中職英語基礎模塊教案精編版

1、 iUnit1（一）課程教案授課題目（教學章、節(jié)或主題）：WarmingUpandNewWords授課時間安排第4周1、2節(jié)教學器材與工具課本、教參書授課類型請標注理論課（）上機課（）實驗課（）習題課（）其他（）教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握黑體單詞、熟悉重點短語用法、了解英語問候語用法。教學重點及難點：Greetingsandresponses,keywords,usefulexpressions.教學基本內容一、PresentationWarmingUpIntroduceyourselfandasksomeSstointroducehimself.LeadinginAs

2、kSsthegreetingsandpossibleresponses,thensummarizethegreetingsandresponses.3.SummarizeandcomplementthegreetingsandresponsesHello!/Hi!Goodmorning(afternoon,evening).Goodmorning(afternoon,evening).Howdoyoudo?Howdoyoudo?Howareyou?Fine,thankyou.Gladtomeetyou.Gladtomeetyou.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou.Good

3、-bye!Good-bye!Bye-bye!Bye-bye!Seeyoulater(tomorrow)!Seeyou!4.PracticeAskSstopracticethegreetingsandresponses.最新資料推薦 二、Learningnewwords.KeyWords:welcomevocationalgladmeetlookclassreadstudyafterclassseeleteverylovehardthankvisittimeEnglishwantdeskchairUsefulExpressions:Welcometo.Lookat.Begladtodo.Alot

4、of.Thank.for.Nextto.Thisway,please.Hereweare!Howlargeitis!Seeyounexttime.三、ReadingReadingthenewwords.四、SumUpSumUpthegreetingsandresponses,keywords,usefulexpressions.五、HomeworkPreviewthetext.教學過程設計：一、Presentation(20mins)WarmingUpLeadInPractice二、LearningNewWords(30mins)三、Reading(30mins)四、SumUp(5mins)五

5、、Homework(5mins)教學方法及手段（請標注）：講授（）、討論（）、上機（）、多媒體講解（）、模型、實物講解（）、掛圖講解（）、音像講解（）等。作業(yè)、討論題、思考題：Previewthetext課后小結：課堂氣氛較為活躍掌握基本的單詞和短語Unit1（二）課程教案授課題目（教學章、節(jié)或主題）：ReadingPartandGrammar授課時間安排第4周3、4節(jié)教學器材與工具課本、教參書授課類型請標注理論課（）上機課（）實驗課（）習題課（）其他（）教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握therebe句型用法、熟悉課文內容、了解怎樣用英語介紹我們的學校。教學重點及難點：主-系

6、-表結構（S-V-P）；Therebe.句型。教學基本內容一、Review1.AskSstodescribewhatwehavelearnedlastclass.2.Summarizeandcomplement/vhatwehavelearnedlastclass.3.LetSstoreadthenewwords.二、LeadIn以“Ourschool”為話題，讓同學們盡可能多的談論校園情況。三、LearningReadingPart詞匯：welcomevocationalgladmeetlookclassreadstudyafterafterclassseeleteverylovehardp

7、laygroundfloorlargestudentclassroomlibrarydormitorydinning-hallbasketball短語：Welcometo.Lookat.Begladtodo.Alotof.Thank.for.Nextto.Therebebegladtodo.Doyousee.?句子：.WelcometoXinhuaVocationalSchool.2.Iamverygladtomeetyouheretoday.Thisistheclassroombuildingofourschool.Therearefourreadingroomsinthelibrary.D

8、oyouseetheredbuildingnexttothelibrary?Thisway,please.Hereweare.Howlargeitis!Thankyouforyourvisit.lO.Seeyounexttime.語法：主-系-表結構(S-V-P)Be(am,is,are,was,were)肯定形式：Iamanewstudent.否定形式：Iamnotanewstudent.疑問形式：Areyouanewstudent?Yes,lam./No,lamnot.Isthisabook?Yes,itis./No,itisnot.Therebe.句型肯定形式：Thereis(are)主

9、語+狀語Thereisabookonthedesk.Thereisateacherandtwostudentsintheclassroom.Therearetwostudentsandateacherintheclassroom.如果句中主語有兩個以上的名詞，be的單復數(shù)形式由靠近be的決定。否定形式：Thereis(are)+no(notany)+主語+狀語Thereisno(notany)bookonthedesk.Thereareno(notany)studentsintheclassroom.疑問形式：Be+there+主語+狀語？Isthereabookonthedesk?Yes,t

