《邊城》課前預習學案(人教版高二必修五)

1、邊城課前預習學案(人教版高二必修五) 一、預習目標 1.識記重點的字音、字形、字義 2.了解關于作者沈從文的文學常識 二、預習內容 1.給下列加點的字注音。 泅水（）茶峒（）儺戲（）氽（）伶俐（） 牛犢（）悖時（）喧闐（）棕櫚（）鎮(zhèn)筸（） 怏怏（）歇憩（）糍粑（）踹（）角隅（） 嗤笑（）拮據(jù)（）睨視（）端倪（）蘸水（） 停泊（）湖泊（） 2.解釋下列詞語。 氽： 喧闐： 伶俐： 拮據(jù)： 檢點： 買櫝還珠： 3.文學常識填空。 沈從文（19021988），_派小說代表人物。歲高小畢業(yè)后入伍，看盡人世黑暗而產(chǎn)生厭惡心理。接觸新文學后，他于1923年尋至北京，欲入大學而不成，窘困中開始創(chuàng)作。自三十年

2、代起他開始用小說構造他心中的“湘西世界”，完成一系列代表作，如_、_等。他以“鄉(xiāng)下人”的主體視角審視當時城鄉(xiāng)對峙的現(xiàn)狀，批判現(xiàn)代文明在進入中國的過程中所顯露出的丑陋，這種與新文學主將們相悖反的觀念大大豐富了現(xiàn)代小說的表現(xiàn)范圍。 沈從文一生創(chuàng)作的結集有80多部，是現(xiàn)代作家中成書最多的一個。早期的小說集有蜜柑雨后及其他神巫之愛等，基本主題已見端倪。30年代后，他的創(chuàng)作顯著成熟，主要成集的小說有龍朱旅店及其他石子船虎雛阿黑小史月下小景八駿圖如蕤集等，中長篇阿麗思中國游記，散文從文自傳記丁玲湘行散記湘西，文論廢郵存底及續(xù)集、燭虛、云南看云集等。 從作品到理論，沈從文后來完成了他的湘西系列，鄉(xiāng)村生命形式

3、的美麗，以及與它的對照物城市生命形式批判性結構的合成，提出了他的人與自然“和諧共存”的，本于自然，回歸自然的哲學。“湘西”所能代表的健康、完善的人性，一種“_”，正是他的全部創(chuàng)作要負載的內容。 三、提出疑惑 同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中 疑惑點疑惑內容 課內探究學案 一、學習目標： 1.了解小說情節(jié)鋪設上運用順敘、補敘的敘述手法，在時間的回環(huán)往復中使作品情節(jié)銜接得天衣無縫的寫作特點。 2.通過人物的語言描寫、心理描寫，培養(yǎng)語言鑒賞能力并認識翠翠、爺爺?shù)茸髌分械娜宋镄蜗蟆?3.通過環(huán)境對描寫的分析了解沈從文筆下湘西的風景美、風俗美 二、合作探究 疑難妙句 1.

4、(祖父)：“翠翠，莫鬧，我摔到河里去，鴨子會走脫的！” “誰也不希罕那只鴨子！” 2.翠翠一面聽著一面向前走去，忽然停住了發(fā)問：“爺爺，你的船是不是正在下青浪灘呢？” 3.祖父掂著那紅紙包封的分量說：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年紀還只十五歲。” 翠翠明白祖父這句話的意思所在，不作理會，靜靜的把船拉動起來。 語段剖析 1.“翠翠誤會了邀她進屋里去那個人的好意你個悖時砍腦殼的！” 2.“話雖輕輕的可不要叫喊救命！” 3.“到了家邊躺在岸上的翠翠同黃狗也睡著了?！?延伸探究 如何理解邊城的文化內涵？ 主旨探究 文法覽勝（本文的藝術特色） 1.富有詩情畫意，注重本色的風習描寫 2.細致入微而傳神的心理刻

