新人教版八年級上冊初中數(shù)學 15.2.2 分式的加減（第2課時） 教學課件_第1頁
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1、人教版 數(shù)學 八年級 上冊15.2 分式的運算15.2.2 分式的加減(第2課時) 你還記得分數(shù)的四則混合運算順序嗎？那么想一想，分式的混合運算是否類似呢？今天我們再來探討一下！導入新知 數(shù)的混合運算的順序是什么？你能將它們推廣，得出分式的混合運算順序嗎？分式的混合運算順序：“從高到低、從左到右、括號從小到大”知識點分式的混合運算探究新知例1 計算：這道題的運算順序是怎樣的？ 素養(yǎng)考點 1較簡單的分式的混合運算探究新知探究新知解： 對于不帶括號的分式混合運算：(1)運算順序：先乘方，再乘除，然后加減；(2)計算結果要化為最簡分式化簡 的結果是( )A.ab B.a+b C. D.B鞏固練習計算

2、： =( )A. B. C. D.A例2 計算：素養(yǎng)考點 2較復雜的分式的混合運算探究新知解:原式探究新知解:原式對于帶括號的分式混合運算：(1)將各分式的分子、分母分解因式后，再進行計算；(2)先算乘方，再算乘除，最后算加減，若有括號，先算括號內(nèi)的；(3)計算結果要化為最簡分式或整式探究新知 歸納總結 =解：(按運算順序) 原式=(利用乘法分配律) 原式鞏固練習用兩種方法計算：例3 根據(jù)規(guī)劃設計，某市工程隊準備在開發(fā)區(qū)修建一條長1120m的盲道，由于采用新的施工方式，實際每天修建盲道的長度比原計劃增加10m，從而縮短了工期，假設原計劃每天修建盲道x m，那么，(2)實際修建這條盲道的工期比原

3、計劃縮短了幾天？(1)原計劃修建這條盲道需多少天？實際修建這條盲道用了多少天？解析：(1)原計劃修建需 天，實際修建需天.(2)實際修建比原計劃縮短了 (天).素養(yǎng)考點 3利用分式的混合運算解決問題探究新知在一段坡路，小明騎自行車上坡的速度為每小時v1 km，下坡時的速度為每小時v2 km，則他在這段路上、下坡的平均速度是每小時( )A. km B. kmC. km D.無法確定C鞏固練習1.化簡(a1)( 1)a的結果是()A.a2 B.1 C.a2 D.1A2.化簡： .連接中考課堂檢測基礎鞏固題1.化簡 的結果是( )A.2a2b B.2a+2b C. 2ab D. abA2.化簡 的結果是( )A. B. C. D. D課堂檢測3.計算.課堂檢測先化簡，再求值： 其中m=2.解：當m=2代入其中，得原式=0 . 課堂檢測能力提升題運算順序： (1)先乘方，再乘除，然后加減.如果有括號，先算括號里面的. (2)分式的加減、乘除都是分式的同級運算，同級運算是按從左往右的順序運算.進行分式混合運算時注意： (1)正確

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