好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)2

1、課型：低年級(jí)的繪本閱讀激趣課圖畫書好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能細(xì)致觀察圖畫，享受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。2、借助圖畫豐富想象力，想象圖畫書的內(nèi)容。3、初步學(xué)習(xí)使用圖畫書中的語(yǔ)言復(fù)述故事。（選擇性目標(biāo)）4、能感受小豬的智慧，明白弱者能通過(guò)智慧戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者的道理。（選擇性目標(biāo)）教學(xué)準(zhǔn)備：繪本課件，圖畫書好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、了解圖畫書1、認(rèn)識(shí)“封面”：孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)圖畫書的故事，你們知道什么是圖畫書嗎？（圖畫書是最有趣的故事書，有圖有文字，圖里還藏著文字）。出示封面，學(xué)生讀題目好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)2、認(rèn)識(shí)封面師：結(jié)合課題，你從封面上看見了什么？猜一猜：別小瞧

2、這些地方，上面都藏著故事呢。猜猜看，一只好餓的老狼到了豬的小鎮(zhèn)，會(huì)發(fā)生怎么樣的故事呢？下面我們一起走入這個(gè)有趣的故事。二、師生共讀故事主頁(yè)，享受故事1、第一幅：“哎喲，餓死我了，實(shí)、實(shí)在是受不了啦”餓壞了的老狼，“撲咚”一聲栽倒在原野正當(dāng)中?！罢妗⒄嫦氤渣c(diǎn)什么東西??！”老狼無(wú)意中抬起頭師：想想看，老狼發(fā)現(xiàn)了什么？2、第二幅：“?。∝i、豬、豬小鎮(zhèn)！這下我可得救了！”師：親愛的小豬，此刻你的心情呢？3、第三幅：老狼用盡最后一點(diǎn)力氣，搖搖晃晃地站了起來(lái)，走進(jìn)豬小鎮(zhèn)。你發(fā)現(xiàn)豬小鎮(zhèn)是怎么樣的？“奇怪，怎么連個(gè)豬影子也不見！知道了，知道了，是怕被我老狼給吃掉，都藏起來(lái)了?！保ò澹┴i小鎮(zhèn)：豬影子也不見4、第

3、四幅：看看，老狼先去到哪里？冬冬拉面館，一開始，老狼很高興，“嘿，拉面館!看上去挺好吃嘛！”老狼正嘟噥著，突然愣住了?！笆?、什么？老狼拉面？這邊還有老狼燒賣和老狼餃子？”老狼冷面、老狼炒面、老狼餛飩、老狼炸醬面、老狼燒賣、老狼拉面、老狼肉絲面、老狼餃子這時(shí)候，老狼的心里怎么樣？（板）冬冬拉面館：愣住5、第五幅：老狼吃了一驚，跌跌撞撞地往旁邊的書店里一看“什么？美食老狼的一百種方法？這邊還有一本什么簡(jiǎn)單捕到一條狼？這叫什、什么書店呀！”前面在拉面館，老狼已經(jīng)被嚇了一跳，在書店，又嚇了一跳，想想看，他跟著去到哪里，又看到什么呢？老狼常去的地方簡(jiǎn)單捕到一條狼美食老狼的一百種方法老狼皮貨大全老狼討厭的

4、東西愛哭鼻子的老狼把老狼揍趴下老狼面包制作方法三只老狼（板）小豬書店：吃了一驚又愣住6、第六幅：還不只這些哪！電器店里，還賣“可以放一整只狼的大型冰箱”和“香酥脆皮狼微波爐”呢?。ò澹╇娖鞯昀铮夯觑w魄散想一想，在豬小鎮(zhèn)里，小豬肯定在每一個(gè)地方都設(shè)計(jì)了對(duì)付老狼的妙計(jì)，你能想象到還有什么店會(huì)設(shè)計(jì)什么東西來(lái)對(duì)付老狼嗎？（讓學(xué)生靜靜思考一分鐘再回答）（板）還不只這些哪！觀察封底、扉頁(yè)，體會(huì)圖畫書故事編排的妙處1、小豬的勝利是做了充分的準(zhǔn)備的，其實(shí)封底、扉頁(yè)早就告訴我們答案咯。2、再讀故事1-6幅，猜測(cè)小豬在準(zhǔn)備什么？看到這里，老狼知道“呆在這樣的鎮(zhèn)子里，我早晚要被吃掉！必須趕快逃跑！對(duì)、對(duì)了”這時(shí)，老

