化工原理課程設(shè)計直流氣體干燥聚氯乙烯

1、化工原理課程設(shè)計直流氣體干燥聚氯乙烯SCU化工原理課程設(shè)計書直管氣流干燥器四川大學(xué)輕紡與食品學(xué)院陶瑞霄學(xué)號：目錄、緒論二、任務(wù)書三、流程流程圖流程概述四、設(shè)計方案及參數(shù)的確定設(shè)計方案的確定參數(shù)確定五、干燥器主要尺寸的計算基本物料衡算干燥管主要參數(shù)的計算加速段管長的計算恒速段管長的計算六、主要附屬設(shè)備的選型和計算加料器的選型和計算旋風(fēng)分離器的選型和計算空氣加熱器的選型和計算七、設(shè)計評價對氣流干燥器的評價對附屬設(shè)備的評價八、心得體會九、設(shè)計結(jié)果一覽表十、主要符號表十一、參考文獻緒論化工原理課程設(shè)計的目的和要求課程設(shè)計是化工原理課程的一個總結(jié)性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng) 學(xué)生綜合運用本門課程及有關(guān)選修課程的基

2、本知識去解決某一設(shè)計 任務(wù)的一次訓(xùn)練。在整個教學(xué)計劃中，它也起著培養(yǎng)學(xué)生獨立工作 能力的重要作用。課程設(shè)計不同于平時的作業(yè)，在設(shè)計中需要學(xué)生自己做出決策，即 自己確定方案，選擇流程，查取資料,進行過程和設(shè)備計算，并要對自 己的選擇做出論證和核算,經(jīng)過重復(fù)的分析比較，擇優(yōu)選定最理想的 方案和合理的設(shè)計。因此，課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力的有 益實踐。經(jīng)過課程設(shè)計，學(xué)生應(yīng)該注重以下幾個能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)：查閱資料，選用公式和搜集數(shù)據(jù)（包括從已發(fā)表的文獻中和從生 產(chǎn)現(xiàn)場中搜集）的能力；樹立既考慮技術(shù)上的先進性與可行性，又考慮經(jīng)濟上的合理性， 并注意到操作時的勞動條件和環(huán)境保護的正確設(shè)計思想，在這種設(shè)

3、 計思想的指導(dǎo)下去分析和解決實際問題的能力；迅速準(zhǔn)確的進行工程計算的能力；資料內(nèi)容僅供參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系本人改正或者刪除。用簡潔的文字，清晰的圖表來表示自己設(shè)計思想的能力聚氯乙烯全名為polyvinyl chloride,主要成份為聚氯乙烯，另外加入其它 成分來增強其耐熱性，韌性，延展性等。工業(yè)聚氯乙烯樹脂主要是非 晶態(tài)結(jié)構(gòu)，但也包含一些結(jié)晶區(qū)域（約5%）,因此聚氯乙烯沒有明顯 的溶點，約在80C左右開始軟化，熱扭變溫度（1.82MPa負(fù)荷下）為 70-71C,在加壓下150C開始流動，并開始緩慢放出氯化氫，致使聚 氯乙烯變色（由黃變紅、棕、甚至于黑色）。工業(yè)聚氯乙烯重均相 對分子

4、質(zhì)量在4.8-4.8萬范圍內(nèi)，相應(yīng)的數(shù)均相對分子質(zhì)量為2-1.95 萬。而絕大多數(shù)工業(yè)樹脂的重均相對分子質(zhì)量在10-20萬，數(shù)均相 對分子質(zhì)量在4.55-6.4萬.硬質(zhì)聚氯乙烯（未加增塑劑）具有良好的機 械強度、耐候性和耐燃性，能夠單獨用做結(jié)構(gòu)材料,應(yīng)用于化工上制 造管道、板材及注塑制品。硬質(zhì)聚氯乙烯能夠用增強材料。它是當(dāng) 今世界上深受喜愛、頗為流行而且也被廣泛應(yīng)用的一種合成材料。 由于化學(xué)穩(wěn)定性高，因此可用于制作防腐管道、管件、輸油管、 離心泵和鼓風(fēng)機等。聚氯乙烯的硬板廣泛應(yīng)用于化學(xué)工業(yè)上制作 各種貯槽的襯里，建筑物的瓦楞板，門窗結(jié)構(gòu)，墻壁裝飾物等建筑 用材。由于電氣絕緣性能優(yōu)良，可在電氣、電子工業(yè)中,用于制造 插頭、插座、開關(guān)和電纜。在日常生活中，聚氯乙烯用于制造涼 鞋、雨衣、玩具和人造革