大學(xué)日語(yǔ)課程教學(xué)大綱

1、大學(xué)日語(yǔ)課程教學(xué)大綱課程名稱：大學(xué)日語(yǔ)英文名稱：College Japanese課程編號(hào)：x1100014學(xué)時(shí)數(shù)：256學(xué)分?jǐn)?shù)：16.0適用專業(yè)：除英語(yǔ)專業(yè)外全校各專業(yè)日語(yǔ)生課程的性質(zhì)和任務(wù)本大綱的教學(xué)對(duì)象是高等學(xué)校非日語(yǔ)專業(yè)的本科生。入學(xué)時(shí)，他們應(yīng)已掌握基本語(yǔ)音、語(yǔ)法知識(shí)、領(lǐng)會(huì)式掌握單詞約1800個(gè)（其中復(fù)用式掌握約1200個(gè)），并在聽(tīng)、寫(xiě)、讀、說(shuō)等方面受過(guò)初步的訓(xùn)練。大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)的目的是，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力、一定的聽(tīng)和譯的能力、初步的寫(xiě)和說(shuō)的能力，使學(xué)生能以日語(yǔ)為工具，獲得專業(yè)所需要的信息并為進(jìn)一步提高日語(yǔ)水平打下較好的基礎(chǔ)。課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)第一學(xué)年主要內(nèi)容基本要

2、求新大學(xué)日語(yǔ)-閱讀與寫(xiě)作第一冊(cè)新大學(xué)日語(yǔ)-聽(tīng)力與會(huì)話第一冊(cè)新大學(xué)日語(yǔ)-閱讀與寫(xiě)作第二冊(cè)1， 語(yǔ)音朗讀時(shí)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。2， 詞匯（重點(diǎn)）領(lǐng)會(huì)式掌握單詞約5000個(gè)（其中復(fù)用式掌握約3000個(gè)），并具有按照基本按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。3， 語(yǔ)法（重點(diǎn)，難點(diǎn)）掌握基本語(yǔ)法知識(shí)，理解常見(jiàn)語(yǔ)法現(xiàn)象，并具有在語(yǔ)篇水平上運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。主要內(nèi)容基本要求新大學(xué)日語(yǔ)-閱讀與寫(xiě)作第一冊(cè)新大學(xué)日語(yǔ)-聽(tīng)力與會(huì)話第一冊(cè)新大學(xué)日語(yǔ)-閱讀與寫(xiě)作第二冊(cè)4，閱讀能力（重點(diǎn)，難點(diǎn)）掌握基本閱讀技能，能順利閱讀并正確理解一般題材、中等語(yǔ)言難度的文章，速度達(dá)到每分鐘600至100字（指漢字與假名自然混合的一般日語(yǔ)文章

3、印刷字?jǐn)?shù)以下各項(xiàng)同。）在閱讀難度較低、生詞不超過(guò)總詞數(shù)2%的材料時(shí)，速度達(dá)到每分鐘120至140字，閱讀理解的準(zhǔn)確率不低于70%。5， 聽(tīng)的能力（重點(diǎn)，難點(diǎn)）能聽(tīng)懂日語(yǔ)講課，對(duì)題材熟悉、淺于課文、基本上無(wú)生詞、語(yǔ)速每分鐘為180至200字的聽(tīng)力材料，一遍可以聽(tīng)懂，理解的準(zhǔn)確率不低于70%。6， 寫(xiě)的能力能按規(guī)定的題目和提示，在半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出200至250字的短文，內(nèi)容連貫，文體統(tǒng)一，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤，語(yǔ)詞錯(cuò)誤（含使用、表記等方面）較少，表意基本清楚。7， 說(shuō)的能力能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話；能就教材內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答和復(fù)述。8， 翻譯能力 要求將簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)（主要是日常用語(yǔ)）翻譯成日語(yǔ)。能借助工具書(shū)將與課文難度