10、hereis./No,thereisnot.Arethereanystudentsintheclassroom?Yes,thereare./No,therearenot.四、SumUp詞匯、短語、句子、語法五、HomeworkPage3UsefulWordsandExpressionsPage4GrammarFocus教學過程設計：一、Review(10mins)二、LeadIn(10mins)三、LearningReadingPart(40mins)四、SumUp(10mins)五、Homework(20mins)教學方法及手段（請標注）：講授（）、討論（）、上機（）、多媒體講解（）、模型、

11、實物講解（）、掛圖講解（）、音像講解（）等。作業(yè)、討論題、思考題：Previewthetext課后小結：本節(jié)課以學習理論為主，用生動的圖示引起大家學習的興趣課堂氣氛一般Unit1（三）課程教案授課題目（教學章、節(jié)或主題）：LanguageStudy;VOwels;Summarize授課時間安排第5周1、2節(jié)教學器材與工具課本、教參書授課類型請標注理論課（）上機課（）實驗課（）習題課（）其他（）教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握短語和句型的用法、熟悉元音音標、了解國際音標。教學重點及難點：所學短語、句型的靈活運用。教學基本內容一、CheckCheckthehomework.二、R

12、eviewReviewgrammar.a主-系-表結構（S-V-P）Be（am,is,are,was,were）肯疋形式：1amanewstudent.否疋形式：1amnotanewstudent.疑問形式：Areyouanewstudent?Yes,lam./No,lamnot.b.Therebe.句型肯疋形式：Thereis（are）+主語+狀語否疋形式：Thereis（are）+no（notany）主語+狀語疑問形式：Be+there+主語+狀語？PS:如果句中主語有兩個以上的名詞，be的單復數(shù)形式由靠近be的決定。ReviewthetextandwritetheReadingCompr

13、ehensivePart.三、講習習題部分Page3UsefulWordsandExpressionsPage4GrammarFocus四、InternationalPhoneticSystem國際音標總共48個1.元音：氣流由肺部發(fā)出，經過口腔能自由呼出不受阻礙，而且聲帶振動。元音一共有20個，其中單元音12個，雙元音8個。輔音：氣流從肺部發(fā)出，在口腔或者煙頭受到阻礙而形成的不一定使聲帶振動的音。聲帶不振動的音叫清輔音，聲帶振動的音叫濁輔音。人?單元音i:eu:?:ia:?:u?雙元音e?i?u?i?uaiauei五、Summarize總結Unit1中重點單詞、句子、語法。六、Homewor

14、kPreviewUnit2.教學過程設計：一、Check(10mins)Checkthehomework.二、Review(10mins)Reviewgrammar.ReviewthetextandwritetheReadingComprehensivePart.三、講習習題部分(40mins)Page3UsefulWordsandExpressionsPage4GrammarFocus四、InternationalPhoneticSystem(10mins)五、Summarize(10mins)總結Unit1中重點單詞、句子、語法。六、Homework(10mins)PreviewUnit2

15、.教學方法及手段（請標注）：講授（）、討論（）、上機（）、多媒體講解（）、模型、實物講解（）、掛圖講解（）、音像講解（）等。作業(yè)、討論題、思考題：PreviewUnit2.課后小結：本節(jié)課以總結為主，主要復習本單元所學習的知識點；從整體情況看，掌握程度一般。Unit2（一）課程教案授課題目（教學章、節(jié)或主題）：WarmingUpandNewWords授課時間安排第5周3、4節(jié)教學器材與工具課本、教參書授課類型請標注理論課（）上機課（）實驗課（）習題課（）其他（）教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握黑體單詞熟悉重點短語用法3了解怎么介紹家庭成員。教學重點及難點：Describeth

16、emembersoffamily,keywords,usefulexpressions.教學基本內容一、PresentationWarmingUp讓同學自己介紹自己的家庭成員和職業(yè)。Leadingin介紹可能用到的單詞、句型。表示家庭成員的詞：grandfathergrandmotherfathermotheruncleauntbrothersister表示職業(yè)的詞：workerteachermanagerdoctorstudent外貌特征的詞：Body:tall,short,fat,thinEyes:big,brightNose:high,littleHair:black,brown,whi

