高校武術(shù)教學(xué)出現(xiàn)困境的原因及對策

1、高校武術(shù)教學(xué)出現(xiàn)困境的原因及對策摘要我國高校武術(shù)教學(xué)的整體形勢還不容樂觀,存在很多問題,文章把問題分內(nèi)外因進展討論。主要內(nèi)因問題是:高程度武術(shù)老師缺乏,考評制度不合理,教學(xué)中不突出武術(shù)特有的文化以及民族精神的教學(xué)。外因問題是:高校武術(shù)場館等相應(yīng)設(shè)施缺乏,高校學(xué)生對武術(shù)的理解和認識有限,教材的限制,跆拳道等域外搏擊工程的沖擊。關(guān)鍵詞武術(shù)高校內(nèi)因外因?qū)Σ吒咝Ｊ桥囵B(yǎng)人才的搖籃,是文化傳承的重要陣地。武術(shù)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表,表達了中華民族的民族精神。武術(shù)以其獨特的運動方式、優(yōu)美的技術(shù)動作、豐富的文化內(nèi)涵深受學(xué)生的歡送。這樣一個優(yōu)秀的工程在傳承和開展中也遇到了一定的問題。高校武術(shù)教學(xué)陷入困境的

2、的原因有內(nèi)因和外因兩個方面。內(nèi)因即內(nèi)部的,自身的,在事物開展過程中起決定因素。外因即外部的,在事物開展中對事物的開展起增速和減緩的作用。事物變化開展是內(nèi)因和外因共同起作用的結(jié)果:外因通過內(nèi)因起作用,堅持內(nèi)因和外因相結(jié)合的觀點。1造成高校武術(shù)教學(xué)陷入困境的外因問題1.1域外搏擊工程的沖擊隨著經(jīng)濟文化的開展,各國文化之間也形成了一定的交融。中國人走出中國到外國去開展,與此同時外國的一些工程也進入中國。目前跆拳道在國內(nèi)開展較好,其對武術(shù)在國內(nèi)的開展發(fā)起了強大的挑戰(zhàn)。胡凱,楊漢等對湖北、北京、江蘇、廣東、湖南、上海、寧夏、等44所高等院校就武術(shù)及跆拳道開課情況、武術(shù)和跆拳道協(xié)會開展情況等進展調(diào)查。在被

3、調(diào)查的學(xué)校中,既開設(shè)了跆拳道課又開設(shè)有武術(shù)課的28所學(xué)校中有18所學(xué)校跆拳道選課情況好于武術(shù),有10所學(xué)校武術(shù)選課的情況和跆拳道選課情況相比差不多,且跆拳道協(xié)會比武術(shù)協(xié)會辦得火的學(xué)校所占比例頗大,到達有協(xié)會學(xué)校數(shù)量的85%,說明學(xué)生更喜歡去練跆拳道。1.2可供學(xué)生選擇的體育工程較多隨著中國經(jīng)濟的開展生活條件逐漸進步,可供大家娛樂和欣賞的體育工程也隨之增多,很多時尚工程被廣闊高校學(xué)生所承受。武術(shù)已經(jīng)有些跟不上潮流,不能引起期少年的興趣。在對陜西5所高校的50明男生體育運動選擇情況的調(diào)查中,其中籃球和乒乓的小球工程比擬受歡送,表示對于武術(shù)有興趣的26人占總數(shù)的52%練習(xí)武術(shù)的人數(shù)為2人僅占總?cè)藬?shù)的

4、4%,其中主要原因是武術(shù)興趣性缺乏,而且比擬難學(xué)。加之學(xué)校沒有練習(xí)武術(shù)的氣氛,等因素造成了學(xué)生喜歡武術(shù)確沒人練習(xí)的現(xiàn)狀。1.3升學(xué)壓力增大對于武術(shù)教學(xué)的影響想解決高校武術(shù)開展的問題還要從根源做起,讓孩子從小接接納武術(shù)形成練習(xí)習(xí)慣。對陜陜西5所小學(xué)的50名小學(xué)生業(yè)余時間從事活動情況的調(diào)查說明,學(xué)生在業(yè)余時間除了寫作業(yè)外還在上英語、數(shù)學(xué)等的輔導(dǎo)班,同時進展一些鋼琴等藝術(shù)工程的學(xué)習(xí),能從事體育活動的時間有限。88%的家長愿意學(xué)生從事體育活動,但是真能從事體育活動的只占32%。這說明體育運動在今天學(xué)生強大的社會壓力和升學(xué)壓力面前,已經(jīng)顯得力不從心了。2造成高校武術(shù)教學(xué)陷入困境的內(nèi)因問題2.1高校以及學(xué)

5、生自身對于武術(shù)的重視程度不夠從目前高校體育課程設(shè)置現(xiàn)狀來看,武術(shù)課在各高校整個培養(yǎng)方案中的課時有限,內(nèi)容比例在8%左右。有的學(xué)校雖然開設(shè)了武術(shù)課,但工程很單調(diào)學(xué)生根本是不選擇武術(shù)課程進展學(xué)習(xí)。高校學(xué)生在打籃球,以及踢足球的同時幾乎意識不到武術(shù)是優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化。造成今天這樣的場面,高校以及學(xué)生自身對于武術(shù)的重視程度不夠是其中的一條主要因素。加之以跆拳道等為代表的域外搏擊工程的沖擊,使得武術(shù)在高校的開展不盡如人意。2.2武術(shù)工程自身特點以及考評制度的限制武術(shù)是以技擊動作為主要內(nèi)容,以套路和搏斗為主要運動形式,并注重內(nèi)外兼修的傳統(tǒng)體育工程。武術(shù)的內(nèi)容非常豐富,但是技術(shù)復(fù)雜方向變化較多。武術(shù)課