4、相仿的文章譯成漢語(yǔ)，理解正確，譯文達(dá)意，筆譯速度達(dá)到每小時(shí)700至800日文印刷字?jǐn)?shù)。第二學(xué)年主要內(nèi)容基本要求新大學(xué)日語(yǔ)-閱讀與寫(xiě)作第三冊(cè)新大學(xué)日語(yǔ)-聽(tīng)力與會(huì)話第二冊(cè)新大學(xué)日語(yǔ)-閱讀與寫(xiě)作第四冊(cè)1， 語(yǔ)音語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)正確，說(shuō)話比較自然。2， 詞匯（重點(diǎn)）領(lǐng)會(huì)式掌握單詞的6800至7000個(gè)（其中復(fù)用式掌握約3800個(gè)），并掌握一定數(shù)量的常用固定詞組。3， 閱讀能力（重點(diǎn)，難點(diǎn)）掌握較高的閱讀技能，能順利閱讀并理解一般題材、語(yǔ)言難度較高的文章，速度達(dá)到每分鐘120字。在閱讀難度略低、生詞不超過(guò)總詞數(shù)4%的材料時(shí)，速度達(dá)到每分鐘160字，閱讀理解的準(zhǔn)確率不低于70%。4， 聽(tīng)的能力（重點(diǎn)，難點(diǎn)）對(duì)題

5、材熟悉、句子不太復(fù)雜、基本上無(wú)生詞、語(yǔ)速分鐘為250字的語(yǔ)言材料，一遍可以聽(tīng)懂，理解的準(zhǔn)確率不低于70%。5， 寫(xiě)的能力（重點(diǎn)，難點(diǎn)）能在半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出300至350字的短文，包括文章摘要、書(shū)信等。內(nèi)容連貫，層次分明，段落適當(dāng)，文理通順。6， 說(shuō)的能力經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，能就課文內(nèi)容或某一問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)短的發(fā)言，基本上能表達(dá)思想。7， 翻譯能力（重點(diǎn)） 要求將簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)（主要是日常用語(yǔ)）翻譯成日語(yǔ)。能借助工具書(shū)將與課文難度相仿的文章譯成漢語(yǔ)，理解正確，譯文達(dá)意，筆譯速度達(dá)到每小時(shí)1000至1100日文印刷字?jǐn)?shù)。三、教學(xué)方式及學(xué)時(shí)分配大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)應(yīng)立足于我國(guó)實(shí)際，博采眾長(zhǎng)，根據(jù)不同對(duì)象、不同階段和不同教學(xué)要求，

6、采用不同的教學(xué)方法。不論采用哪種教學(xué)方法，都要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力，注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課內(nèi)外各種語(yǔ)言交際活動(dòng)。大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)中，要提倡用日語(yǔ)組織教學(xué)。錄音，錄象，電視，電影等現(xiàn)代化教學(xué)手段，對(duì)于提高日語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量作用顯著，應(yīng)大力推廣，充分利用，并應(yīng)進(jìn)一步開(kāi)展電教設(shè)備用于日語(yǔ)教學(xué)的研究和試驗(yàn)。 第一學(xué)期 64學(xué)時(shí) 每周4學(xué)時(shí) 共16周 輔導(dǎo)答疑每周一次第二學(xué)期 64學(xué)時(shí) 每周4學(xué)時(shí) 共16周 輔導(dǎo)答疑每周一次第三學(xué)期 64學(xué)時(shí) 每周4學(xué)時(shí) 共16周 輔導(dǎo)答疑每周一次第四學(xué)期 64學(xué)時(shí) 每周4學(xué)時(shí) 共16周 輔導(dǎo)答疑每周一次四、課程各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求 要求學(xué)生按時(shí)并獨(dú)立完成平時(shí)布置的課后作業(yè)。作業(yè)主要有選擇題，翻譯題和作文（各部分所占比例為10：5：1）。五、本課程與其他課程的聯(lián)系本課程有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量和提高語(yǔ)篇閱讀理解能力，使學(xué)生在其后高年級(jí)選修課（包括考研輔導(dǎo)）能夠適應(yīng)課程要求。六、教學(xué)參考書(shū)目1，新大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)參考書(shū) 陳俊森總主編 高等教育出版社 20042，新日漢詞典 矯遠(yuǎn)峰主編 遼寧人民出版社 1997 3，