17、te,grey,long,short,straightLooks:handsome,ugly,cool,pretty,lovely,beautiful,young,oldKind,warm-hearted,friendly,easy-going,hardworking,lazy,unkind,naughty句型：Thereare.peopleinmyfamily.Theyaremy.andI.This/Thatismy.He/Sheisa.Practice按照上述句型，結合學生自己家庭成員的情況進行介紹。二、Learningnewwords.KeyWords:familybothkindalw

18、ayshouseworkenjoylivetogetherstandhardworkinginterestingpopularrightwearcoolprettyleftfullmeterUsefulExpressions:bekindto.enjoydoing.livewith.bepopularwith.ontherightontheleftbefullof.apairof.三、ReadingTeachSstoreadthenewwords.四、SumUp.Summarizehowtointroducefamilymembers.Thereare.peopleinmyfamily.The

19、yaremy.andI.This/Thatismy.He/Sheisa.2.SumUpthekeywordsandusefulexpressions.五、HomeworkPreviewthetext.教學過程設計：一、Presentation(20mins)WarmingUpLeadInPractice二、LearningNewWords(30mins)三、Reading(20mins)四、SumUp(10mins)五、Homework(10mins)教學方法及手段（請標注）：講授（）、討論（）、上機（）、多媒體講解（）、模型、實物講解（）、掛圖講解（）、音像講解（）等。作業(yè)、討論題、思考題：

20、Previewthetext課后小結：本節(jié)課的內容不多，主要學習單詞與短語的運用。Unit2（二）課程教案授課題目（教學章、節(jié)或主題）：Myfamily授課時間安排第6周1、2節(jié)教學器材與工具課本、教參書授課類型請標注理論課（）上機課（）實驗課（）習題課（）其他（）教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握介紹某人的相關詞語和表達，熟悉課文內容。教學重點及難點：代詞的理解和應用。教學基本內容一、ReviewI.AskSstodescribewhatwehavelearnedlastclass.2.Summarizeandcomplementwhatwehavelearnedlastcl

21、ass.3.LetSstoreadthenewwords.二、LeadIn以“MyFamily”為話題，讓同學們盡可能多的談論談論自己的家庭情況。三、LearningReadingPart詞匯：familybothkindalwayshouseworkenjoylivetogetherstandhardworkinginterestingpopularrightwearcoolprettyleftfullmeter短語：bekindto.enjoydoing.livewith.bepopularwith.ontherightontheleftbefullof.apairof.句子：Lookat

22、thispicture,please.Theyareverykindtoallofus.Heisforty-fiveyearsold.MyparentsandIenjoylivingtogetherwithmygrandparents.5.Sheispopularwithherstudents.6.0ntherightofmyfatherstandsahandsomeyoungman,tallandthin.7.HewearsablueT-shirtandlooksrathercool.Heisdreamingtobeadoctor.Myfamilyisfullofloveandwarmth.

23、語法：1人稱代詞、物主代詞和反身代詞主格Iyouhesheitweyouthey賓格meyouhimheritusyouthem形容詞性物主代詞myyourhisheritsouryourtheir名詞性物主代詞mineyourshishersitsoursyourstheirs反身代詞myselfyourselfhimselfherselfitselfourselvesyourselvesthemselves指示代詞this,that,these,those在句中可做主語、賓語、定語和表語。3疑問代詞疑問代詞實在特殊疑問句中表示疑問內容的代詞。常建的有：Who,whom,whose,what

24、,whichEg:Whoishe?Whomareyouwaitingfor?Whosepenisit?Whatdoyouwant?Whichdoyouprefer?四、SumUp詞匯、短語、句子、語法五、HomeworkPage12UsefulWordsandExpressionsPage13GrammarFocus教學過程設計：一、Review(10mins)二、LeadIn(10mins)三、LearningReadingPart(40mins)四、SumUp(10mins)五、Homework(20mins)教學方法及手段（請標注）：講授（）、討論（）、上機（）、多媒體講解（）、模型、實

