三年級西師大版語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)難點知識習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18三年級西師大版語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)難點知識習(xí)題班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 填字成詞，并按要求完成練習(xí)。沒（_）打（_） （_）（_）并論 （_）奇（_）艷津津（_）（_） 守株（_）（_） （_）（_）紙硯（1）像詞語這樣出自寓言故事的成語，我還知道：_、_；（2）和詞語相同結(jié)構(gòu)的詞語有_，和詞語相同結(jié)構(gòu)的詞語有_。2. 請在括號里補全四字詞語。舉（_）聞名 鮮為（_）知 家喻戶（_） （_）目共睹（_）所未有 獨一無（_） 不相（_）下 默默（_）聞3. 把下面的詞語補充完整。一本（_）經(jīng) 不知所（_） 專心致（_）引人（_）目

2、（_）不自禁 無家可（_）小巧（_）瓏 五（_）十色 成群（_）隊4. 把四個字的詞語補充完整。搖頭（_）（_） （_）忙（_）亂 （_）光（_）色 提心（_）（_） 大吃（_）（_） 自（_）自（_）拼音詞組5. 看拼音寫詞語。s xng xi jin sh yng jio nn （_） （_） （_） （_）kn chng nn l sh d xin yn（_） （_） （_） （_）6. 讀拼音，寫詞語。yun yng p jun jio o gng tin sh fng lng hn u zhu ji g zh hu ku yu xn shng qin x s xng x j cho

3、xin 7. 我會拼，也會寫。u r xn shng chung j m shng（_） （_） （_） （_）nu ru z sh bo cn xi jin （_） （_） （_） （_）8. 讀拼音，寫詞語。kng qu kung fng h xing zng sng su yu fng shu pi li gu z 形近字詞9. 用組詞語的方式區(qū)分它們。牧（_） 腸（_） 透（_） 鎮(zhèn)（_） 收（_） 場（_） 秀（_） 真（_） 10. 比一比，再組詞。紗（_） 蘋（_） 饑（_） 眨（_） 剛（_） 沙（_） 平（_） 機（_） 乏（_） 鋼（_） 11. 辨字組詞。偏（_）莫（_）

4、報（_）胖（_）歷（_）扁（_）漠（_）抱（_）伴（_）厲（_）12. 比一比，組成詞語。其（_） 嬌（_） 致（_） 遵（_） 期（_） 驕（_） 到（_） 尊（_）聰明小判官13. 判斷，對的打“”，錯的打“”。1李白是唐朝詩人，字太白，號青蓮居士，被譽為“詩圣”。（_）2“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”出自牧童這首詩。（_）3“眾皆棄去”中“皆”的意思是“全，都”。（_）4“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”描寫的是春天的景色。（_）14. 下列句子說法對的打“”，錯的打“”。1趙州橋是一座石拱橋，它不但堅固，而且美觀。（_）2一天之內(nèi)，不同的花朵開放的時間都是相同的。（_）3小真的頭發(fā)真的長得

5、很長很長，能釣到魚，還能套住牛。（_）4剃頭大師中的“我”很有剃頭天分，得到了小沙父子的認可。（_）5海底是一個沒有聲音的世界。（_）15. 根據(jù)選文內(nèi)容判斷下列說法，對的打“”，錯的打“”。1“我”叫小女兒去放蜜蜂，“我”在窩旁等著。（_）2到第二天為止，二十只蜜蜂都飛回來了。（_）3“那二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！边@是一個比喻句。（_）4起風(fēng)時蜜蜂飛得很低，大概是為了減少阻力。（_）16. 判斷下列修辭手法的正誤。（對的畫“”，不對的畫“”）1秋天到了銀杏葉變黃了，就像一把把小扇子。這句話中運用了擬人的修辭手法。（_）2葉子耷拉著腦袋，就像正在哭泣的小人兒

6、。這句話運用了比喻的修辭手法。（_）3春天，花兒都開了，紅的像火；粉的像霞；白的像雪。這句話中不止運用了一種修辭手法。（_）4他像睡著了一樣，一動也不動。這句話中沒有使用修辭手法。（_）句子訓(xùn)練營17. 按要求寫句子。1.牛把剛才吞進去的草重新送回嘴里。( 改為“被”字句)_2.她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但有什么用呢？( 換一種說法，意思不變)_3.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（仿寫擬人句）_4.螞蟻們在草叢里發(fā)明了一塊餅干。（修改病句）_5.小蜘蛛在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。（縮句）_18. 按要求改寫句子。（1）池塘里的荷花很美。（改為感嘆句）_（2）春天，燕子從南方飛回來了