5、畫，表現(xiàn)人物的內心奧秘 3.情節(jié)安排上前后照應，環(huán)境描寫烘托人物心理 三、當堂檢測 檢查我的基礎 1.給下列詞語中加點的字注音。 泅水（）儺送（）悖時（） 怏怏（）角隅（） 2.選出沒有錯別字的一組（） A.纜繩攬活接壤饑禳B.競爭竟自度過歡渡春節(jié) C.欺侮悔悟拌倒陪伴D.樹蔭綠草如陰掂量惦記 3.下列各句中加點的詞語或熟語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?A.正在熱播的電視連續(xù)劇漢武大帝中，司馬遷居然是長須飄飄的老者。既然受過宮刑為何還會長胡子？見過太監(jiān)長胡子嗎？這豈不是滑天下之大稽？ B.春節(jié)期間，漫步街頭，只見不少大中型商廈為促銷貼出這樣的布告：凡在本店購貨滿200元者，本店將熱忱惠贈一份精美的禮品

6、。 C.某市教委刪除了中學生守則中“節(jié)儉”和“謙虛”的內容，對此人們義憤填膺，褒貶不一。 D.籌建辦公室組織專門人員反復論證，勵精圖治，確定深圳地鐵二期工程建設標準要達到日運營100萬人次的要求。 4.下列各句沒有語病的一項是（） A.如何以前所未有的全球性行動，來幫助受災地區(qū)政府應對災難，任何國家作出的回答都是積極的和肯定的。 B.國家發(fā)展改革委員會建議取消每周休息兩天的“雙休制”，改設月末連休四天的“小黃金周”，但此建議要被采納尚需有關部門達成共識。 C.中國領導人獲悉8名中國公民在伊拉克被挾持的消息后極為關心，當即號召中國外交部和駐伊拉克使館等方面，迅速采取有力措施，全力解救被挾持人員。

7、 D.自1994年5月建成投入商業(yè)運行以來，核電站累計實現(xiàn)上網(wǎng)電量總共1402億千瓦時，有利于緩解了粵港電力供應的緊張局面。 5.下面一段話中處填寫的標點符號，正確的一組是（） 宋代的朱熹把閱讀教學的序列歸結為12個字即“自博而約自易而難，自近而遠朱子學得卷上第4頁意思是說：先讓學生大量地讀先讀比較淺顯易懂的，再讀高深難懂的；先讀內容與學生比較接近的，再讀與學生距離較遠的。他認為做到這12個字乃得其序 A：，”（。）；?！?B：；”。，?！?C，”（）。；”。 D，”。”。 6.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?（1）全球石油價格不斷攀升，中國作為全球能源_大國，建立戰(zhàn)略石油儲

8、備是必要的。 （2）王芳學習基礎較差，情緒一直低落，聽了身殘志堅的李剛的報告后，受到很大的鼓舞，她決心_學習，積極上進。 （3）聽王教授那富有哲理的講話時，同學們往往先是一愣，接著猛然_，不約而同地歡笑起來。 A.消費發(fā)奮醒悟B.消費發(fā)憤醒悟 C.耗費發(fā)奮省悟D.耗費發(fā)憤省悟 7.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?濃黑的夜幕逐漸淡薄起來，天邊透出了一線白光，_，_，_，自由地飛到海的遠方去了。 這白光慢慢擴大起來那白光慢慢擴大起來眼前展開了漫無邊際的海水漫無邊際的海水在眼前展開無聲地掠過綠沉沉的波紋的海鷗展開雪白的翅膀海鷗展開雪白的翅膀，無聲地掠過綠沉沉的波紋 A.B.C.

9、D. 8.沈從文（19021988），現(xiàn)代作家、_學者。原名_。湖南鳳凰（今屬湘西土家族苗族自治州）人。苗族。1928年到上海與_、_編輯紅黑人間雜志。他的小說取材廣泛，描寫了從鄉(xiāng)村到城市各色人物的生活，其中以反映湘西下層人民生活的作品最具特色。代表作_以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸，表現(xiàn)自然、民風和人性的美，提供了富于詩情畫意的鄉(xiāng)村風俗畫幅，充滿牧歌情調和地方色彩，形成別具一格的抒情鄉(xiāng)土小說。1980年應邀赴美國講學，并進入_文學獎的終審名單。 課后練習與提高 我夯基我達標 1下面加點字注音全對的一組是（） A儺送（nu）碾房（nin）埋怨（mi） B涎皮（xin）竹篁（hun）結子（ji）