25、物講解（）、掛圖講解（）、音像講解（）等。作業(yè)、討論題、思考題：1.Page12UsefulWordsandExpressions2.Page13GrammarFocus課后小結：本節(jié)課以理論課程為主，內容較為枯燥盡量引起學生的興趣，讓學生主動學習Unit2（三）課程教案授課題目（教學章、節(jié)或主題）：LanguageStudy;Speaking;Summarize授課時間安排第7周1、2節(jié)教學器材與工具課本、教參書授課類型請標注理論課（）上機課（）實驗課（）習題課（）其他（）教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握人稱代詞、物主代詞和反身代詞的用法熟悉怎樣去描述一個人的外貌特征了解f

26、amilyname,givenname教學重點及難點：人稱代詞、物主代詞和反身代詞的用法描述一個人的外貌特征教學基本內容一、CheckCheckthehomework.二、Review1.Reviewgrammar.1.a.人稱代詞、物主代詞和反身代詞主格Iyouhesheitweyouthey賓格meyouhimheritusyouthem形容詞性物主代詞myyourhisheritsouryourtheir名詞性物主代詞mineyourshishersitsoursyourstheirs反身代詞myselfyourseIfhimselfherselfitselfourselvesyours

27、elvesthemselves指示代詞this,that,these,those疑問代詞who,whom,whose,what,which2.ReviewthetextandwritetheReadingComprehensivePart.三、講習習題部分Page3UsefulWordsandExpressionsPage4GrammarFocus四、InternationalPhoneticSystem國際音標總共48個1元音：氣流由肺部發(fā)出，經過口腔能自由呼出不受阻礙，而且聲帶振動。元音一共有20個，其中單元音12個，雙元音8個。輔音：氣流從肺部發(fā)出，在口腔或者煙頭受到阻礙而形成的不一定使

28、聲帶振動的音。聲帶不振動的音叫清輔音，聲帶振動的音叫濁輔音。單元音i:eu:?:ia:?:u?雙元音e?i?u?i?uaiauei4輔音輔音（28個）輕輔音/p/t/k/f/B/s/濁輔音/b/d/g/v/e/z/輕輔音/?/h/ts/t?/tr/濁輔音/r/dz/d?/dr/鼻音/m/n/?/半元音/j/w/五、Extensionknowledge中西方姓名的書寫順序六、Summarize總結Unit2中重點單詞、句子、語法七、HomeworkPreviewUnit3.教學過程設計：一、Check(10mins)Checkthehomework.二、Review(10mins)Reviewg

29、rammar.ReviewthetextandwritetheReadingComprehensivePart.三、講習習題部分(40mins)Page3UsefulWordsandExpressionsPage4GrammarFocus四、InternationalPhoneticSystem(10mins)五、Extensionknowledge(5mins)六、Summarize(10mins)總結Unit1中重點單詞、句子、語法。七、Homework(5mins)PreviewUnit3.教學方法及手段（請標注）：講授（）、討論（）、上機（）、多媒體講解（）、模型、實物講解（）、掛圖講

30、解（）、音像講解（）等。作業(yè)、討論題、思考題：PreviewUnit3課后小結：本節(jié)課以總結第二單元的知識為主，講解習題發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。從學生的做題情況了解大家的學習情況Unit3（一）課程教案授課題目（教學章、節(jié)或主題）：WarmingUpandNewWords授課時間安排第9周1、2節(jié)教學器材與工具課本、教參書授課類型請標注理論課（）上機課（）實驗課（）習題課（）其他（）教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握黑體單詞熟悉重點短語句型用法了解怎樣介紹學校的建筑和設施教學重點及難點：指示代詞的用法，Therebe.,keywords,usefulexpressions教學基本內

31、容一、Presentation1Review指示代詞This/That/These/ThoseTherebe.句型LeadInAskSstodescribetheircampusbuildings.給出可能用到的單詞、句型：單詞：shool,classroom,library,playground,dininghall,dormitory,EinsteinBuilding,BaconicBuilding.句型：This/That/Itis.These/Those/Theyare.Therearesome/many/alotof.in.Therearenotany.in.Practice結合所給

