六年級科學(xué)下冊課件 - 5消化與吸收 - 冀人版（共14張PPT）

1、（冀教版）六年級科學(xué)下冊5.消化與吸收 生日聚會上，小東胃口大開，一番狼吞虎咽之后，忽然感覺胃里不太舒服，四肢無力，同學(xué)們把他送到醫(yī)院的消化科，醫(yī)生為小東做了檢查并開了藥。 醫(yī)生可能對小東說些什么？小東會從中學(xué)到什么呢？思考： 1、微型機器人經(jīng)過了哪些地方？ 2 、這些器官在身體里的位置和作用是怎樣的？口腔咽食道胃小腸大腸肛門微型機器人的旅行路線口腔消化道的起始部位,內(nèi)有牙齒.舌和唾液腺.唾液腺分泌唾液,其內(nèi)的淀粉酶能夠初步消化淀粉咽食物的通道食道食物的通道,通過蠕動將食物推入胃中胃消化道中最膨大部分,有暫時貯存食物和初步消化蛋白質(zhì)的作用肝臟人體最大的消化腺,分泌膽汁胰十二指腸分泌胰液小腸的起

2、始部位,內(nèi)有膽管和胰管的開口.消化和吸收的主要場所小腸大腸肛門暫時貯存糞便大腸的起始部位,在腹腔的右下部.盲腸 在消化系統(tǒng)中，大塊食物被切割、磨碎成小顆粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的過程叫消化；消化后的營養(yǎng)成分穿過小腸壁進入血液的過程叫吸收。思考： 醫(yī)生給小冬開的藥中的主要成分可能是什么？有什么作用？主要成分可能是各種消化酶。作用是幫助消化食物，促進腸胃蠕動，增加養(yǎng)分吸收。饅頭的主要成分是淀粉。 口腔內(nèi)分泌的唾液能將淀粉初步消化成麥芽糖，麥芽糖有甜味。淀粉遇到碘液會變成藍色。知識鏈接實驗探究:饅頭在口腔中的變化?課堂檢測1、在人體各種系統(tǒng)中，攝入和吸收供人生命延續(xù)的營養(yǎng)的系統(tǒng)是（ ）A、

3、消化系統(tǒng) B、呼吸系統(tǒng) C、神經(jīng)系統(tǒng)2、消化、分解后的營養(yǎng)成分，主要在（ ）內(nèi)被吸收掉。A、口腔 B、胃 C、大腸 D、小腸3、消化后的營養(yǎng)物質(zhì)是通過（ ）輸送到全身各處來滿足其他器官和身體正?；顒拥腁、胃 B、大腸 C、小腸 D、血液ADD本節(jié)課你收獲了什么？ 小明吃西瓜時，不小心將一粒西瓜籽咽了下去。這粒西瓜籽在小明的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險記。 它先遇到像軋鋼機似的上下尖硬的怪物，差點兒將它壓的粉身碎骨；然后咯噔一下掉進了萬丈深 淵；剛剛躲過一劫，又遇到“酸雨”；后來它鉆進了一條又長又窄的迷宮，它在這里走了很久，身邊的許多物質(zhì)都神秘地消失了；后來不知怎地，它與一些很臭的東西混在了一起；最后，它們在小明上廁所時，一起離開了小明。請你幫這粒西瓜籽分析一下，它在小明消化道的經(jīng)歷。西瓜籽歷險記拓展制作消化道模型提示：1、選材：紙、橡皮泥等。2、制作：用報紙剪出軀干