7、。（改為擬人句）_（3）人們拎起斧頭把一棵棵樹砍死。（改為“被”字句）_（4）我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾參加了各式各樣的豐富多彩的活動。（修改病句）_19. 按要求改寫句子。（1）秋天的雨，是一把鑰匙。（改為反問句）_（2）我們要連續(xù)努力，爭取更大的進步。（修改病句）_（3）海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。（照樣子用“懶洋洋”寫一句話）_（4）夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。（仿寫擬人句）_20. 我能按要求寫句子。（1）照樣子，把句子寫具體。例：風(fēng)箏越飛越高。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著。小鹿越跑越快。小鹿越跑越快，_（2）現(xiàn)在你們想聽，我講講吧?。ńo句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）_（3）芳芳拿起黑板

8、擦。 芳芳擦黑板。（把兩句話合成一句話）_（4）喂，把作業(yè)本遞給我。（改為禮貌用語）_21. 按要求寫句子。1那么長的頭發(fā)，平時不是很礙事嗎？（改為陳述句）_2他們一起在我的鳥窩里嘖吧嘖吧地吃了起來。（縮句）_3我的心跳震得樹上的鳥窩一動一動的。（改為“把”字句和“被”字句）_閱讀理解22. 閱讀芳草地。走在放學(xué)回家的路上走在放學(xué)回家的路上，我喜歡做一些“自己和自己玩”的游戲，比如閉著眼睛走路。通常，我選擇的是一條沒有車也沒有人的鄉(xiāng)間小路，除了兩旁的稻田，“會動”的東西可能只有草叢里近視的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，絕對可以大膽地“瞎走”。這時候，走在陽光里，你一定可以想象得出，那有多舒服！

9、暖洋洋的太陽曬在濕濕的皮膚上，就像熨斗輕柔地熨燙著一件皺皺的衣服。慢慢地，你可以感覺到毛孔暢快地舒張了起來，水汽微微地蒸發(fā)了，身上散發(fā)著一股新鮮的味道。我仰著臉，閉著眼，沐浴在暖烘烘的陽光里。我試著把手平平地向左右兩邊伸開，馬戲團里走鋼索的小丑不是手里都有一支平衡桿嗎？我假裝自己正走著高空鋼索，一頭披著亂發(fā)的獅子正大張著嘴，等著我掉進去，它好美餐一頓我正緊張地想著，忽然一個踉蹌。不好，我跌到哪里去了？腳下怎么軟綿綿、濕答答的？原來，我闖進了稻田里！“我的鞋！”我叫了起來，鞋陷進了爛泥團，失蹤了！我焦急地彎下身子，在渾濁的泥水里摸，可摸了半天，什么也沒有。“你在這兒干什么？”種田的老伯從遠處走來

10、，朝著我喊。“我，”我尷尬地看著自己的一雙泥手，“在找我的鞋?！薄澳愕男?？怎么會掉到田里？”“我”怎么跟他說呀，我是因為玩“閉著眼睛走路”的游戲才闖進稻田里的呀！1從短文中找出下列詞語的反義詞。粗暴（_） 放松（_）2畫“_”的句子_運用了的修辭手法，形象地寫出了_。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中“自己和自己玩”的游戲，是指_的游戲。正當(dāng)“我”玩得起勁兒、沉浸在自己的世界里時，忽然一個踉蹌，“我”闖進了_，“我”的_陷進了爛泥團，失蹤了！4根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。（1）“我”在玩“閉著眼睛走路”的游戲時，選擇的是一條沒有車也沒有人的鄉(xiāng)間小路，絕對可以大膽地“瞎走

11、”。（_）（2）“我”在玩“閉著眼睛走路”的游戲時，差點從鋼索上掉了下去，一頭披著亂發(fā)的獅子正大張著嘴，等著“我”掉進去，它好美餐一頓（_）5聯(lián)系上下文想一想，當(dāng)種田的老伯問“我”在這兒干什么時，“我”為什么會覺得尷尬？_23. 課內(nèi)閱讀。在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。1選文寫的是

12、“我”想象在宇宙的另一邊，_法和_法的情況。2根據(jù)選文第1自然段填空。大地萬物 + _ = 一片白茫茫大地萬物 + _ = _3選文第2自然段中的詩句都是描寫_（季節(jié)）的，在“竹外桃花三兩枝”一句中，我是通過“_”一詞看出來的；在“忙趁東風(fēng)放紙鳶”一句中，我是通過“_”一詞看出來的。4發(fā)揮想象，寫一寫秋天的加法是怎樣的。_24. 閱讀短文，回答問題。翠鳥今晚，魚不上鉤，但是我?guī)Щ丶乙环莶粚こ５募で?。?dāng)我端著釣竿的時候，一只翠鳥飛來棲息在釣竿上。沒有什么鳥兒比他更光彩奪目了。仿佛一朵藍色大花開放在細長的枝梢上。釣竿被他壓得有點彎曲。我屏息靜氣，看到我的釣竿被翠鳥當(dāng)作樹枝，感到十分自豪。我相信他的