10、 C草薦（jin）憎惡（zn）喁喁私語（y） D悲憫（mn）燜菜（mn）胡謅（zu） 2下列詞語中有錯別字的一項是（） A忌諱火鐮悲憫黑黝黝 B籠罩逢場草薦碧溪岨 C翹起莞爾弛名大拇指 D甬道胡謅嗤笑螢火蟲 3下列句子中加點的詞，與現(xiàn)在常用的意思不相同的一項是（） A翠翠的父親，便是當?shù)爻璧牡谝惶?，能用各種比喻解釋愛與憎的結子，這些事也說到了。 B她便同祖父故意生氣似的，很放肆的去想到這樣一件不可能的事情，且想象她出走后，祖父用各種方法尋覓她都無結果，到后無可奈何躺在渡船上。 C老船夫打量著自己被死亡抓走以后的情形，癡癡的看望天南角上一顆星子，心想：“七月八月天上方有流星，人也會在七月八月死

11、去吧?” D（老船夫）很快樂地說：“大老，你這個人，又走車路又走馬路，是怎樣一個狡猾東西!” 4下列句中加點成語使用有誤的一項是（） A這個小山村風景秀美，依山傍水，空氣清新。 B這部作品本來是老舍的，他非說成是郭沫若的，真是張冠李戴。 C他這個人最能信口開河，談論別人了。 D沈從文的小說邊城篇幅較長，真是長篇大論。 5翠翠曾兩次請求祖父不要再渡船，回來陪她，祖父都沒有答應，這其中最主要的原因是（） A老船夫覺得翠翠應該自己照顧自己了，所以仍舊駕船。 B翠翠是女孩子，愛撒嬌，祖父了解她的脾氣，所以沒回來。 C老船夫是一個忠厚淳樸的老人，他了解過渡人急切回家的心情，這是盡其職的一種表現(xiàn)。 D老船

12、夫一心想著賺錢，根本沒時間理會他的孫女。 6選詞填空。 （1）黃昏來時，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕陽_（a烘b炙c烤）成桃紅色的薄云。 （2）月光極其柔和，溪面_（a浮b漂c升）著一層薄薄白霧。 （3）天夜了，有一匹大螢火蟲尾上_（a亮b閃c拖）著藍光，很迅速地從翠翠身旁飛過去。 我綜合我發(fā)展 一、閱讀理解 （一）閱讀本文從“翻過了小山岨，望得見對溪家中火光時”至“卻使翠翠沉默了一個夜晚”這段文字，完成79題。 7老船夫為什么“啞聲兒”喊翠翠？翠翠為什么口中輕輕地說“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了”？ 8翠翠對祖父那一點兒埋怨，為何在看明白了醉倒的另一個老人后“就完事了”

13、？ 9“另外一件事，屬于自己不關祖父的”是一件什么樣的事？“沉默了一個夜晚”反映出翠翠什么樣的心理世界？ 課前預習學案答案 課內探究學案 二、合作探究 疑難妙句 1【賞析】翠翠的終身大事總是爺爺心中的大事，所以祖父拿天保試探翠翠。 鴨子是大老抓來送給祖父的，翠翠自然“不希罕”，她心里想的是二老儺送。 2.【賞析】翠翠明說的是爺爺?shù)拇?，心里想的是儺送?儺送正在青浪灘過端午，這一句話透出了少女的心事。 3.【賞析】爺爺話中隱含的意思是翠翠也到了該嫁的年紀。 祖父已察覺到翠翠的心思，故意用話試探，而翠翠也深知祖父意圖，用沉默算作回答。 語段剖析 1.【剖析】翠翠的“誤會”才使少女與青年男子的初會更

