形容詞作狀語

1、關(guān)于形容詞作狀語第一張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 形容詞或形容詞短語作狀語的理解1， 再次強調(diào)詞的詞性和其在句子中的成分是兩個不同的概念。如，副詞不是 狀語，狀語不是副詞。2，形容詞或形容詞短語作狀語，那么當然，它就能夠轉(zhuǎn)化為一個狀語 從句（注意：是從句不是主句，因為狀語從句也只是其狀語作用的句子而已： Nervous, she tore open the letter. = When she was nervous, she tore open the letter. 而不是 She was nervous when she tore open the letter. ）。 如

2、何識別形容詞作狀語這一語法結(jié)構(gòu)呢？ (1), 如果某個或者某幾個形容詞或者形容詞短語(可以通過or, and 等連詞加上其它如過去分詞短 語等結(jié)構(gòu)混合組成)被逗號與其它部分隔開，獨立成分，那么可以斷定該成分一定是形容詞和 形容詞短語作狀語結(jié)構(gòu)。即 “逗號隔開型形容詞作狀語” 結(jié)構(gòu)。 如：All the students, old or new, are standing on the playground. Blamed by his father and unhappy, the boy rushed out. (2), 對于某個形容詞(短語)沒有用逗號隔開就出現(xiàn)在一個句子中，如下三種情況需

3、要區(qū)分： 1, 做后置定語； 2, 做補語； 3, 做形容詞作狀語 區(qū)別方法：參加PDF文檔中介紹的“句型分解轉(zhuǎn)換法”和 “邏輯含義法”第二張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 形容詞或形容詞短語作狀語的理解 3，形容詞或形容詞短語作狀語，可以轉(zhuǎn)化為“being + adj.”和“狀語從句”，作為主句 的狀語功能。我們在實際中，就可以這樣轉(zhuǎn)化來理解這種形容詞做狀語語法結(jié)構(gòu)， 但不可這樣使用（因為一般只有在形容詞做原因狀語時才可寫成being+adj.的形式）。 如： Tired, I must have a rest. =Being tired, I must have a rest.=

4、Because I am tired, I must have a rest. 這里，tired就是形容詞做原因狀語。故可用being tired代替。4，形容詞或形容詞短語作狀語，其原理就來自于過去分詞的形容詞化的 擴展使用。如：Tired, I must have a rest. 其中的tired是tire的過去分詞， 所以這里的tired根源就是一個過去分詞做狀語，邏輯主語是 I， 即 I was tired.只不過，tired是過去分詞形容詞化了，從而進一步 擴展，剛脆就是形容詞作狀語算了，于是就有了“形容詞或形容詞短語 作狀語”。可見，過去分詞短語作狀語是形容詞作狀語的祖先，遺傳方式

5、就是 部分過去分詞的形容詞化。過去分詞表完成和被動，難道不就是說明狀態(tài)嗎？ 而這正好是形容詞的功能嗎？看來，過去分詞和形容詞千絲萬縷的血緣關(guān)系還真是客觀存在的。第三張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 形容詞或形容詞短語作狀語的理解 5，關(guān)于形容詞(短語)作狀語和副詞作狀語，為方便理解，我們定義該形容詞或副詞所 修飾的對象為該形容詞或副詞的邏輯主語，即該形容詞或副詞修飾誰，說明了誰的性質(zhì) 或狀態(tài)，那么誰就是該形容詞或副詞的邏輯主語。根據(jù)定義，（1），形容詞（短語）作狀語，該形容詞的邏輯主語可以有3種，即是句子的主語，賓語，和整個 句子所表達的事件情況。（2），副詞作狀語，該副詞的邏輯主語

6、可以有2種，即是句子的謂語，和整個句子所表達的事件 情況。 可見，根據(jù)寫句子的人來說，目的決定選擇哪種：（1），如果是為了突出修飾整個句子所表達的事件情況，需要對該事件情況作評注性說明，即 選整個句子做邏輯主語，那么可以選擇形容詞作狀語，也可以選擇副詞作狀語。但是，在考 試作為選擇題時，考慮考試答案的最優(yōu)性，只能選副詞作狀語（參見2004年上海高考題第34 題）；（2），如果是為了突出修飾句子的謂語的某個性質(zhì)屬性，即選謂語為邏輯主語，那么只能選 副詞做狀語；（3），如果是為了突出修飾句子的主語或賓語的某個性質(zhì)屬性，即選句子的主語或賓語為 邏輯主語，那么只能選形容詞（短語）做狀語；第四張，PPT

7、共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 形容詞或形容詞短語作狀語的理解 下面舉例說明形容詞做狀語和副詞做狀語的邏輯主語的差別1，Nervous, she tore open the letter. = When she was nervous, she tore open the letter. 當她還是很緊張的時候，她就撕開了信封。這里邏輯主語是句子主語she。2，The fruit should be eaten fresh.=The fruit should be eaten when it is fresh.這里邏輯主語 是句子主語the fruit。3，Nervously, she tor

