15 有趣的事 （優(yōu)質(zhì)教案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 15 有趣的事 （優(yōu)質(zhì)教案）15有趣的事1.會認(rèn)“趣、刮、濃、榴、夢、總、控、制、誦、錄、轉(zhuǎn)、傻、平、芽”14個生字，會寫“停、怎、鮮、鉆、錄、轉(zhuǎn)、平、芽”8個字。2.正確流利地朗讀課文。3.通過有趣的童年生活，培養(yǎng)豐富的想象力。識字、寫字。通過有趣的童年生活，培養(yǎng)豐富的想象力。1.有關(guān)蓖麻資料2.有關(guān)鴨子的資料3.植物生長過程簡介4.童年趣事閱讀2課時第一課時課時目標(biāo)1.會認(rèn)“趣、刮、濃、榴、夢、總、控、制、誦、錄、轉(zhuǎn)、傻、平、芽”14個生字，會寫“停、怎、鮮、鉆、錄、轉(zhuǎn)、平、芽”8個字。2.初讀課文，了解內(nèi)容，感知童趣。教具準(zhǔn)備生字卡片、教學(xué)課件等教學(xué)過程一

2、、創(chuàng)設(shè)情趣，揭示課題導(dǎo)入：童年是有趣的（課件出示2）出示孩子們玩耍的圖片小朋友們，你的童年有什么有趣的事呢？下面我們就來學(xué)習(xí)15課有趣的事齊讀課題。二、初讀課文( http: / / .t_blanko歡迎登陸 )，自主識字。1課件出示學(xué)習(xí)( http: / / .t_blanko歡迎登陸 )提示。（1）輕聲讀課文( http: / / .t_blanko歡迎登陸 )，注意讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的字可查字典解決，多和生字打招呼。（2）了解課文( http: / / .t_blanko歡迎登陸 )寫了幾件什么事？（課件出示3）引導(dǎo)學(xué)生在讀課文( http: / / .t_blanko歡迎登陸 )的

3、過程中，認(rèn)讀生字。對于學(xué)生認(rèn)讀有困難的字詞，要給予幫助，重點指導(dǎo)。2出示帶生字的重點句子，小組內(nèi)反復(fù)讀句，采用自己喜歡的方式識字，（可以開火車，玩卡片游戲）并交流識字的方法和渠道。3出示生字，用“摘星星”的方式識字，并給這些字組詞，還能說一句話。4小組長檢查生字的認(rèn)讀情況。5選擇自己喜歡的方式認(rèn)讀課文( http: / / .t_blanko歡迎登陸 )。要求：讀書提示，聲音洪亮、正確流利、同學(xué)喜歡聽。三、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫1引導(dǎo)學(xué)生觀察分析字型、觀察筆畫在田字格中的位置、讓學(xué)生試說筆畫、筆順。（課件出示4：停、怎、鮮、鉆、錄、轉(zhuǎn)、平、芽）指導(dǎo)書寫：“鮮”的第八筆是提，不是橫。“錄”的第四筆要

4、在豎中線上?！捌健钡谌P是一撇，第五筆豎要在豎中線上。2認(rèn)真描紅、試寫。提醒學(xué)生寫字姿勢及握筆姿勢。3實物投影學(xué)生寫字作品，師生共同評價，爭當(dāng)小小書法家。4給生字組詞或用生字說一句話。5練習(xí)( http: / / .t_blanko歡迎登陸 )：邊讀邊寫。留意學(xué)生的書寫姿勢，及時糾正。關(guān)注學(xué)生書寫過程中出現(xiàn)的問題，對筆畫和間架結(jié)構(gòu)不好的及時進(jìn)行修改。課外作業(yè)新設(shè)計看拼音，寫詞語。tngzhznmexnxinzunjnlqzhundngpngnfy仿照例子寫一寫。例：魚+羊=（鮮）林+夕=（）木+留=（）仿照例子些詞語。例：轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去（）（）答案：停止怎么新鮮鉆進(jìn)錄取轉(zhuǎn)動平安發(fā)芽走來走去看來看去夢

5、榴第二課時課時目標(biāo)1.正確流利地朗讀課文。2.通過有趣的童年生活，培養(yǎng)豐富的想象力。3.文本拓展，提高兒童詩歌閱讀欣賞水平。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課1.導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有趣的事，和許多生字寶寶交上了朋友。今天，老師又把他們帶到了課堂上。2.出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。3.（板書課題有趣的事）（課件出示5）二、理解課文( http: / / .t_blanko歡迎登陸 )，指導(dǎo)朗讀。1課件播放課文( http: / / .t_blanko歡迎登陸 )范讀錄音，（課件出示6）學(xué)生進(jìn)行對比，取長補短。2自己試讀一遍課文( http: / / .t_blanko歡迎登陸