13、驚走不是因為懼怕，他只以為是從一個樹枝跳上了另一個樹枝。1在文中，用波浪線畫出描寫翠鳥樣子的句子。2在下面說法錯誤的是（ ）A“沒有什么鳥兒比他更光彩奪目了”，表達了作者對翠鳥的喜愛之情。B“看到我的釣竿被翠鳥當(dāng)作樹枝，感到十分自豪”，是說“我”的釣竿跟樹枝十分像。C“我屏息靜氣”是因為“我”愛護翠鳥，擔(dān)心驚走他。3“今晚，魚不上鉤，但是我?guī)Щ丶乙环莶粚こ５募で??！蹦阏J為這份“不尋常的激情”是指什么呢？ _25. 閱讀下文，回答問題。_英國偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢（zn zhn）起來，去（買

14、 賣）錘子和鋸子。他喜歡自己動腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個。”外祖母一看：小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一個釘（dng dng）子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問：“這是什么呀？”“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時間。”“是誰教你做的呀？”“是我自己想出來的?！毙∨ｎD自豪地回答。牛頓長大以后，始終保持著放于想象，善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。1給文章擬個合適的題目：_2劃去文中括號里不正確的讀音或漢字。3寫出下列詞語的近義詞、反義詞。近義詞：常常（ ） 保持（ ） 自豪

15、（ ）反義詞：喜歡（ ） 成功（ ） 積攢（ ）4將“牛頓把太陽鐘做好了。”這句話改成“被”字句。_5牛頓的零用錢一不_，二不_，只用來_。6牛頓做的太陽鐘是什么樣子？在文中找出，并用“ ”畫出來。7從哪句話看出牛頓自豪，用波浪線畫出來。 8這篇文章主要講了什么？請你簡要概括。_9我們要學(xué)習(xí)牛頓的什么精神？_10你還知道哪些名人，請你簡單介紹其中的一位。_26. 閱讀下文，回答問題。 一群光頭男孩張瑤在印第安納州的小鎮(zhèn)上，有一個名叫布萊恩的少年不幸得了腦瘤（li）。他在接受化學(xué)治療。結(jié)果，他那一頭漂亮的金發(fā)全部掉光了。布萊恩難過極了。他整天躲在家里，連最好的朋友也不見了。大家都很著急。一天，同

16、班的一個男孩對自己的媽媽說：“我想把頭發(fā)全剃（t）光，這樣，_?！眿寢屬澩攸c點頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟 柔嫩）的金發(fā)全剃光了。這一天，學(xué)校里有了一個光頭男孩。第二天，學(xué)校里又多了一個光頭男孩。第三天學(xué)校里（發(fā)現(xiàn) 出現(xiàn)）了一群光頭男孩。第四天清晨，這一群光頭男孩來到布萊恩的家門口，他們大聲叫著布萊恩的名字。布萊恩透過窗戶看到這情景，激動地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起，每個人都笑得那么歡。1選擇括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。（柔軟 柔嫩）_的金發(fā) （發(fā)現(xiàn) 出現(xiàn)）_了一群光頭男孩2請給劃線的字選擇正確的解釋。光：光線；光彩，榮譽；明亮；一點兒不剩；只，單。他那一頭漂亮的金發(fā)都掉光了。_郎平教授帶

17、領(lǐng)女排姑娘勇奪里約奧運會排球金牌，為國爭光。_這塊石頭很有光澤。_光靠兩個人是收拾不了這爛攤子的。_陽光透過密密的樹葉，灑在小草身上。_3選擇句子填在文中的橫線上，你認為最合適的是（ ）A我就是最酷的孩子B布萊恩就不會認為自己很特殊，就不會自卑了4文中劃線的句子中的“這情景”指的是_。5這一群剃光頭的男孩都是_的人。6讀了這篇短文，你有什么感受？請寫下來。_寫作27. 習(xí)作天地。世界上沒有兩片完全相同的葉子，同樣沒有兩個完全相同的人。每個人都有不同的性格、愛好、優(yōu)點、缺點。這次習(xí)作，就讓我們來寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。標(biāo)題自擬，記住要抓住自己的特點來寫，并且把句子寫通順。300 字左

18、右。_28. 按要求作文。孩子們，你平時喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時是怎么玩的？把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。要求：1題目：那次玩得真開心2寫清楚玩的過程。3正確使用標(biāo)點符號，語句要通順。4300字左右。_29. 按要求寫作。題目：我最喜歡的一個人要求：要注意習(xí)作的格式。建議寫出人物的外貌、性格、特點、愛好等。寫好以后大聲讀給小伙伴聽，并請小伙伴提出意見。_答案1、精 采 相 提 爭 斗 有 味 待 兔 筆 墨 刻舟求劍 畫龍點睛 落落大方 琴棋書畫2、世 人 曉 有 前 二 上 無 3、正 措 志 注 情 歸 玲 光 結(jié) 4、擺 尾 手

