五年級英語下冊 Module2 Unit1教案 外研版

1、、外研版五年級英語下冊教案Module2GrandparentsUnit1ShelearntEnglish.、教學目標：(1)能識讀詞匯：dancerlearnttheseforeignlanguage(2)能運用Didyou/he/she+動詞原形?”這類語句詢問過去的行為，并能用“Yes,I/he/shedid.No,I/he/shedidnt.”回答。、教材分析：通過過去與現(xiàn)在作比較，讓學生體會二者的不同，并能在適當語境中恰當運用。通過比較人們的過去和現(xiàn)在，教育孩子們珍惜現(xiàn)在寶貴的學習機會。、學情分析：學生通過過去與現(xiàn)在作比較，體會不同之處，學習能在適當語境中恰當運用。五、教學重點：教會

2、學生用Didyou/he/she+動詞原形?”這類語句詢問過去的行為，并能用“Yes,I/He/Shedid.No,I/He/Shedidnt.”回答。、教學準備：磁帶、教學過程：Step1:Warmingup1.Greetings2.Review:(師說出一個動詞，要求學生快速說出其過式;也可以請一個學生說，其他人說過去式。)is,are,do,go,buy,eat,run,meet,lose,make,have,live,dance,watch,talk,cook,work.1Step2:leadinginandpresenting1.T:whatdidyoudoyesterday?S:I

3、watchedTV/T:Idid,too.IsawYangLiping.DoyouknowYangLiping?Shesafamousdancer.(可以提一下teacher，driver，farmer，worker)2.T:Nowwhatarewedoing?S:WearehavingEnglishnow.T:Ok,wearelearningEnglishnow.(用learn造詞組，如learnChinese)3.T:WearelearningEnglishnow.ButdidyourmotherlearnEnglish?S:Yes,shedid./No,shedidnt.T:Shelea

4、rntEnglish.(如果學生是肯定回答，教師通過重復句子，引出learn的過去式learnt)4.T:DidyourfatherlearnEnglish?S:Yes,hedid./No,hedidnt.(如果學生肯定回答，可以重復HelearntEnglish.)T:Didhelearnanyforeignlanguages?S:Yes,hedid./No,hedidnt.（解釋foreignlanguages的意思，并教讀發(fā)音。）5.板書重點句型，自由對話練習。（Practiceinpairs）T:DidyourgrandpalearnEnglish?S:Step3:Listen1.Li

5、stenandcirclethesenewwords.(教學these這個單詞。)22.Listenandrepeat3.Listenandanswerthesequestions.(1)Whoarethey?(2)WhyisLinglingsgrandmawearingtheseclothes?(3)Whichlanguagedidshelearn?(4)WhatwasLinglingsgrandpa?(5)Didhelearnaforeignlanguage?4、各種方式讀課文（領讀，分讀）Step4:PracticeGuessingGame學生三人一組，兩個背對背，另一個與其一面對面。面對面的一個做動作一個問，背對的同學猜“YesorNo”,如下：S1:(Doaction)S2:Didhe/sheplaybasketball?S3:Yes,he/shedid.No,he/shedidnt.Step5:Homework:1.Readthetext,copythetapeaspossibleasyoucan.2.Doasurvey:采訪自己身邊的長輩，請他們談談自己的過去和現(xiàn)在（包括工作，喜好，習慣等）然后根據(jù)采訪得來的信息,與其他同學進行交流。板書：Module2GrandparentsUnit1