8、e open the letter.= She tore open the letter nervously. 她緊張地撕開了信封。 這里的nervously修飾的是動詞tore所表示的這個撕開動作。 可見，上面的1，3在含義上還是有區(qū)別的。4，Hopefully, we can finish it before dark. = Its hopefully that we can finish it before dark. 這里的hopefully修飾的是整個句子。當然也不是單純的動作finish。5， Vegetables should be eaten fresh = Vegetable

9、s should be eaten whentheyarefresh. 很明顯，fresh作為形容詞，修飾的是vegetable，即句子的主語，而不是謂語eat也不是整個 句子的情況。比較 Vegetables should be eaten usually. 這里的usually是副詞做謂語eaten的狀語， 修飾的是eaten，突出eat的頻率是usually，而不是vegetables了。第五張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月注意：2004年上海高考題第34題：_A_, some famous scientists have the qualities of being both

10、 careful and careless. A. Strangely enough B. Enough strangely C. Strange enough D. Enough strange Strange的邏輯主語不是some famous scientists（因為說著名科學家奇怪通常是不合理的）,而是some famous scientists have the qualities of being both careful and careless.該句可以變?yōu)? Its strange enough that some scientists have the qualities

11、 of being both careful and careless.所以正確答案選A 為啥不選C呢，因為高考題要求選出最佳選項，由于一般修飾整個句子的當然優(yōu)選副詞了。綜上所述,可以這么說,碰到這類題時,凡是對整個句子作評述性的說明時,要選副詞性的詞語;凡是說明主語的性質(zhì)和狀態(tài)的句子中則要選用形容詞性的詞語總之,修飾全句的詞語均屬插入語第六張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 形容詞作狀語既說明其邏輯主語的性質(zhì)或狀態(tài)，又說明句子中的謂語動詞；可以作時間、原因、條件、方式、或伴隨狀語；相當于非謂語動詞being + adj.省略being。例如： Tired of sleeping on

12、 the floor(=Being tired of sleeping on the floor), a young man in Teheran saved up for years to buy a real bed. 德黑蘭的一個年輕人由于對睡地板感到厭倦，于是積蓄多年買了一張真正床。（表原因） 第七張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月二、形容詞或形容詞短語作方式或伴隨狀語，其邏輯主語是句子的主語。例如：He was lying in bed, awake, listening to the music. 他躺在床上，毫無睡意，靜靜聽著音樂。Inevitably you arriv

13、ed at your destination almost exhausted.一旦抵達目的地，你總是疲憊不堪。第八張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 三、形容詞或形容詞短語作時間或條件狀語，相當于時間或條件狀語從句。通常位于句首，也可位于句末。例如：Ripe, these apples are sweet. 這些蘋果熟了，味道很甜。Enthusiastic, they are quite cooperative. When / If they are enthusiastic, they are cooperative. 他們熱心時是很愿意合作的。 When / If these a

14、pples are ripe, they are sweet. 第九張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月四、形容詞或形容詞短語作讓步狀語。狀語常由連詞 and或or 連接的兩個或兩個以上的并列形容詞構(gòu)成，一般位于句首，有時也可位于句中。例如：Pupils of the school, old and new, will be sending him a present to mark the occasion. 為了紀念這個日子，學校的學生無論老同學還是新同學將送他一件禮物。Wet or fine, he got up at six and took a walk in the park

15、. = Whether it was wet or fine, he got up at six and took a walk in the park. 不管是晴天還是下雨天，他總是六點鐘起床，并到公園里散散步。 第十張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月注意：1，形容詞（短語）做“評注性狀語”時，修飾的是整個句子，即邏輯主語是整個句子，表示說話人的看法、態(tài)度和評價。Strange to say, he failed the exam.Curious, the students were all missing.Worse still, the lion could even carry

16、 off the baby it its mouth.2，形容詞（短語）做原因狀語時，adj.=being adj.，即，形容詞做原因狀語， 有無being區(qū)別不大。而過去分詞表示狀態(tài)時不加being(除非表示“正在被.”)Unhappy, I want to have a travel around. = Being unhappy, I want to have a travel around.Being interviewed by the reporters, the manager has no time to see you. 經(jīng)理正在被采訪，沒時間見你。 第十一張，PPT共二十二

17、頁，創(chuàng)作于2022年6月3，形容詞（短語）做狀語時，邏輯主語通常是句子的主語，但有時也可以說句子的賓語。On my way home, I saw a middle-aged man, blind drunk./ very drunk.（注意，這句中的blink drunk/very drunk前面的短號不能省略，因為省略了就是做man的后置定語了，但very必須要去掉，故不能去掉。同時，去掉逗號，也不是形容詞作方式狀語，因為翻譯后的意思不通：我要看以這個男人醉醺醺的方式看著他。）He glared at his son now naughty. 4，形容詞（短語）做方式狀語時，含義上，注意區(qū)