19、 腳 五 十 吊 膽 一 驚 言 語 5、蘇醒 修建 適應(yīng) 嬌嫩 昆蟲 嫩綠 濕度 鮮艷 6、鴛鴦 疲倦 驕傲 耕田 釋放 靈魂 歐洲 價格 智慧 跨越 欣賞 謙虛 蘇醒 希冀 朝鮮7、偶爾 欣賞 創(chuàng)舉 陌生 懦弱 姿勢 保存 修建8、孔雀 狂風(fēng) 互相 贈送 所有 豐收 排列 規(guī)則9、牧場 香腸 透明 鎮(zhèn)靜 豐收 場地 秀麗 真假 10、紗布 蘋果 饑餓 眨眼 剛才 沙子 平安 機會 乏力 鋼鐵11、偏僻 莫非 報紙 胖子 歷史 扁擔(dān) 沙漠 懷抱 伙伴 厲害 12、其他 嬌小 導(dǎo)致 遵守 期限 驕傲 到達 尊敬 13、 14、 15、 16、 17、剛才吞進去的草被牛重新送回嘴里。 她從家里出

20、來的時候還穿著一雙拖鞋，但是沒有用。 蝴蝶在花朵上跳舞。 螞蟻們在草叢里發(fā)現(xiàn)了一塊餅干。 蜘蛛織網(wǎng)。 18、池塘里的荷花真美啊！ 春天，燕子唱著歌，從南方飛回來了。 一棵棵樹被人們拎起一把斧頭砍死。 我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾參加了豐富多彩的活動。 19、秋天的雨，難道不是一把鑰匙嗎？ 我們要繼續(xù)努力，爭取更大的進步。 太陽打了個哈欠，懶洋洋地升起來了。 地上的水潭明晃晃，這是可愛的小水滴在眨眼睛。20、在原野上追逐嬉戲。 如果現(xiàn)在你們想聽，我就講講吧！ 芳芳拿起黑板擦擦黑板。 請你把作業(yè)本遞給我好嗎？ 21、那么長的頭發(fā)，平時很礙事。 他們吃了起來。 樹上的鳥窩被我的心跳震得一動一動的。我的心跳

21、把樹上的鳥窩震得一動一動的。22、1 輕柔 緊張 2 比喻 陽光曬在身上舒適、溫暖的感覺 3 閉著眼睛走路 稻田里 鞋 4 5因為“我”在玩“閉著眼睛走路”的游戲時，沒有看路，闖進了稻田里，這個理由無法跟別人說，所以才感到尷尬。23、1 加 乘 2 一場大雪 一場大雪 無數(shù)孩子的節(jié)日 3 春季 桃花 東風(fēng) 4秋天的加法是這樣的：果實累累加上天高云淡等于農(nóng)民伯伯的笑臉。24、1沒有什么鳥兒比他更光彩奪目了。仿佛一朵藍色大花開放在細長的枝梢上。2B3指翠鳥棲息在“我”的鈞竿上，令“我”欣喜和自豪。25、1愛動腦筋的牛頓2zhn 賣 dng3時時 維持 驕傲 討厭 失敗 消耗4太陽鐘被牛頓做好了。5

22、 買糖果 買玩具 買錘子和鋸子 6一塊木板，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條。7“是我自己想出來的。”8牛頓小時候常常積攢零花錢，自己動腦筋，做一些手工制品。9勤于動手動腦，敢于想象，善于思考。10孔子。我國偉大的思想家和教育家。他的言行被他的弟子記錄下來，編成論語一書，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。26、1柔嫩； 發(fā)現(xiàn) 2；3B4門口站著一群與他一樣的光頭男孩5非常善良，為他人著想6友誼是非常珍貴的。我們應(yīng)該樂于幫助朋友，這樣，不僅送出快樂，也會收獲快樂。27、范文：我的自畫像我是一位活潑開朗的小女孩。有一對彎彎的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，配上一張圓圓的小臉，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一張愛說話的小嘴巴。我是一位粗心大意的學(xué)生。記得這次數(shù)學(xué)考試，老師把卷子發(fā)下來，我工工整整地把答案寫上，又仔仔細細地檢查了一遍，自己覺得沒有錯誤，就把卷子交上去。第二天上數(shù)學(xué)課時，當(dāng)我看著老師拿著數(shù)學(xué)試卷走進教室，我的心情十分忐忑，緊張的看著老師發(fā)試卷，等我拿到試卷時，發(fā)現(xiàn)錯了幾道題。回到家里，我認真地進行了錯題訂正和反思。我下定決心以后要改掉粗心大意的毛病，不能再錯題了。我還是一個樂于助人的學(xué)生。記得有一次