二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第10課 做一棵大樹(shù)丨浙美版

1、做一棵大樹(shù)公開(kāi)課教案一、【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的泥塑工藝，用黏土（橡皮泥或彩泥）捏塑一棵大樹(shù)。 2通過(guò)捏塑一棵大樹(shù)，培養(yǎng)立體造型能力和動(dòng)手能力，激發(fā)對(duì)泥塑的興趣。 3了解各種樹(shù)的有關(guān)知識(shí)及樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。 二、【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：感受各種樹(shù)的不同美感，培養(yǎng)學(xué)生用捏塑的手法表現(xiàn)大樹(shù)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。 難點(diǎn)：抓住樹(shù)的特征表現(xiàn)不同的樹(shù)。三、【課前準(zhǔn)備】（學(xué)生）黏土（橡皮泥或彩泥）、泥塑刀、小毛巾等。（教師）課件、黏土、泥塑示范作品。四、【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖1.示范激趣(1)老師給大家?guī)?lái)了大地媽媽的禮物，你們瞧，是什么？（泥）直觀感受泥，通過(guò)實(shí)

2、物讓學(xué)生對(duì)黏土產(chǎn)生興趣。(2) 師示范用小泥團(tuán)做一顆“種子”，包裹在泥塊中，然后捏出一棵簡(jiǎn)單的樹(shù)。通過(guò)示范引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，進(jìn)而關(guān)注泥塑樹(shù)的造型特點(diǎn)，引起學(xué)生對(duì)樹(shù)的興趣。(3揭示課題并板書(shū)。2.認(rèn)識(shí)樹(shù)。樹(shù)是人類(lèi)的好朋友，你會(huì)知道樹(shù)的作用嗎？既是了解學(xué)生的認(rèn)知狀況也為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)，說(shuō)說(shuō)你印象最深刻的樹(shù)。對(duì)于各種樹(shù)的總體認(rèn)識(shí)及作用，孩子們之間是有差異的。（3）欣賞各種樹(shù)的圖片（師逐一出示：銀杏樹(shù)、椰子樹(shù)、榕樹(shù)、迎客松等）通過(guò)在圖片進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種樹(shù)的美，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。A.你知道這些樹(shù)的名稱(chēng)嗎？B.它們各有什么特色？讓學(xué)生上臺(tái)表演樹(shù)枝中的“四面出枝”直觀形象地讓學(xué)生理解

3、了樹(shù)枝的特點(diǎn)。3.認(rèn)識(shí)樹(shù)的結(jié)構(gòu)與特征。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察樹(shù)，想想樹(shù)一般由哪幾個(gè)不同的部分組成？（樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉、樹(shù)根）通過(guò)觀察，了解樹(shù)的結(jié)構(gòu)，為接下來(lái)的手工制作做好鋪墊。(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察樹(shù)的各部分的特征。4.學(xué)生嘗試捏塑樹(shù)。a回憶老師捏樹(shù)的步驟。學(xué)生在老師不教技法的情況下進(jìn)行捏塑，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。b看步驟圖，嘗試動(dòng)手捏塑。c.反饋在制作過(guò)程中遇到的難道，并讓學(xué)生討論得出解決方案。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。5.提高創(chuàng)作要求：表現(xiàn)一棵與眾不同的樹(shù)。（1）如果要捏塑一個(gè)與眾不同的樹(shù)，你會(huì)怎么做？提出更高的要求，讓學(xué)生感受挑戰(zhàn)的樂(lè)趣，并會(huì)表達(dá)自己獨(dú)特的想法。（2）欣賞有物色的樹(shù)及同齡學(xué)生的作品，并說(shuō)

4、說(shuō)它們的獨(dú)特之處。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，并為之后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。6.學(xué)生創(chuàng)作，師輔導(dǎo)。(1)用你喜歡的表現(xiàn)方法，捏塑自己心中的大樹(shù)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，會(huì)表達(dá)自己獨(dú)特的做法，塑造心中的大樹(shù)。(2)提示:a樹(shù)干要做得粗一些，這樣樹(shù)才能站得穩(wěn)。b樹(shù)枝要表現(xiàn)出“四面出枝”。給學(xué)生充分的創(chuàng)作時(shí)間，對(duì)嘗試作業(yè)環(huán)節(jié)的作品進(jìn)行再一次改造加工，盡情發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作。7.展示點(diǎn)評(píng)。(1)自評(píng)：說(shuō)說(shuō)你是怎么創(chuàng)作的()互評(píng):說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品，為什么。展出所有的作呂是為了每位學(xué)生都有成為的體驗(yàn)。8.拓展：我還僅僅是棵樹(shù)嗎？（1）欣賞不同材料、不同表現(xiàn)形式的樹(shù)。為學(xué)生提供各種以樹(shù)為主題創(chuàng)作的作品，主要起到豐富視野、拓展思維的作用。9.小結(jié)全課并寄語(yǔ)。 附：板