6、學(xué)生考試成績的評判多為學(xué)期末的“技術(shù)考試為主。造成學(xué)生片面的重視技術(shù)的學(xué)習(xí)而忽略的文化的傳承,而對于不影響成績的理論課程視而不見。以致于學(xué)生學(xué)習(xí)了很久的武術(shù),但是對于武術(shù)的根本理論、文化內(nèi)涵等以及武術(shù)特有的健身原理和功能知之甚少。2.3優(yōu)秀武術(shù)師資缺乏以及教材的限制武術(shù)工程不同于其他工程的一個重要特點就是注重內(nèi)外兼修,比擬側(cè)重于內(nèi)修。高程度武術(shù)師資的匱乏,嚴重的影響了教學(xué)效果。從各個學(xué)校的調(diào)查研究可以看出,大局部高校開展武術(shù)課的內(nèi)容為初級長拳第三路和24式簡化太極拳,局部高校教授初級劍。局部學(xué)生反映渴求學(xué)到更多的武術(shù)工程以及知識,但由于學(xué)校的課程和教材安排,進而造成武術(shù)工程的選擇面不寬缺乏吸引

7、力,使得學(xué)生上課時學(xué)習(xí)情緒不高。對陜師大體育學(xué)院各專業(yè)2022年研究生導(dǎo)師師資調(diào)查情況,說明民族傳統(tǒng)體育學(xué)(武術(shù))師資還相對薄弱。3如何解決高校武術(shù)教學(xué)困境的建議3.1加強武術(shù)的宣傳包裝,進步民眾對于武術(shù)的認可度想要解決武術(shù)在高校開展的整體問題,目光必須放在整個社會。首先要進步武術(shù)在民眾心中的認可度,人大多數(shù)人尤其是社會的高層先重視武術(shù)。只有這樣,武術(shù)才能被更多的人多接納,才能在社會上開展,以致影響到高校學(xué)生。解決高校武術(shù)教學(xué)問題關(guān)鍵不單純在于高校,還在于整個社會的態(tài)度。只有解決好了社會對于武術(shù)的認可度和重視程度,才能解決好高校武術(shù)教學(xué)的問題。3.2充分發(fā)揮高校武術(shù)社團的作用高校當(dāng)中形形色色的

8、社團對于相應(yīng)工程的開展起到了不可替代的作用。有很多同學(xué)對于武術(shù)的學(xué)習(xí)很有興趣,只是沒有人引導(dǎo)往往就荒廢掉了。社團在高校中起到了一個團結(jié)這些有共同愛好的人,把喜歡武術(shù)的同學(xué)組合到一起互相進展學(xué)習(xí)和理解的作用,同時也促進了人與人之間的交往。3.3武術(shù)的推陳出新,讓武術(shù)時尚起來武術(shù)在中國開展了幾千年,其中有很多東西是值得我們學(xué)習(xí)的,我們要解決當(dāng)前的問題就是既要發(fā)揚又要繼承。繼承前人留下的經(jīng)典的文化,和傳統(tǒng)養(yǎng)生知識等。同時為了合適這個社會的需要又要做出一定的改變,開發(fā)出適應(yīng)今天社會開展的工程。因此在武術(shù)服裝的設(shè)計上應(yīng)該做出一定的改革,設(shè)計出適用且時尚的武術(shù)服裝。最后加強廣告宣傳,促進武術(shù)文化的培育。3

9、.4解決好武術(shù)開展的內(nèi)因問題首先進步老師素質(zhì),加強武術(shù)文化的引導(dǎo)和教學(xué)假設(shè)是想學(xué)習(xí)好一門知識必須先理解其背后蘊藏的文化,武術(shù)作為傳統(tǒng)工程蘊含著豐富的傳統(tǒng)文化。其次武術(shù)課教學(xué)形式的改變?nèi)缃竦母咝Ｎ湫g(shù)課程重技能輕文化,上課的強度和負荷較大不能引起學(xué)生的興趣。最后,進步高校武術(shù)教學(xué)的科學(xué)性,不過分的強調(diào)根本功。武術(shù)動作的學(xué)習(xí)應(yīng)該是由易到難,由簡到繁,循序漸進的學(xué)習(xí)。武術(shù)想要在中國繼續(xù)開展就要保持自己的先進性讓自己在這個時代中處于優(yōu)勢地位。在培養(yǎng)出屬于自己的強勢文化的同時又要迎合時代的潮流開展自己,只有這樣才能更好的開展。參考文獻:1胡凱,楊漢.應(yīng)對域外搏擊工程對中國武術(shù)的沖擊.北京體育大學(xué)學(xué)報.2邱丕相.文化爭奪的時代:傳統(tǒng)武術(shù)的無奈j.西安體育學(xué)學(xué)報,2022,(5).3邱丕相,馬文國.關(guān)于中國武術(shù)開展戰(zhàn)略的幾點考慮j.西安體育學(xué)院學(xué)報,2022,22(6):1-3.4國家體育總局武術(shù)研究院.我國中小學(xué)武術(shù)教育改革與開展的研究.北京:高等教育出版社,2022:1.5王崗,邱丕相.重構(gòu)中國武術(shù)教育體系的理論研究j.上海體育學(xué)院學(xué)報,2022,32(3):61-66.6楊建營,邱丕相,