32、單詞句型，讓學生根據學校的情況進行對話。二、LearningNewWordsKeyWords:lettertelllearnagowhengetspeakunderstandfollowfeelnervousfriendlyshowhelpwellusuallysometimesoftennumbersendUsefulExpressions:getto.atfirstinclassafterclassshowconcernabout.withthehelpof.gowellonweekendsgosightseeinghaveagoodtimegetalongtextmessagewithb

33、estwishes三、ReadingReadingthenewwords.四、SumUpSumUptheimportantsentences,keywords,usefulexpressions.五、HomeworkPreviewthetext.教學過程設計：一、Presentation(20mins)ReviewLeadInPractice二、LearningNewWords(30mins)三、Reading(20mins)四、SumUp(10mins)五、Homework(10mins)教學方法及手段（請標注）：講授（）、討論（）、上機（）、多媒體講解（）、模型、實物講解（）、掛圖講解（）

34、、音像講解（）等。作業(yè)、討論題、思考題：Previewthetext課后小結：本節(jié)課以校園生活為主題，引起學生的興趣。學生分享自己在校一個多月來的生活，課堂氣氛較為活躍。Unit3（二）課程教案授課題目（教學章、節(jié)或主題）：ReadingPartandGrammar授課時間安排第9周3、4節(jié)教學器材與工具課本、教參書授課類型請標注理論課（）上機課（）實驗課（）習題課（）其他（）教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握名詞變復數(shù)的規(guī)律熟悉課文內容了解英語書信格式教學重點及難點：名詞變復數(shù)的規(guī)律教學基本內容一、ReviewAskSstodescribeourschoolbuildings

35、.LetSstoreadthenewwords.二、LeadIn以“Letter”為話題，讓同學們談論如何給朋友寫一封信介紹現(xiàn)在的學校學習以及生活情況。英語書信的格式日期、稱呼、正文、落款三、LearningReadingPart詞匯：lettertelllearnagowhengetspeakunderstandfollowfeelnervousfriendlyshowhelpwellusuallysometimesoftennumbersend短語：getto.atfirstinclassafterclassshowconcernabout.withthehelpof.gowellonwe

36、ekendsgosightseeinghaveagoodtimegetalongtextmessagewithbestwishes句子：1.Thankyouforyourconcernaboutme.2.IamgladtotellyouthatIamnowastudentofHaidianVocationalSchoolinBeijing.WhenIgottothisschool,everythingwasstrangetome.Atfirst,IcouldnotfollowtheteachersinclassandIfeltnervous.Theyshowgreatconcernaboutm

37、ylifeandstudy.Now,lamgladtosaythatwiththehelpoftheteachersandmyclassmates,everythingisgoingwell.7.Iamhaveagoodtimehere.8.Howareyougettingalong?Withbestwishes!語法：名詞變復數(shù)一般名詞復數(shù)是在名詞后面加上s”，女口mapfmaps,bagbags等；以s，sh，ch，x等結尾的詞加es，女口busbuses,watchwatches等;以輔音字母+y結尾的詞，變y為i加es,如babybabies等；以元音字母+y結尾的名詞變復數(shù)時，直接力

38、口s變復數(shù)，女口monkey宀monkeys，holidayholidays，storeysstoreys（樓層）;以o結尾的名詞變復數(shù)時：a）力口s的名詞有：photonphotos，pianopianos，radioradios，zoozoosb）力口es的名詞有：potatopotatoestomatotomatoes5以f或fe結尾的名詞變復數(shù)時：a）力口s的名詞有：belief宀beliefsroof宀roofssafesafesgulfgulfsb）去掉f，fe加-ves的名詞有：halfhalvesknifeknivesleafleaveswolfwolveswifetwives

39、lifelivesthiefthieves6.不規(guī)則manrmenwomantwomenchildtchildrenfoottfeetmousesmice單復數(shù)同型SheepChinesefishdeercattle四、SumUp詞匯、短語、句子、語法五、HomeworkPage21UsefulWordsandExpressionsPage22GrammarFocus教學過程設計：一、Review(10mins)二、LeadIn(20mins)三、LearningReadingPart(40mins)四、SumUp(10mins)五、Homework(10mins)教學方法及手段（請標注）：講