6、)。說一說課文( http: / / .t_blanko歡迎登陸 )講了幾件事。生：三件事。第一件事是我把好句子記在小本子上朗誦。第二件事是我用錄音機(jī)把小蛤蟆的叫聲錄下來，喝下鴨子玩兒。第三件事是我種蓖麻觀察它的發(fā)芽過程。3教師引導(dǎo)孩子說完整的話。4理解課文，討論交流（1）“控制不住”是什么意思？出示圖片、句子。（課件出示7）為什么我總是控制不住自己？“我覺得這樣的句子有意思。”（板書：記在小本本上）（2）為什么小鴨子在錄音機(jī)旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去？（在文中找一找，把找到的句子讀給組內(nèi)的同學(xué)聽，看看你們找的準(zhǔn)不準(zhǔn)）出示圖片、句子。（課件出示8）你們覺得這件事情有趣嗎？（板書：調(diào)皮）（3）你喜歡觀察周圍事物

7、的變化嗎？種子發(fā)芽要經(jīng)過什么過程？在文中找一找，畫出來。（課件出示9）（板書：細(xì)心觀察）（4）指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時的情景，讀出童趣。三、總結(jié)課文，課后延展童年趣事很多很多，給我們留下了深刻的印象，課下選擇一個講給同學(xué)們聽。（課件出示10）課外作業(yè)新設(shè)計一、填上合適的詞語。（）的人情（）的現(xiàn)象（）地觀察（）地拿出來二、讀一讀，用加點詞造句。朗誦幼芽刮風(fēng)夢想有趣錄音石榴控制總是小傻瓜有趣。總是。三、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。我把蓖麻種到了（）。頭幾天我去看，（）還是平平的，沒有（）。后來，我看見地皮拱起了一個一個的（）。我知道，一個激動人心的現(xiàn)象就要（）。從選文中，可以看出這是一個怎樣的小

8、朋友呢？答案：濃濃激動人心細(xì)心控制不住美麗的云,是那樣頑皮,是那樣可愛,是那樣有趣。老師總是面帶微笑地迎接學(xué)生。地頭上地頭什么變化小土包出現(xiàn)了從選文可以看出這是一個愛觀察的孩子。板書設(shè)計：記在小本本上有趣的事調(diào)皮細(xì)心觀察教學(xué)重點是識字教學(xué)，讀通課文。在教學(xué)中，學(xué)生初讀課文時，我只提一個要求，就是讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識生字。識字教學(xué)一直是我們低年級語文課的重點，新課標(biāo)提出：讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。所以，我先放手讓孩子們自主識字，再集中識字，采用孩子們喜歡的比賽、開火車、當(dāng)小老師等方式進(jìn)行識字教學(xué)，由字到詞再到句，感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高。同課異構(gòu)創(chuàng)新教案有趣的事教學(xué)設(shè)計（第二課時）采用“情境

9、教學(xué)法”，讓學(xué)生通過讀書，了解我的童年趣事，獲得正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。讓學(xué)生通過想象，學(xué)習(xí)用文中的語言來說說自己的童年趣事，內(nèi)化課文的語言。一、談話激趣，學(xué)習(xí)課文小朋友們，你們在你們的童年一定有許多有趣的事？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第15課生齊讀課題：有趣的事。二、創(chuàng)設(shè)情境，理解課文板塊一：學(xué)習(xí)第一部分。1.小朋友，三月的風(fēng)有什么特點？四月的雨是什么樣子的？五月的石榴花是什么樣子的？出示圖片（風(fēng)、雨、花）2.你還能接著往下寫嗎？六月的，。3.“我“看到這些句子是什么樣的表現(xiàn)？（把它記下來，朗誦。）板塊二：學(xué)習(xí)第二部分。1.用自己喜歡的方式讀第二部分，邊讀邊想“我”做了什么有趣的事？2.利用課

10、件，把課文所描繪的景物生動形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓孩子們說說有趣在哪里？板塊三：學(xué)習(xí)第三部分。用自己喜歡的方式讀第三小節(jié)。出示蓖麻發(fā)芽圖片小苗出土的那一刻，心情是怎樣的？齊讀句子：“一個激動人心的現(xiàn)象就要出現(xiàn)了?！?.我是怎樣觀察的？齊讀句子：“趴在地上細(xì)心地觀察?！比?、快樂讀書，朗讀課文1.這么有趣的課文，想多讀幾遍嗎？快，找出你最喜歡的一小節(jié)多讀幾遍。自由練讀。2.指名說說自己最喜歡哪一部分？喜歡讀的小朋友站起來讀，可以邊讀邊表演。四、以畫促情，課后延伸課下用彩筆畫一畫自己感覺有趣的事，要是能在你的作品批旁邊寫上一首小詩就更棒了！精彩片段說課案課件資料暫存?zhèn)湔n資料1.蓖麻我們非常關(guān)心它的成

