歷史概念復習課件-高三歷史一輪復習

1、歷史概念復習一 歷史概念的含義內涵是歷史概念的質，反映出歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象的本質屬性和含義，外延是歷史概念的量，歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象所包含的范圍或過程。它是對歷史概念內涵的一種解釋和延伸，使歷史概念的內涵更加豐富。主要有背景和原因、過程和表現(xiàn)、結果和影響等。二 歷史概念學習的重要性1.歷史概念學習是歷史課程教學與考試要求普通高中歷史課程標準（2017 年版)中的學科核心素養(yǎng)提出：“歷史解釋是以史料為依據(jù)，對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態(tài)度、能力與方法。所有歷史敘述在本質上都是對歷史的解釋，即便是對基本事實的陳述也包含了陳述者的主觀認識。人們通過多種不同的方式描述和解釋過去

2、，揭示其表象背后的深層因果關系，通過對歷史的解釋不斷接近歷史真實?！?.歷史概念學習是歷史學科學習的基礎歷史概念作為歷史學習的基礎和準備，在歷史課程學習、歷史框架建構、知識考核選拔中有著重要的地位，只有掌握好基礎的歷史概念，了解和分清歷史概念的內涵和外延，才能真正達到課程標準的要求。3.歷史概念學習是學生構建歷史知識體系的基礎歷史知識體系的形成有賴于歷史概念邏輯關系的科學處理，歷史發(fā)展規(guī)律的客觀演繹。歷史概念的時序性和相關性，為不同歷史知識結構的建構和實踐提供基礎，也在不同的知識結構體系中豐富自身的內涵和意義，相互融合相互發(fā)展。4.歷史概念學習是學生歷史思維培養(yǎng)的重要過程概念是思維的細胞，沒有

3、概念就無法形成思維，就沒有思維。歷史概念既是對歷史事實的認識、分析、總結，也是開始新的歷史概念學習、形成歷史概念系統(tǒng)的開端。歷史史實概念可以分為：歷史人物概念、歷史事件概念、歷史現(xiàn)象概念、歷史制度概念、歷史史料概念等五類。（1）歷史人物概念。只要是在歷史上出現(xiàn)過的人(史料記載的人物、口耳相傳的人物)都屬于歷史人物概念。歷史人物是這樣一類人：存在于特定的時間和空間內、有一定身份地位。一般從三個方面對歷史人物進行了解：人物身份(政治家、思想家、文學家、軍事家、群眾等)、生平主要活動、對歷史的影響(對歷史人物的評價)。（2）歷史事件概念。指歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的重大歷史事件。典型的如歷史上的無數(shù)次戰(zhàn)爭(

4、鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華)。這些事件往往發(fā)生在特定的區(qū)域范圍內，持續(xù)時間或長或短，有許多歷史人物參與(起領導作用領袖是其中的代表)，演繹出跌宕起伏的歷史故事，對參與事件的各方產(chǎn)生不同程度的影響。三 歷史概念的分類（3）歷史現(xiàn)象概念。人反映的是歷史上較長時間內存在的比較穩(wěn)定的風氣(或風尚)與特性，這種風氣與特性發(fā)生在政治、經(jīng)濟、文化等領域。經(jīng)濟現(xiàn)象如經(jīng)濟重心的南移、銀貴錢賤。政治現(xiàn)象如貞觀之治、藩鎮(zhèn)割據(jù)等。文化現(xiàn)象如百家爭鳴、西學東漸等。（4）歷史制度概念。它概括、反映的是歷史上的典章制度，包括政治制度、土地賦役制度、軍事制度、司法制度等。政治制度如分封制、宗法制、中

5、央集權制、郡縣制、皇帝制、三省六部制等。經(jīng)濟制度如均田制、兩稅法、一條鞭法等。（5）歷史史料概念。它以一定的物質形式存在于過去和現(xiàn)在的歷史中，這些概念的實物在今天依然存在，是歷史的見證。史料概念包括歷史文物、歷史遺址遺跡、典籍圖書、文獻著作、法典條約、文件宣言等，如司母戊方鼎、甲骨文、史記、南京條約、北大西洋公約等。四 例說歷史概念學習法 代議制（一）代議制的內涵（二）代議制的類型 君主立憲制 民主共和制公民通過選舉代表組成代表機關，間接參政議政，討論決定國家大事，行使國家權力的一種民主制度和組織形式。 英國通過“光榮革命”克服了專制王權，議會成為最高權威。在君主立憲制的政治框架內，英國又用和