14、具有戲劇性，才在二人心中激起波瀾，才使兩人有了牢固的記憶，成為愛情萌芽的起點。此句體現(xiàn)出了翠翠的淳樸、無邪，同時又說明了她的機靈和膽大。 2.【剖析】“大魚咬你”是貫穿翠翠和二老間愛情的一根線，這根線愈清晰，兩個人之間的情感就愈加濃烈，但是又不難看出，對愛情的強烈追求和人性的含蓄之間的矛盾又無意間在加劇當事者內心的痛苦。 翠翠和儺送相識時儺送說的“大魚咬你”的玩笑話深深地印在她的心里，從此象征著愛情的“魚”的意象維系著儺送與翠翠的關系。關于“大魚咬你”，后文中有多處與之照應，作用有三：一是前后照應，使故事情節(jié)連貫緊湊；二是在看似簡單的重復中促動故事情節(jié)發(fā)展，翠翠的情感傾向愈加明朗化；三是在天意

15、和人為的錯綜中展示人物性格，體察人物的內心活動，充滿了含蓄美。 3.【剖析】嗩吶、娘送女與上文寫迎婚送親的喜轎等照應，娘送女等更加流露了翠翠的少女心事，巧妙地突出了翠翠的婚事也該提到議事日程上來了。 在作者的筆下，古老的邊城具有桃花源般神奇的美，邊城明凈的風光，教化著樸實的人們。寧靜、和諧，美好的人性，淳樸的民風都得到了體現(xiàn)。 延伸探究 【剖析】作者的理想是要在小說中表現(xiàn)“優(yōu)美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”，“為人類愛字作一個恰如其分的說明”。那么“優(yōu)美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”是相對于什么而言呢？ 作者極力謳歌傳統(tǒng)文化中殘留至今的美德，是相對于現(xiàn)代傳統(tǒng)美德受到破壞，到處充

16、溢著物欲金錢主義淺薄、庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實而言的。 作者描寫的湘西，自然風光秀麗、民俗淳樸，人們不講等級，不談功利，人與人之間真誠相待，相互友愛。爺爺對孫女的愛、翠翠對儺送純真的愛、天保兄弟對翠翠真摯的愛以及兄弟間誠摯的手足之愛，這些都代表著未受污染的農業(yè)文明的傳統(tǒng)美德。作者極力狀寫湘西自然之明凈，也是為了狀寫湘西人的心靈之明凈。 作者寫以歌求婚、兄弟讓婚，外公和翠翠相依之情等這些湘西人生命的形態(tài)和人生的方式，都隱含著對現(xiàn)實生活中古老的美德、價值觀失落的痛心，以及對現(xiàn)代文化物欲泛濫的批判。作者推重湘西人的人生方式，也想以此重建民族的品德和人格。 主旨探究 邊城是沈從文最具盛名的代表作。小說取材

17、于地處湘、川、黔三省交界的邊城茶峒，寫了老船夫的孫女翠翠與當?shù)卮偟膬鹤哟罄咸毂?、二老儺送兄弟倆純凈的愛情糾葛、凄美的愛情悲劇，展現(xiàn)了一幅古樸又絢麗的湘西風俗畫卷。 沈從文自己說：“我要表現(xiàn)的本是一種人生的形式，一種優(yōu)美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式。”“事實上卻等于把我們那小小地方近兩個世紀以來形成的歷史發(fā)展和悲劇結局加以概括性的記錄。凡事都若偶然的湊巧，結果卻又若宿命的必然?！薄皟戎袑懙谋M管只是沅水流域各個水碼頭及一只小船上纖夫水手等等瑣細平凡人事的得失哀樂，其實對于他們的過去和當前，都懷著不可形諸筆墨的沉痛的隱憂，預感到他們明天的命運即這么一種平凡卑微的生活，也不容易維持下去，終將

