2022年幼兒園大班環(huán)?；顒咏贪?

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁2022年幼兒園大班環(huán)?；顒咏贪?022年幼兒園大班環(huán)?；顒咏贪?活動目的一、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴重性二、通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。三、另舉如何做才是保護環(huán)境等等。四、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。五、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。重點難點引導孩子認識破壞環(huán)境的嚴重性，保護環(huán)境的重要性，明確保護環(huán)境從我做起?；顒舆^程一、開場環(huán)節(jié)、聽兒歌我是小畫家贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得美麗，引導孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、出示優(yōu)美環(huán)境的圖片(讓

2、孩子對優(yōu)美環(huán)境有個根本認識。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。并提出問題：那組圖片讓你滿意?滿意的在哪?另外的為什么不滿意，從哪看得出來?二、根本環(huán)節(jié)、聽故事，同時結合圖片，影視片段，對優(yōu)美環(huán)境做初步認識，通過老師圖片影視片段的進一步解釋說明，使孩子更進一步理解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上優(yōu)美環(huán)境的認識，感受。從內心感覺環(huán)境的優(yōu)美。轉到教學重點：可是近日里，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察，發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法，已經對這些現(xiàn)象有初步的認識，我從中做進一步解釋

3、說明，引導說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點想想：我們面對這些現(xiàn)象該如何做?說出本節(jié)課的主題(保護環(huán)境 從我做起)并逐一讓孩子們承受保護環(huán)境的的重要，如何做到保護環(huán)境。三、完畢環(huán)節(jié)、少數(shù)孩子因為是獨子，在家里飯來張口，衣來伸手。對保護環(huán)境意識認識不夠四、延伸環(huán)節(jié)、讓孩子回味優(yōu)美風光，同時請小朋友課后認真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們周圍的環(huán)境更美。教學反思1、首先，本節(jié)課的教學是根據(jù)孩子的認識才能，觀察才能，從視覺的角度來呈現(xiàn)教學內容，讓孩子們從認識，觀察，評論等步驟進展教學。2、對活動過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學做到目的明確，教學過程過度緊扣，做到層層遞進。不

4、好的地方是：沒能面向全班孩子，局部孩子受家長的影響對保護環(huán)境意識不強，針對這一現(xiàn)象我爭取把保護環(huán)境深化班級，深化個人，從而真正做到保護環(huán)境從我做起。對幼兒開展的反思，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對孩子學習過程中的每一點進步都應該及時發(fā)現(xiàn)，認真肯定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認識的現(xiàn)象強加給他們，從事情的外表開場教育，使他們能從內心感知，從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞，該向哪方面學習。對老師專業(yè)開展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的，教學中應采用圖像，影片等教育手段，同時引導孩子用比照的手段知道好與壞，進一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學習的影響。從而促進

5、孩子對事物認識才能的進步。對師幼互動的反思，教學過程中，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是根據(jù)孩子承受才能認識變化而變化的，對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時認真解決。3、對活動效果的評析。本節(jié)課的教學目的根本到達，跟孩子們互動交流是我課堂中較為滿意的環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)孩子承受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出，從而轉變教學技巧到達教學目的。4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會想方設法把上次課堂里活動中沒能很好參與的孩子的積極性調動起來，活動面向弱勢。同時聽取有更多教學經歷的老師的意見提升自己的教學手段，使自己的教學方式多樣化。2022年幼兒園大班環(huán)保活動教案2活動目的：1、樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動，積極與同伴配合。2、開展爬

6、、跳、平衡的技能。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、理解多運動對身體有好處。5、幫助幼兒理解身體構造，對以后的成長會具有一定的幫助?；顒訙蕚洌?、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。2、音樂磁帶、錄音機。活動過程：1、帶著幼兒聽音樂做準備活動。2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲。環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。建議環(huán)保小衛(wèi)士經常將場地拾掇干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進展體育鍛煉活動。環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋;頂沙包走過獨木橋;用報紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的

7、活動組合起來，集體進展游戲：大膽頂沙包走過獨木橋-跳過搭好的連續(xù)幾塊積木-有秩序的用積木搭成房子。3、組織幼兒聽音樂做放松運動，表揚游戲中積極、努力的幼兒?；顒臃此迹罕敬位顒右曰顒訄龅刈兣K了為引入點，采用了鼓勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次活動環(huán)節(jié)設置上缺乏游戲性，對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒根本動作的指導過于弱化，導致活動沒有象預期地那樣到達，未能激發(fā)幼兒的興奮點。如何激發(fā)孩子的活動欲望，發(fā)揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續(xù)考慮的問題!2022年幼兒園大班環(huán)?；顒咏贪?活動目的：1、教育幼兒講究衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美