6、平、漸進方式實現(xiàn)政治權力的轉移，從而完成了政治民主化。 錢乘旦 光榮革命權利法案責任內閣制關鍵詞英國君主立憲制的建立過程英國政體的運作模式1英國代議制的確立和完善經(jīng)歷了漫長的過程，逐漸形成了一些慣例。如“國王不出席內閣會議”，“一旦內閣受到下院的反對，首相就要辭職向議會謝罪，或解散下院提前大選”，“內閣無需預先征得國王同意，即可召開會議”等。這反映出英國代議制的特點是內閣對議會負責 國王是最高權力的象征議會權力高于王權 國王、議會和內閣互不統(tǒng)屬A B C DA 德意志是“一個以議會形式粉飾門面，混雜著封建殘余，已經(jīng)受到資產(chǎn)階級影響，按官僚制度組織起來，并以警察來保衛(wèi)的、軍事專制制度的國家?！?

7、馬克思 專制主義 軍國主義關鍵詞確立政體皇帝宰相議會1871年德意志帝國憲法聯(lián)邦制君主立憲是國家元首，擁有任命官吏、創(chuàng)制法律、統(tǒng)率軍隊、決定對外政策、主宰議會等大權由皇帝任命，只對皇帝負責；在內閣中擁有絕對權力立法機構，由聯(lián)邦議會和帝國議會組成；聯(lián)邦議會是最高權力機構，代表由各邦君主任命；帝國議會普選產(chǎn)生，作用很小。帝國政府掌握軍事、外交、海關和法律等權限各邦保留了一些自治權建議并公布帝國法律及監(jiān)督其執(zhí)行之權屬于皇帝。 立法權德意志帝國憲法節(jié)選： 皇帝委派官吏，命令他們宣誓效忠帝國，并在必要情況下，命令他們退職 官吏任免權帝國的全部軍事力量組成為統(tǒng)一的軍隊，在平時和戰(zhàn)時受皇帝指揮 軍事權聯(lián)邦議

8、會與帝國議會的召集、開會、延會、閉會之權屬于皇帝對議會控制權皇帝在國際關系上為帝國的代表，以帝國的名義宣戰(zhàn)與媾和，同外國締結同盟及其他條約，委派并接受使節(jié)。 外交權 民主立憲是虛，君主專制是實 “正是這樣一個精巧的設計使這個稚嫩的國家在草莽中崛起”。 易中天關鍵詞三權分立制約平衡總統(tǒng)最高法院國會可否決國會的法律以2/3以上多數(shù)再次通過任命最高法官宣布總統(tǒng)行為違憲總統(tǒng)任命法官需經(jīng)參議院通過最高法院可宣布法律違憲（行政權）（立法權）（司法權）三權分立制約與平衡美國1787年憲法體現(xiàn)的原則法國共和制的基本內容：眾議院參議院選 民（普選產(chǎn)生）（立 法 權）（行 政 權）參眾聯(lián)席會議選出負責選舉組成國民

9、議會（間選產(chǎn)生）同 意得 到解 散總 統(tǒng)內閣部長組成政府可 以任命1特點：2 根本原因：3 確立途徑：4 最終確立時間：5 理論來源：民主選舉、議會立法、權力部門間相互制衡。 資本主義經(jīng)濟的發(fā)展19世紀70年代 革命戰(zhàn)爭或和平改革啟蒙思想（三）代議制的外延 資產(chǎn)階級的共和制、議會制和普選制，所有這一切，從全世界社會發(fā)展來看，是一大進步。 列寧論國家6 評價進步性：局限性：1）否定了君主專制。2）調節(jié)、緩和社會矛盾，穩(wěn)定資本主義統(tǒng)治秩序，促進了資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展。1）維護資產(chǎn)階級內部民主；2）在歐美部分國家仍尚未成熟3）對亞洲及世界其他地區(qū)產(chǎn)生廣泛影響。英國德國美國法國 政體行政權立法權權力中心特點相同點君主立憲制首相內閣皇帝宰相民主共和制總統(tǒng)總統(tǒng)內閣國民議會國會上下兩院議會議會皇帝總統(tǒng)議會君主虛位議會至上皇帝權重三權分立制約平衡艱難反復1.民主選舉 2議會立法 3.都權力分立并制衡7歷史規(guī)律 以17世紀的英國為開端，近代西方資本主義政體逐漸建立起來。在這一過程中，各國建立的資本主義政體既有共性也有差異。 列寧歷史規(guī)律橫向比較: 體現(xiàn)出多樣與統(tǒng)一、特色與本質。縱向比較: 體現(xiàn)出繼承與發(fā)展、創(chuàng)新與質變。 “要堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，推進政治體制改革；就