40、授（）、討論（）、上機（）、多媒體講解（）、模型、實物講解（）、掛圖講解（）、音像講解（）等。作業(yè)、討論題、思考題：1.Page21UsefulWordsandExpressionsPage22GrammarFocus課后小結：以學習課文為重點，學習語法為難點，對第三單元進行學習。內容較為乏味，盡量用舉例子的方法，涉及平時生活，引起學生注意Unit3（三）課程教案授課題目（教學章、節(jié)或主題）：LanguageStudy;Speaking;Writing;SummingUp授課時間安排第10周1、2節(jié)教學器材與工具課本、教參書授課類型請標注理論課（）上機課（）實驗課（）習題課（）其他（）教學目的

41、、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握名詞變復數(shù)熟悉Page24的看圖對話了解英語信封書寫格式教學重點及難點：名詞變復數(shù)的靈活運用教學基本內容一、CheckCheckthehomework.二、ReviewReviewthetextandwritetheReadingComprehensivePart.Review名詞變復數(shù)規(guī)律1.一般名詞復數(shù)是在名詞后面加上s,如mapfmaps,bagbags等；以s,sh,ch,x等結尾的詞加es”女口busbuses,watchwatches等;以輔音子母+y結尾的詞，變y為i加es,如babybabies等；以兀音子母+y結尾的名詞變復數(shù)時，直接

42、力口s變復數(shù)，女口monkey宀monkeys,holidayholidays,storeysstoreys（樓層）;以o結尾的名詞變復數(shù)時：a）力口s的名詞有：photonphotos,pianopianos,radioradios,zoozoosb）力口es的名詞有：potatopotatoestomatotomatoes5以f或fe結尾的名詞變復數(shù)時：a）力口s的名詞有：belief宀beliefsroof宀roofssafesafesgulfgulfsb）去掉f,fe力口ves的名詞有：halfhalvesknifeknivesleafleaveswolfwolveswifetwive

43、slifelivesthiefthieves6.不規(guī)則manrmenwomantwomenchildtchildrenfoottfeetmousesmice單復數(shù)同型SheepChinesefishdeercattle三、講習習題部分1.Page21UsefulWordsandExpressions2.Page22GrammarFocus四、PracticeSpeakingPart根據Page24頁的圖片，讓學習練習對話所涉及的句型有：Whatisthis/that?Whatisthis/thatinEnglish?Whatarethey?Isthis/thata.?Yes/NoArethes

44、e/those.?Yes/No五、WritingPart信封的書寫格式書信的書寫格式六、SummingUp總結Unit3中重點單詞、句子、語法。七、HomeworkPreviewUnit4.教學過程設計：一、Check（10mins）Checkthehomework.二、Review（10mins）ReviewthetextandwritetheReadingComprehensivePart.三、.Reviewgrammar.（30mins）講習題部分Page21UsefulWordsandExpressionsPage22GrammarFocus四、Practice（10mins）五、Wr

45、iting（20mins）六、SummingUp（5mins）總結Unit3中重點單詞、句子、語法。七、Homework（5mins）PreviewUnit4.教學方法及手段（請標注）：講授（）、討論（）、上機（）、多媒體講解（）、模型、實物講解（）、掛圖講解（）、音像講解（）等。作業(yè)、討論題、思考題：PreviewUnit4課后小結：總結第三單元的短語語法，組織學生聽寫Unit4（一）課程教案授課題目（教學章、節(jié)或主題）：WarmingUpandNewWords授課時間安排第10周3、4節(jié)教學器材與工具課本、教參書授課類型請標注理論課（）上機課（）實驗課（）習題課（）其他（）教學目的、要求（

46、分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握時間的表達方式熟悉怎么詢問時間以及怎樣回答了解課文內容教學重點及難點：時間的表達方式教學基本內容一、PresentationWarmingUp寫幾組數(shù)字，將全部同學分成幾個小組進行搶答。LeadIna詢冋同學們時間的表達方式b.講解時間的表達方式直接表達法用基數(shù)詞+oclock來表示整點，注意oclock須用單數(shù)，可以省略。女口：eightoclock八點鐘，ten（oclock）十點鐘用基數(shù)詞按鐘點+分鐘的順序直接與出時間，表示非整點，后不可加oclock。女口：eleven-o-five十一點過五分，sixforty六點四十間接表達法如果分鐘數(shù)少于30分鐘