8、、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護環(huán)境的良好習慣。3、點數(shù)數(shù)量是10的物品，學會10的數(shù)數(shù)?；顒訙蕚洌航虒W掛圖，塑料袋、畫紙、幼兒故事等。 活動過程：一、開場局部：1、集體觀看邋遢大王。2、師：剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢? 剛剛小朋友們說的太好了，老師希望你們做的跟說的一樣，那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都干干凈凈的，在我們日常生活中，我們還要學會哪些呢?好，讓我們先來一起聽故事吧!二、根本局部：1、聽故事亂扔垃圾的小熊老師提問：小熊做的對嗎?為什么?小草、小樹、

9、小花為什么不愿意?引導幼兒展開討論。2、出示教學掛圖(一)：讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對?誰做的不對?為什么?老師小結：3、出示教學掛圖(二)，讓幼兒仔細觀察，點數(shù)。4、操作練習：給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個人點數(shù)出10個玩具，來穩(wěn)固對10的數(shù)數(shù)。5、游戲：“送垃圾回家”。讓幼兒把教室內的垃圾放到垃圾箱內，看誰撿的垃圾多。三、活動完畢：小朋友要保持自身的個人衛(wèi)生，要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生，可以在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來，并分來扔進垃圾桶內。2022年幼兒園大班環(huán)?；顒咏贪?活動目的1、保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，理解垃圾的危害。2、減少垃圾的產生，進步幼兒從小

10、養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。3、使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責。4、開展幼兒的動手才能。5、保護環(huán)境，不做“制止”的事?；顒訙蕚渲黝}的有關書、圖片、光碟及文字資料活動過程實錄一、做一做手指操海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨，爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。遇見鬼子把他搜尋遍，什么東西也沒見。海娃娃送信真英勇，闖過一關又一關。翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。海娃送信立大功，人人夸他小英雄。二、說一說1、 老師導入：師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現(xiàn)得最好,能答復

11、上老師的問題。師：從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話說一說吧!幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側有垃圾，很臭?！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八?、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙”師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢?(幼兒自由的說)師：小朋友們說的真好。師：小朋友們想一想，假如每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢?幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟。”“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉?！薄奥返膬蓚扔欣廴经h(huán)境，人就會很容易生病。”“莊家被污染了就不能生長。”三、看一看、說一說(一)、幼兒看圖片師：“我們人類每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理

12、呢?”師：這些垃圾會通過掩埋、燃燒等方式進展分解。如：食物、一些自然垃圾(如落葉)，掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的，(如：塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進展二次回收再利用的.)(二)如何利用垃圾1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那終究什么垃圾可以回收呢?幼：”廢紙可以回收?！薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥铡！睅煟何覀冊鯓涌梢宰儚U為寶呢?“可以用回收的紙盒進展手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染?！?三)、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應該如何去做呢?“我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙”四、德育浸透師

13、：你們知道垃圾嚴重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護環(huán)境外，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與保護環(huán)境的大行動中呢?“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環(huán)境?！蔽?、學一學、背一背1、教幼兒學背兒歌：亂扔垃圾可不好小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉;吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，魚刺扔進垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。我們所有小朋友，良好習慣要記牢，清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。活動延伸:小朋友們都很愛自己的家,那么老師給你們布置一個任務,回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧!1、關于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很

14、多，對身邊的垃圾與環(huán)境的關系還很生疏。我在教育活動設計中，著重了垃圾與環(huán)境的關系使幼理解了垃圾對人類的危害進一步向幼兒浸透變廢為寶的意識。2、培養(yǎng)幼兒對環(huán)境保護的意識。通過各種教學手段，不斷激發(fā)幼兒新的學習興趣,使之完成教學目的。在整個活動中突出表現(xiàn)了以下幾點：1、注重利用周邊環(huán)境對幼兒進展環(huán)保教育，進步幼兒的環(huán)保意識。2、利用“問題”“兒歌”展開、擴展教育教學活動。2022年幼兒園大班環(huán)?；顒咏贪?一、活動目的：1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質等環(huán)境意識、。2、培養(yǎng)幼兒爬，走平衡木等動作的靈敏性。3、對幼兒進展助人為樂的思想教育。二、活動準備：1、小貓頭飾假設干，自制釣魚桿，與幼兒

15、人數(shù)相等。2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。3、 機(玩具)、錄音機4、“保護河水，此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。三、活動過程：(一)引導入題：1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么(小魚)師：小魚生長在哪里(水里)2、師問：老師帶小朋友到_河和_河邊看到什么(幼兒答：河水清，有小魚，樹木，居民住房，_河邊堆放垃圾，河水混濁，沒有小魚)3、總結幼兒答復情況，問幼兒，小朋友，_條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦?誰能替小貓想方法(加以總結)(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環(huán)保叔叔不讓倒垃圾)(二)進入游戲活動1、師：小朋友們真聰明，知道_河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把_條河邊的垃圾運走后再搬回來。2、向幼兒講清游戲規(guī)那么玩法：全班分成6隊，每隊人數(shù)相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(注意平安)魚竿和頭飾不準丟，