六年級下冊數學教案 《統(tǒng)計》 北師大版

1、北師大版數學六下：統(tǒng)計教學設計教學目標1.使學生正確理解眾數的概念、會計算眾數、百分數和平均數。2.通過復習，幫助學生學會看有關的圖、表，提高看圖分析、獲取信息的能力。3.能根據解題的需要從統(tǒng)計圖中合理選擇信息，體會不同統(tǒng)計量在表示數據方面的不同特征，培養(yǎng)學生從不同角度分析數據。4.能綜合運用所學的知識，對統(tǒng)計量作出合理解釋。體驗數學與生活的聯系，在實際生活中的運用。教學重難點教學重點：用不同統(tǒng)計量來刻畫數據的不同特征。教學難點：綜合運用知識對數據從不同角度分析。一、談話導入，明確目標。二、展示成果，提升要點。1小組交流。（1）以小組為單位交流自己的預習成果。2成果展示。（1）展示預習成果。（

2、2）學生匯報交流。3提問質疑（1）在預習的時候你還有什么不理解或有疑問的嗎？還有哪些問題在小組內還未得到解決？（2）你覺得在預習時還有什么需要提醒大家注意的嗎？三、組織練習，內化提升。1、請你填一填（1）有一組數據：15，11，15，10，18，19，15，17，6。這組數據中的中位數是（ ），眾數是（ ），平均數是（ ）。（2）下面是六年級（2）班10名男同學和10名女同學1分鐘仰臥起坐的成績記錄單。（單位：個）男同學48425035483649485450女同學46453629443652364947（a）男同學仰臥起坐的平均數是（ ），眾數是（ ）。（b）女同學仰臥起坐的平均數是（ ），

3、眾數是（ ）。（c）（ ）的眾數更有代表性。2.對號入座（1）某鞋店上周銷售各種尺碼的女式皮鞋情況如下表：尺碼（厘米）21.522 22.523 23.5 24數量（雙） 1024 56 34 12 8你認為這家鞋店應多進（ ）尺碼的女式皮鞋。A、22 B、215 C、23（2）下面是幾位同學一學期內讀書本數：5、5、8、9、10、13、30、40，用（ ）代表這幾位同學的讀書本數的一般水平比較合適。A、平均數15 B、中位數9.5 C、眾數5（3）南通海爾空調銷售部5位銷售員十一月份的銷售業(yè)績從高到低分別為120臺、80臺、60臺、x臺、10臺。這組銷售業(yè)績的中位數是（ ）A、60臺 B、7

4、0臺 C、無法確定3.走進生活（1）在一次歌唱比賽中，十位評委分別給李靈的評分如下：79分、76分、78分、82分、84分、79分、78分、79分、75分、79分。A、觀察所給的評分數據，你能發(fā)現中位數是什么嗎？B、在所給的評分數據中，眾數是什么？C、根據規(guī)則，結算時應去掉一個最高分和一個最低分，然后求出平均得分為最后得分。你能算出李靈的最后得分嗎？（2）遠東煉鋼廠前8天平均煉鋼128噸，后12天共煉鋼1560噸，平均每天煉鋼多少噸？（3）劉華上學期期末測試，語文、數學、英語三科的平均成績是95分，其中數學98分，語文94分，外語考了多少分？ 四、課堂檢測，評價反思。1.“練習與實踐”56題。2.創(chuàng)編題：小紅五年級期中考試：語文99分，數學90分，英語與語文同樣多，三門科目的平均分是多少分？下面是三（1）班10名同學1分鐘跳繩情況統(tǒng)計。（單位：下）20，14，19，2