18、別于來自形容詞加 -ly 后的副詞(參見前面的關(guān)于形容詞做狀語和副詞做狀語的區(qū)別解釋)。Helpless, he left away.Helplessly, he left away.Brave and strong, the students argued with their teacher.Bravely and strongly, the students argued with their teacher.第十二張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月5，形容詞作狀語用時，在結(jié)構(gòu)上可以是單個形容詞，也可以是形容詞短語，通常要用逗號將其和句子的其他部分分開；但若形容詞，尤其是單個形容

19、詞，（特別是直接）緊密位于動詞后面作“方式狀語”，說明謂語動詞進行的方式或作意義上的補充，這時可不需用逗號。通常來講，形容詞（短語）作狀語時, 它和句中謂語動詞在意義上的聯(lián)系本不是那么密切的, 但是特別地，當形容詞作的狀語是方式狀語時，這個聯(lián)系就突然變得相當密切了，幾乎接近形容詞直接修飾這個謂語的情況，讓人感覺就是這個形容詞變異成了副詞在修飾這個謂語-即形容詞作“方式狀語”時，突出該形容詞的邏輯主語，即句子的主語或賓語，以形容詞所描寫的方式進行謂語動作?？梢哉f這是形容詞作狀語的邏輯主語不是謂語，卻又最像副詞修飾謂語的情況了。但是注意，盡管形容詞做了方式狀語，其邏輯主語依然不是謂語動詞，而是句子

20、的主語或者賓語。 1, Thefruitscantbeeaten raw.(生的). raw直接放在eaten后面，強調(diào)raw的邏輯主語，即句子的主語fruits以raw的方式進行被吃的動作。顯然，這里的raw如果被逗號和句子分開，就感覺這個raw的方式就不那么突出了：The fruits cant be eaten, raw.這時，raw變成了形容詞作原因狀語。2，I stood prepared to dispute it.prepared直接放在stood后，強調(diào)prepared的邏輯主語，即句子的主語I以prepared to dispute it的方式進行stood的動作。顯然，這里

21、的prepared to dispute it如果被逗號和句子分開，就感覺用prepared to dispute it的這個方式來進行stood的效果就不那么突出了：I stood, prepared to dispute it.這時，prepared to dispute it 是形容詞作伴隨狀語了，不再是方式狀語了。第十三張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月3, I have no experience and did the job for the first time, so I stood there unable to know how to run the machine

22、 .（unable 形容詞短語作方式狀語）I have no experience and did the job for the first time, so I stood there, unable to know how to run the machine . （unable 形容詞短語作伴隨狀語）從上面的1,2,3，尤其是2,3可以看出，當把形容詞（或形容詞短語，如例句3）緊密地（尤其是直接）放在動詞后做狀語時，如果想讓其做方式狀語，那么為了突出這種效果，最好就不要用逗號分開這個形容詞所做的狀語了，因為看看人家副詞做狀語修飾動詞時，不就是緊貼在這個謂語旁邊嗎？但要記住哦，不管挨多近

23、，該形容詞的邏輯主語依然不是它旁邊的這個謂語哦！ 第十四張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月6，形容詞作狀語說明賓語的情況時,即邏輯主語是句子賓語時，形容詞（短語）作狀語緊接其后,不用逗號隔開。例如:Theyatethebeefcold.他們吃的牛肉是涼的。Ipushedthewindowopen.我把窗子推開。注意：區(qū)別于后置定語，上面的cold和open分別都不是beef和window的后置定語，翻譯起來就會發(fā)現(xiàn)明顯不對了。這種結(jié)構(gòu)為被動句時,形容詞則又變?yōu)檎f明被動句中主語的情況，這時就變成上面的第5種情況了。例如:Thedoorwaspushedopen.門被推開了。Theappl

24、eswerepickedripe.這些蘋果是熟的時候摘的。 第十五張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月7，一些表示贊揚、令人喜悅等意義的形容詞，如：nice,fine,good,bright,lovely,good等與and連用置于另一個形容詞的前面，可以構(gòu)成一個固定結(jié)構(gòu)。即nice/good+and+形容詞結(jié)構(gòu)。這種and并列短語常稱為假擬并列。其基本意思為非常、相當、很，完全等。1.nice/good+and+形容詞，表示恰到好處，令人愉快，令人滿意。例如：Itsalovelyandbrightday.這是一個大晴天。Itisniceandcoolinthecountryside.農(nóng)

25、村氣候涼爽宜人。2.nice/good+and+形容詞，表示非常、完全、相當?shù)群x。例如：Thetreeisfineandtall.這樹長得挺高。HewentthereonthebrightandearlymorningofMar.12.他是3月12日一大早去那里的。Shedrovegoodandfast.她車子開得相當快。第十六張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月Practice1.He spent 7days in the wind and snow，_cold and hungry B. cold and hungrilyC. coldness and hungrily D. coldly and hungry2. _，we watched the house being destroyed before our eyesHopefully B. Helpless C. Hope D. To hopeAB第十七張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022