11、長，經(jīng)常給它松土、澆水和除草。就是一片碎紙掛在它身上，我們也會把紙片小心地摘下來。在我們精心的照料下，蓖麻的幼芽漸漸長大了，長出了一片片舒展的葉子，子葉卻由綠變黃，慢慢地枯干爛掉了。那葉子嫩嫩的，綠綠的，形狀很像人的手掌，而邊緣又很像鋸齒蓖麻一天天茁壯成長著。盛夏的時候，它巳經(jīng)長得很高、很粗壯了。你看，它的個頭高過了大人的頭頂，它的軀干粗得連我手都握不住了，就像一株挺拔的小樹似的。它的葉子也更大了，就像巨人張開的大手。這時，它的枝節(jié)上掛滿的一串串淡藍(lán)色的小花蕾，爭先恐后地開出了許多小花。綠色的葉子底下，開出了黃的、淡紅色的小花，好看極了。秋天到了，蓖麻也結(jié)出了果實。那些果實都穿著帶刺的綠衣，像

12、一堆堆聚在一起的小刺猬。那些果實可真愛美，開始時是穿著綠色的外衣，不幾天就換上了黃色的服裝，最后競穿上了褐色的“盔甲”。帶刺的“盔甲”被秋天的烈日一曬，有時就會“啪”地一聲裂開，從里面蹦出成熟的蓖麻籽。蓖麻籽都是橢圓形的，外殼又亮又光滑，淺褐色中帶著棕色的斑紋，有的還帶著黑色的斑點呢!我揀起一粒，小心地剝下它的外殼，看見里邊的肉果是雪白雪白的，真叫人喜歡。聽老師說，蓖麻籽的用途很大，能用它制瀉藥治病救人，還能制造工業(yè)用的高級潤滑油呢!2.鴨子鴨子英文名稱：Duck。脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱

13、。是一種水、陸兩棲動物。但不能在水中待太久，是卵生動物。3.牡丹的生長總的來說，牡丹喜溫涼氣候，性較耐寒，不耐濕熱。但從牡丹在全國的栽培分布看，分布區(qū)已跨三條氣候帶：主產(chǎn)區(qū)北京、菏澤、洛陽一帶屆暖溫帶氣候，夏季高溫多雨，冬季嚴(yán)寒晴燥，海拔50-350米，年平均氣溫8-14，年平均降水量500-800毫米。另一產(chǎn)區(qū)陜西、甘肅黃土高原的西安、延安、蘭州、臨夏一帶屬中溫帶氣候，海拔1500一2200米，氣候溫涼干燥，年平均氣溫50-93，年平均降水量330-628毫米；還有些栽培區(qū)如長江三角洲的上海、抗州，四川盆地的成都、彭縣，則屬中亞熱帶氣候。當(dāng)然，上海等南方地區(qū)要使北方原產(chǎn)的牡丹正常生長，需采取

14、一些特殊的措施。這些情況說明牡丹在長期栽培過程中，已具有較廣的生態(tài)適應(yīng)幅度，已經(jīng)形成或正在逐漸形成適應(yīng)上述各種氣候條件的品種群。牡丹比較耐寒和耐旱，能耐-296的絕對低溫(在臨挑)，在年平均相對濕度45左右的地方也能正常生長。牡丹喜光，也較耐陰。如稍作遮蔭(尤其在高溫多濕的長江以南地區(qū))，避去太陽中午直射或西曬，對其生長開花有利，也有助于花色嬌艷和延長觀賞時間。牡丹喜硫松肥沃、通氣良好的壤土或沙壤土，忌粘重土壤或低洼積水之地。土壤從微酸性、中性到微堿性均可。但以中性土為宜。牡丹壽命較長。50一100年以上的大株，各地均有發(fā)現(xiàn)。老株經(jīng)過更新復(fù)壯，仍可開花繁茂。牡丹既有生命周期的變化，又有年周期的