18、受到來自外部另一方面的巨大勢能所摧毀。生命似異實同，結束于無可奈何的情形中。” 沈從文又說：“將我某種受壓抑的夢寫在紙上一切充滿了善，然而到處是不湊巧。既然是不湊巧，因之素樸的善終難免產(chǎn)生悲劇這一來，我的過去痛苦的掙扎，受壓抑無可安排的鄉(xiāng)下人對于愛情的憧憬，在這個不幸的故事上，方得到了排泄與彌補?！边@是沈從文通過邊城寄托他的文化戀母情結的真實的說明，也點出了邊城故事的悲劇性。 文法覽勝 1.富有詩情畫意，注重本色的風習描寫 沈從文筆下的湘西山城充滿了安靜活潑、生機盎然的風景美：天朗，風輕，水清。這個健康、自然、優(yōu)美的世界，寄托了沈從文深沉而真摯的愛，寄托著他的哀愁、憐憫和希望。邊城對湘西的民俗

19、風習作了細致的描繪，具有風俗美：青年男女用對歌的方式在月夜傾吐愛慕之情；每到端午節(jié)，家家鎖門閉戶到河邊，上吊腳樓觀賞年輕小伙子龍舟競賽；端午節(jié)在河中捉鴨子；中秋夜晚，舞龍，耍獅子，放煙火，使小小的山城沉浸在一片歡樂之中這些山花流水般的風俗畫筆，散發(fā)著泥土的清香，顯示了湘西山城獨特的地方色彩。邊城中還洋溢著人情美。湘西民風古樸而淳厚，老船夫、翠翠、天保、儺送，還有士兵、水手、過往的商旅，盡管物質條件并不相同，但質樸、純真、善良的品性卻是相同的，都具有一種單純的善良、原始的可愛，他們表現(xiàn)了一種“優(yōu)美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”。這里的一切，沒有受到都市物質文明的污染，單純寂寞，如夢一般寧

20、靜美好。 2.細致入微而傳神的心理刻畫，表現(xiàn)人物的內心奧秘 小說并無靜止的獨白式的大段內心剖析，也沒有細致地刻畫人物的心理，而是以細致入微和傳神的動作刻畫表現(xiàn)人物的內心奧秘，寫出翠翠的情感萌動，揭示出這個情竇初開的少女的內心隱秘。她雖然敏銳地感到有些模模糊糊的東西闖進自己的心中，但由于年齡尚小，缺乏感情體驗，因而當面對這些問題時，卻又做不出條理明晰的理性思考，只能有一種潛意識的迷惘感，神態(tài)常表現(xiàn)出一種莫名其妙的癡思。這正表現(xiàn)出愛的幼芽在這個天真、嬌憨、單純的少女的心里躁動。作者選取特定環(huán)境下人物的神態(tài)、行動構成的強烈的暗示，指引人們透過這些神態(tài)、行動去體味人物的內心奧秘。這一點正是沈從文刻畫人

21、物與眾不同之處。 小說中的主人公翠翠是作者筆下“愛”與“美”的化身，作者在她身上傾注了全部的感情。處處的語言描寫(如她和儺送的對話)、心理描寫(如第六章最后她望云遐想)，無不細膩逼真地刻畫出一個情竇初開的山村少女豐富美好的內心世界，從而給人一種詩意般的回味和審美感受。 3.情節(jié)安排上前后照應，環(huán)境描寫烘托人物心理 作者沒有平鋪直敘地安排情節(jié)，但在平鋪直敘中前設伏筆，后置照應，使故事情節(jié)銜接自然，連貫流暢。如第一部分端午節(jié)的風俗活動，為翠翠回憶兩年前的端午節(jié)埋下伏筆；第二部分則具體描寫了兩年前的端午節(jié)發(fā)生的事情；第三部分則照應第二部分，進一步交代了二老的消息；第四部分寫爺爺和翠翠的談話，則照應了第二、三部分。 作者在第三部分寫“祖父把手攀引著橫纜，注目溪面升起的薄霧，仿佛看到了另外一種什么東西，輕輕的吁了一口氣”。此處的景物描寫反映出了爺爺?shù)膬刃幕顒樱籂敔斠央[隱約約察覺到了翠翠的變化，意識到了翠翠已對愛情有了朦朧的意識。 三、當堂檢測 檢查我的基礎 1答案：qinubiyny 2.解析：B項，歡度春節(jié)；C項，絆倒；D項，綠草如茵。 答案：A 3.解析：B