47、，可用分鐘+past+鐘點表示，其中past是介詞，意思是“過”。如：twentypastfour四點二十eightpastone點八分如果分鐘數(shù)多于30分鐘，可用（60分鐘-原分鐘數(shù)）+to+（原鐘點數(shù)+1）表示，其中to是介詞，意思是差。如：8:35可表示為twenty-fivetonine差二十五分鐘九點，即八點三十五（其中的分鐘數(shù)twenty-five是由60分鐘減35分鐘得到的；鐘點數(shù)nine是由8加上1得到的）。注：A.當分鐘數(shù)是15分鐘時，可用名詞quarter（刻鐘）表示。如：7:15可表示為aquarterpastseven12:15可表示為aquarterpasttwelv

48、eB.當分鐘數(shù)是30分鐘時，可用名詞half（一半）表示。如：9:30可表示為halfpastnine,3:30可表示為halfpastthree若想表明是上午，可在時間后加上am或a.m.。女口：thirteenpastsixa.m.（上午六點十三分）等。若想表明是下午，可在時間后加上pm或p.m.o如：fouroclockp.m.（下午四點）等。若表示的時間不夠準確，可在時間前加上介詞about。如：abouteight（大約八點）等。在時間前面應用介詞at來表示在的意思。女口：atnine在九點鐘，ataboutfivethirty-fivep.m.大約在下午五點三十五分等。Practi

49、ce同桌互換角色練習時間的表達。之后讓同學到黑板上畫出時間，由其他同學作答。二、LearningNewWordsKeyWords:BecausehearproblemanswerenoughleavecomputerGamesuddenlyrememberhurryhourlatefindtalkBusyangrytableticketminutenewshomeworkUsefulExpressions:gettointhemorninglookforwardtogetuponlineingreatjoyhurrytotalkwithbebusywithbedelightedtosayawo

50、rdnexttoontime三、ReadingReadingthenewwords.四、SumUp總結時間的表達，單詞,短語五、HomeworkPreviewthetext.教學過程設計：一、Presentation(20mins)WarmingUpLeadInPractice二、LearningNewWords(30mins)三、Reading(20mins)Readingthenewwords.四、SumUp(10mins)總結時間的表達，單詞,短語五、Homework(10mins)Previewthetext.教學方法及手段（請標注）：講授（）、討論（）、上機（）、多媒體講解（）、模型

51、、實物講解（）、掛圖講解（）、音像講解（）等。作業(yè)、討論題、思考題：Previewthetext課后小結：展開對于“時間”這一主題的學習，一方面引導學生要有時間觀念，另一方面讓他們只要時間寶貴，珍惜時間。Unit4（二）課程教案授課題目（教學章、節(jié)或主題）：ReadingPartandGrammar授課時間安排第11周1、2節(jié)教學器材與工具課本、教參書授課類型請標注理論課（）上機課（）實驗課（）習題課（）其他（）教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握重點單詞、短語、句子熟悉課文內容了解基數(shù)詞、序數(shù)詞的書寫規(guī)律以及分數(shù)的表達法教學重點及難點：短語、句子、基數(shù)詞、序數(shù)詞、分數(shù)的表達法教

52、學基本內容一、ReviewAskSstodescribethetime.Whattimeisit?Itis.LetSstoreadthenewwords.二、LeadIn以“Gift”為話題，讓同學們談論自己收到過的禮物以及送別人的禮物。三、LearningReadingPart詞匯：BecausehearproblemanswerenoughleavecomputerGamesuddenlyrememberhurryhourlatefindtalkBusyangrytableticketminutenewshomework短語：gettointhemorninglookforwardtoge

53、tuponlineingreatjoyhurrytotalkwithbebusywithbedelightedtosayawordnexttoontime句子：Yourgrandpaiscomingbyplanetomorrowtoseeus.Willyoupleasegettotheairportatninethirtyinthemorningtomeetyourgrandpaontime?3.IwasgladtohearthisbecauseIwaslookingforwardtoseeingmygrandpa.hadenoughtimetodosomethingbeforeleaving