5、狼看到了對(duì)面房子外邊曬的衣服。想想看，這些衣服是隨便掛在那里的嗎？（應(yīng)該也是小豬的計(jì)謀）7、第七幅：老狼喬裝打扮！“好了，這樣就不拍了。誰(shuí)也不知道我是一只老狼啦！好，趁著還沒(méi)有露餡，趕快溜！”老狼終于松了一口氣。他昏頭昏腦、搖搖晃晃、跌跌撞撞地邁開了步子。可就在這時(shí)溜、昏頭昏腦、搖搖晃晃、跌跌撞撞8、第八幅：一只小豬發(fā)現(xiàn)了老狼：“大叔，你是誰(shuí)？啊！老狼”還是被小豬給看出來(lái)了?！安?、不是！”老狼急忙說(shuō)?！罢娴?？”小豬直盯盯地看著老狼?！罢妗⒄娴难?。我才不是老狼呢。你給我滾開！”老狼忍不住大聲吼道。于是直盯盯、吼9、第九、十、十一幅：當(dāng)豬都圍過(guò)來(lái)的時(shí)候，老狼著急得滿頭大汗。跟著學(xué)豬叫了，卜嚕他搖搖

6、晃晃、躡手躡腳地走出來(lái)小鎮(zhèn)。他擔(dān)心豬的大部隊(duì)追上來(lái)，擔(dān)心得要命，逃出了豬小鎮(zhèn)老遠(yuǎn)了，還不停地學(xué)豬叫卜嚕卜嚕，老狼覺得自己真的變成了一只豬了。哆嗦、撅嘴巴、嗚、呵、卜、卜嚕、一邊一邊10、第十二幅：老狼覺得自己就是一只豬了，它一邊“卜嚕卜嚕卜嚕”地叫著，一邊走進(jìn)了森林?！班弧蓖蝗?，一只狼從樹背后跳了出來(lái)。11、第十三幅：這只餓壞了的老狼沒(méi)命地跑了起來(lái)?！熬让?，狼來(lái)了！”為什么他會(huì)怕狼呢？嘀咕12、最后，我們看看豬小鎮(zhèn)有什么變化？小豬們慶祝勝利了！三、復(fù)述故事1、這個(gè)故事好聽嗎？還想不想聽？2、出示投影，學(xué)生進(jìn)行接力賽講故事。四、介紹作者宮西達(dá)也56歲的日本爺爺，大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科，后來(lái)進(jìn)行繪本

7、創(chuàng)作。我是霸王龍你真好你看起來(lái)好像很好吃今天運(yùn)氣怎么這么好等霸王龍系列，三只餓狼想吃雞好餓的狼和豬的小鎮(zhèn)一只豬和一百只狼等老狼系列深受孩子們的喜愛。板書：豬小鎮(zhèn)：豬影子也不見冬冬拉面館：愣住小豬書店：吃了一驚又愣住電器店里：魂飛魄散還不只這些哪！。教學(xué)反思：！下課鈴聲響起，如釋重負(fù)。趣味盎然的繪本課怎么跟“默哀”一個(gè)調(diào)調(diào)呢？強(qiáng)烈的挫敗感圍繞著我。反思本課教學(xué)，還是卡在了備課這一關(guān)。看著大師們的教案，就一粗略簡(jiǎn)單的大綱，羨慕不來(lái)的，還是我們校長(zhǎng)說(shuō)的習(xí)武的最高境界是“無(wú)招勝有招”此次備課，走近了繪本，有以下幾點(diǎn)感悟。1繪本重要的是故事。我也曾想把繪本里出現(xiàn)的疑難字詞與好詞單獨(dú)拎出來(lái)，也曾想選“一邊一邊”這個(gè)出現(xiàn)過(guò)2次的句式作為訓(xùn)練點(diǎn)，那繪本課又與平常的語(yǔ)文課有何區(qū)別呢？繪本重要的是故事。一年級(jí)要求選擇幾幅趣味性的畫面，孩子們能夠連貫、完整地講下來(lái)，二年級(jí)就要求高了些，在此基礎(chǔ)上能生動(dòng)、更有趣。繪本課不是識(shí)字課，不是句式訓(xùn)練課，可是繪本課到底上什么呢？2繪本，需要重復(fù)。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，繪本上的字很多還不認(rèn)識(shí)，讓他們記住好詞，記住好詞的用法，并且說(shuō)話、寫話能用上，“重復(fù)”是好