中考數(shù)學(xué)必備題型應(yīng)試技巧

1、中考數(shù)學(xué)必備題型應(yīng)試技巧中考數(shù)學(xué)必備題型的應(yīng)試技巧 一、選擇題注意選擇題要看完所有選項，做選擇題可運用各種解題的方法，常見的方法如：直接法，特殊值法，排除法，驗證法，圖解法，假設(shè)法 ( 即反證法 ) ，動手操作法 ( 比如折一折，量一量等方法) 。采用淘汰法和代入檢驗法可節(jié)省時間。有些判斷幾個命題正確個數(shù)的題目，一定要慎重，你認為錯誤的最好能找出反例，要注意分類思想的運用如果選項中存在多種情況的，要思考是否適合題意; 找規(guī)律題可以多寫一些情況，或?qū)υ竭M行變形，以找出規(guī)律，也可用特殊值進行檢驗。對于選擇題中有“或”和“且”的選項一定要警惕，看看要不要取舍。二、填空題注意一題多解的情況。注意題目

2、的隱含條件，比如二次項系數(shù)不為 0，實際問題中的整數(shù)等;要注意是否帶單位，表達格式一定是最終化簡結(jié)果;求角、線段的長，實在不會時，可以嘗試猜測或度量法。三、解答題注意規(guī)范答題，過程和結(jié)論都要書寫規(guī)范。計算題一定要細心，最后答案要最簡，要保證絕對正確。先化簡后求值問題，要先化到最簡，代入求值時要注意：分母不為零; 適當考慮技巧，如整體代入。解分式方程一定要檢驗，應(yīng)用題中也是如此。解直角三角形問題，注意交代輔助線的作法，解題步驟。關(guān)注直角、特殊角。取近似值時一定要按照題目要求。實際應(yīng)用問題，題目長，多讀題，根據(jù)題意，找準關(guān)系，列方程、不等式（ 組 ） 或函數(shù)關(guān)系式。注意題目當中的等量關(guān)系，是為了構(gòu)

3、造方程，不等量關(guān)系是為了求自變量的取值范圍，求出方程的解后，要注意驗根，是否符合實際問題，要記著取舍。初中數(shù)學(xué)錯題集怎么做? 一、什么是錯題本?所謂錯題本學(xué)習(xí)法，就是記下錯題，重新改錯的學(xué)習(xí)方法。改錯是任何作業(yè)、測驗的必然過程，所有的錯誤在老師講解后，學(xué)生基本上都會重新按照老師所講授的內(nèi)容過上一遍，到考試前再把測試過的卷子拿出來看看錯題，很多人都認為這就算錯題本學(xué)習(xí)法了。其實這種想法是有失偏頗的。錯題本學(xué)習(xí)法是一個不斷將錯題回爐淬煉的過程，它貫穿于學(xué)習(xí)新知識、溫習(xí)舊知識的始終，其根基在于以小見大，從錯題找出知識點漏洞、找出應(yīng)試中個人存在的習(xí)慣、思維等弱點，加以修正完善，這才是錯題本學(xué)習(xí)法的精髓

4、。二、整理錯題本的步驟整理錯題本，關(guān)鍵在于三個環(huán)節(jié) ! 只要保證做好了這三個環(huán)節(jié)，錯題本大法一定能幫助童鞋們在平常的學(xué)習(xí)中，加速超車! 分數(shù)自然會漲漲漲!環(huán)節(jié)一：記錯記錯就是把錯題摘錄出來，分門別類集中存放。這個環(huán)節(jié)的難點在于持之以恒地“摘錄 （ 抄題 ） ”，重點在于以下兩個方面重點汪思一是查找錯題產(chǎn)生的根，要將其落腳在：概念不清、不會使用公式、無解題思路千萬別幫著學(xué)生找找“馬虎粗心”之類的借口。這個數(shù)姐之前說過粗心都是借口，一定要挖深層原因 !二是將錯題落實在某個或多個知識點漏洞。三、如何做到查找錯題根并引申到相關(guān)的學(xué)習(xí)知識點上呢 ?1.分門別類數(shù)理化中最省事的辦法是按照教課書中的目錄結(jié)構(gòu)

5、來制定，科學(xué)性和針對性 都有了。. 童鞋們在標記錯題時，一定要標記相關(guān)知識點。這樣做的好處是，要標記知識點，就必須重新閱題。這個過程就是聯(lián)系老師在課堂上所強調(diào)知識點的過程，也把知識點與題目的聯(lián)系建立起來。 （ 要注意，這點很重要! 這是養(yǎng)成學(xué)生們面對題目，主動尋找關(guān)鍵字，進而聯(lián)系課堂知識點，獲得解題思路的便捷方法，也是目前我所使用過的培養(yǎng)解題思路的最好方法。 ）. 許多題目都是綜合了幾個知識點形成的，這個時候?qū)W生在標記知識點時主要標記產(chǎn)生錯誤的知識點，但也建議啊涉及到的其他知識點也標注出來。抄題內(nèi)容除了原題和正確答案以外，最重要最醒目的應(yīng)該是錯誤根。上面講過，錯題根是錯題本的核心所在 ! 只有搞清錯誤的原因，我們才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中針對錯因有的放矢 !如果錯誤原因自于學(xué)習(xí)方法，那后期就要著重培養(yǎng)方法; 如果錯誤根是概念不清，那肯定重復(fù)理解概念就是第一步不同的錯因，后續(xù)針對的補救方法都是不 一樣的。所以錯誤根也一定要在錯題本上注明。關(guān)于記錯時機記錯理論上當然是越早越好，在學(xué)生記憶最清晰的時候完成記錯，內(nèi)容會更加完整精確。在實際操作中，同學(xué)們往往沒有