54、fortheairport.5.Whenwewereplayingingreatjoy,lsuddenlyrememberedmygrandpa.hurriedtotheairport,butIwastwohourslate.knowyouarebusywithyourworkandstudy.wastooashamedtosayaword.9.Nomatterwhattodo,justdoitontime.語法：基數(shù)詞：表示數(shù)目的詞稱為基數(shù)詞。其形式如下：從110one,two，three,four，five，six，seven,eight,nine,ten.從1119eleven,twel

55、ve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen這里除eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen為特殊形式外，fourteen,sixteen,seventeennineteen都是由其個位數(shù)形式后添加后綴-teen構成。從2199整數(shù)幾十中除twenty,thirty,forty,fifty,eighty為特殊形式外，sixty,seventy,ninety都是其個位數(shù)形式后添加后綴-ty構成。表示幾十幾時，在幾十和個位基數(shù)詞形式之間添加連字符-”21twentyone76se

56、venty-six百位數(shù)個數(shù)基數(shù)詞形式加“hundre*表示幾百，在幾十幾與百位間加上and.101ahundredandone320threehundredandtwenty(5)千位數(shù)以上從數(shù)字的右端向左端數(shù)起，每三位數(shù)加一個逗號，”。從右開始，第一個，”前的數(shù)字后添加thousand,第二個“”前面的數(shù)字后添加million，第三個“”前的數(shù)字后添加billion。然后一節(jié)一節(jié)分別表示，兩個逗號之間最大的數(shù)為百位數(shù)形式。序數(shù)詞是指表示順序的數(shù)詞。其主要形式：從第一至第十二：onefirsttwosecondthreethirdfour-fourthfivefifthsixsixthsev

57、enseventheighteighthnineninthten-tentheleveneleventhtwelvetwelfth大多的序數(shù)詞都是由其相對應的基數(shù)詞后面添加“th構成。從第二十至第九十九整數(shù)第幾十的形式由其對應的基數(shù)詞改變結尾字母y為ie,再加“th構成。twentytwentieththirtythirtieth表示第幾十幾時，用幾十的基數(shù)詞形式加上連字符-”和個位序數(shù)詞形式一起表示。thirty-first第三-fifty-sixth第五十六seventy-third第七十三ninety-ninth第九十九分數(shù)的表達法英語分數(shù)，分子讀坐基數(shù)詞，分母讀做序數(shù)詞。如果分子是一，

58、則分母直接讀做序數(shù)詞；如果分母大于一，則序數(shù)詞要加s變成復數(shù)。2/3讀做twothirds四、SumUp詞匯、短語、句子、語法五、HomeworkPage30教學過程設計:一、Review(10mins)二、LeadIn(20mins)三、LearningReadingPart(40mins)四、SumUp(10mins)五、Homework(10mins)教學方法及手段（請標注）：講授（）、討論（）、上機（）、多媒體講解（）、模型、實物講解（）、掛圖講解（）、音像講解（）等。作業(yè)、討論題、思考題：Page30課后小結：本節(jié)課為理論性課程，主要學習課文內容以及本單元語法知識“數(shù)詞”，雖然乏味，

59、但用口訣的方式教學，方便學生認識和記憶。Unit4（三）課程教案授課題目（教學章、節(jié)或主題）：LanguageStudy;Speaking;ReadingandWriting;SummingUp授課時間安排第11周3、4節(jié)教學器材與工具課本、教參書授課類型請標注理論課（）上機課（）實驗課（）習題課（）其他（）教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握時間的表達方式熟悉基數(shù)詞、序數(shù)詞、分數(shù)的表達法了解日記的書寫格式教學重點及難點：基數(shù)詞、序數(shù)詞、分數(shù)的表達法、時間的表達方式教學基本內容一、CheckCheckthehomework.二、ReviewReviewthetextandwrit

60、etheReadingComprehensivePart.Reviewgrammar.基數(shù)詞：表示數(shù)目的詞稱為基數(shù)詞1-19除eleven,twelve，thirteen,fifteen，eighteen為特殊形式外，fourteen,sixteen,seventeennineteen都是由其個位數(shù)形式后添加后綴-teen構成從2199整數(shù)幾十中除twenty，thirty,forty，fifty，eighty為特殊形式外，sixty，seventy,ninety都是其個位數(shù)形式后添加后綴-ty構成hundred,表示幾百，在幾十幾與百位間加上and序數(shù)詞:表示順序的數(shù)詞onefirsttwo