypoorbusinessman.Heiswellknownallovertheworld.WheredoesBernersLeelivetoday?England.B.Switzerland.C.America.D.Canada.Whatisthepassagemainlyabout?Theeventsthattookplacein1990.ThehistoryoftheInternet.TheinventionoftheInternetbrowser.Themanw

56、hocreatedtheWordWideWeb【答案解析】C根據第一段第三、四句話可知，發(fā)生在1990年的世界事件：東西德統(tǒng)一，WorldWideWeb的誕生。由此我們不難推測出，significant是指“重要，重大”。故選C。B根據第三段“.anaddresssystemthatletcomputersanywherefindeachotherandsendandreceiveinformation.”.可知選項A與此不符；根據第四段可知，Tim只對知識感興趣而對金錢并不感興趣，因此他免費貢獻出他的發(fā)明webbrowser，故選項C不正確；根據第一段，我們知道web是在1990年誕生的，因

57、此1990年前，人們不可能使用web，故排除D。所以正確答案為B。A根據第二段可知，Tim學習成績優(yōu)秀，故排除B；文中沒有提Tim是個商人，故排除C；根據最后一段最后一句話.fewpeopleoutsidetheworldoftechnologyknowhisname.”可知Tim并非世界聞名，故排除D。根據文中第二段.encouragedhimtothinkandworkcreatively.”可知正確答案為A。C根據最后一段第一句可知Tim現(xiàn)在住在美國。D這篇文章主要介紹的是Web之父TimBernersLee.2學校生活與語言學習校園生活與語言學習是中考閱讀理解考查的一個熱點話題，一方面

58、與學生生活、學習、交流等息息相關；另一方面，來自社會，緊貼社會生活，具有一定的時代感和現(xiàn)實意義。這類話題多是說明文，做題時要注意說明的對象、內容及說明方法。這類題要注意每段話的開頭部分，整體把握材料信息。解題思路：把握信息，找出題眼，梳理信息，進行解答問題?！纠}】Whenyouseethegirlforthefirsttime,youmaythinksheisaboy.Sheisveryoutgoing外向的）.Whoisshe?WangMeng,theChinesetopskater.OntheeveningofFebruary26th，2010，WangMengfirstgottothe

59、finishinglinein1minuteand29.213secondsinthewomens1000metersshorttrackspeedskatingfinal（短道速滑決賽）attheVancouverOlympicWinterGames（溫哥華冬奧會）.Aftershesucceededinthe500-metreand3000-metreraces,shewonherthirdgoldmedalthistime.WiththisoneChinawonfourgoldmedalsinthewomensshorttrackspeedskating.ThathelpedChinaf

60、irstwintheteamgoldmedalinWinterOlympicshistory.JustbeforethefinalraceWangMengcaughtabadcoldandcoughedterribly.WiththewordsofYoucan,youcando!shewonatlast.Shesaid,Ireallyfeelthesethreegoldmedalsbelongtomyteam,toChina.ItwaswiththehelpofmyteamthatIwontheprize.ThoughWangMengisonlytwenty-four,shehasbeenth