15、變化。生命周期始于胚的發(fā)生，終止于植株的死亡，可達(dá)百年乃至數(shù)百年以上。其幼年時期生長非常緩慢，播種后1年生苗，生長矮小，高不過10厘米，著葉1-2枚，地下根很淺。至第3年以后，生長逐漸加快，4-5年方能開始開花。年周期的變化，可以分為兩個不同的時期，即生長期與休眠期。在黃河中下游地區(qū)，生長發(fā)育的物候期大體為：2月上、中旬一3月中旬芽體萌動；3月中、下旬一4月上旬抽莖、展葉，花蕾迅速增大；4月中下旬一5月上中旬開花；6-9月或10月進(jìn)行花芽分化；10月下旬一11月中旬枯葉，進(jìn)入休眠。牡丹的芽全部為混合芽?；ㄑ糠只?，在北京地區(qū)始于6月上中旬，結(jié)束于9月下旬至lO月中旬。單瓣品種花芽分化到此為止，而

16、半重瓣、重瓣品種仍繼續(xù)分化，11月雌雄蕊瓣化先后開始，具體時間依不同品種及芽的大小而異：牡丹種子有上胚軸休眠的習(xí)性。當(dāng)年秋季播種后，胚根向下伸長發(fā)育成根，但不生芽出土，必須經(jīng)過一定的低溫時期(約l-10，60-90天)，才打破上胚軸休眠，而于春季發(fā)芽出土長苗。為了培育牡丹新品種，可以播種經(jīng)過人工雜交或天然雜交的牡丹種子。牡丹種子一般于8月上、中旬成熟。成熟后立即采收，并于當(dāng)月播種，這樣第二年春季發(fā)芽整齊若種子老熟或播種過晚，第二年春季多不發(fā)芽，而需到第三年春季才發(fā)芽。為了使牡丹種子第二年春天發(fā)芽整齊，也可在種子成熟采收后進(jìn)行濕沙催芽。用2份種子、8份濕砂混合，先均勻地裝入花盆，再將花盆埋入地下

17、06米處催芽2個月左右(中間要檢查2-3次)，待種子生出幼根后于lO月上、中旬播下，播后澆水并覆草保墑。入冬前再澆1次水，這樣到了第二年春季出苗整齊。播種的實生苗經(jīng)過2年的培育，移植1次，株距30厘米，行距50厘米，這樣再培育3-4年即可陸續(xù)開花。組織培養(yǎng)：組織培養(yǎng)是快速繁殖牡丹優(yōu)良品種的有效方法。目前北京、上海、山東、江蘇、洛陽等地研究部門均已培育出生根的試管幼苗，但尚未投入批量生產(chǎn)。4.童年趣事捅馬蜂窩鄉(xiāng)下的馬蜂窩很多，大如圓盤，或掛在樹上，或盤在田埂邊，或在房檐下。馬蜂又叫野蜂，又大又毒，一般只要不招惹它，它不會輕易蜇人，因為蜇人后它的刺撥出時后面有倒勾，會把內(nèi)臟一起帶出而死去。我們上學(xué)

18、的路上有一棵大棗樹，樹上有個大馬蜂窩，每次從樹下經(jīng)過，我們都要用衣服或書包遮住頭，飛快地跑過去。盡管這樣，依然有同學(xué)不幸被蜇，眼睛腫得像個大燈泡，又疼又癢，大家對這個尤物恨之入骨。我們幾個調(diào)皮的孩子們就在一起商量如何把這害人的馬蜂窩搗毀，首先不能明捅，一捅激怒它們更加瘋狂地蜇人，那就來個暗的，趁其不備燒了它的老窩。冬天，馬蜂要冬眠，要產(chǎn)卵，一般呆在窩里不出來活動，這是最后的下手時機(jī)，晚上，我們就找來長竹竿，上面綁上布，燒上汽油，點著對準(zhǔn)馬蜂窩，只聽“轟”地一聲，一個火球馬上化為灰燼，那馬蜂一個也沒逃脫都被活活燒死，從此后孩子們上學(xué)太平了。馬蜂窩被銷毀后，沒有什么好玩刺激的事了，我們又覺得少了點什么，后來發(fā)現(xiàn)村頭玉米地邊上的一棵榆樹上有個馬蜂窩，我們幾個就想捉弄一下大人們，放學(xué)后偷偷躲在玉米地里，看哪個倒霉鬼往槍上撞。這時只見村里的光棍大頭走來，我們幾個撿起石子對準(zhǔn)馬蜂窩砸去，馬蜂被激怒了，嗡嗡地飛了出來，圍著大頭猛一陣進(jìn)攻，看著大頭捂著頭尖叫的狼狽相，我們哄笑著跑開了。捉田鼠田鼠是最可恨的偷糧賊，也很狡猾，專偷地里長得最好的莊稼，農(nóng)民們采取