《機(jī)械原理及設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)II》課程教學(xué)大綱（本科）

1、機(jī)械原理及設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)II（Course Design of Theory and Design of Machines and Mechanisms II）課程編號(hào)：03460042學(xué) 分：2分學(xué) 時(shí)：2周先修課程：工程圖學(xué)、工程力學(xué)、工程材料及制造工藝基礎(chǔ)、互換性及技術(shù)測(cè) 量、機(jī)械原理及設(shè)計(jì)、電子學(xué)。適用專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、機(jī)械電子等專業(yè)教 材：機(jī)械設(shè)計(jì)綜合課程設(shè)計(jì)，王之棟，王大康主編，機(jī)械工業(yè)出版社, 2003一、課程性質(zhì)與課程目標(biāo)（一）課程性質(zhì)機(jī)械原理及設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)II是機(jī)械原理及設(shè)計(jì)II課程最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是高等工科 院校大多數(shù)專業(yè)學(xué)生第一次較為全面的機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，其目的是

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用機(jī)械原理及 設(shè)計(jì)II課程及其它有關(guān)先修課程的理論和生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，使理論知識(shí)和生產(chǎn)知識(shí)密切 地有機(jī)結(jié)合起來，從而使這些知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固、加深和擴(kuò)展。（二）課程目標(biāo)課程目標(biāo)1:掌握通用機(jī)械零部件的設(shè)計(jì)原理、方法和一般規(guī)律；能夠進(jìn)行機(jī)械傳動(dòng)方案的 可行性分析與論證。課程目標(biāo)2：具有正確查閱和運(yùn)用手冊(cè)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)信息的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔 助進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)3：掌握典型機(jī)械零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和承載能力計(jì)算，能進(jìn)行機(jī)械傳動(dòng)裝置和通用零 部件的設(shè)計(jì)與分析。課程目標(biāo)4：能夠進(jìn)行技術(shù)資料文檔的制定與管理；能夠通過口頭及書面方式正確、清晰地 表達(dá)機(jī)械傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)成

3、果。（三）課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求3、畢業(yè)要求5、畢業(yè)要求10：1 畢業(yè)要求3-1：能夠?qū)C(jī)械工程領(lǐng)域中的復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析和提煉，設(shè)計(jì)解決方案。 占該指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度15%。2畢業(yè)要求5-1：能夠根據(jù)現(xiàn)代工程技術(shù)發(fā)展的需求及趨勢(shì)，了解和掌握機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制 造及自動(dòng)化所需的現(xiàn)代工程技術(shù)、方法和工具，并理解各自的局限性。占該指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度20%。3.畢業(yè)要求5-3：掌握機(jī)械工程重要文獻(xiàn)資料的來源和獲取方法，能夠利用制造及信息資源, 用于機(jī)械產(chǎn)品或系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造過程；占該指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度15%。4.畢業(yè)要求10-1：能夠利用工程圖紙、設(shè)計(jì)報(bào)告、軟件、模型等載

4、體，或通過講座、報(bào)告等 形式，就技術(shù)或工程問題，通過口頭或書面方式進(jìn)行有效的陳述發(fā)言和溝通；占該指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度 10%。標(biāo)畢業(yè)要求焉課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3畢業(yè)要求3-1V畢業(yè)要求5-1V畢業(yè)要求5-3V畢業(yè)要求10-1V二、課程內(nèi)容與教學(xué)要求（一）教學(xué)內(nèi)容（1）傳動(dòng)方案的分析和擬定；（2）電動(dòng)機(jī)、聯(lián)軸器的選擇與傳動(dòng)裝置運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)的計(jì)算；（3）傳動(dòng)零件（帶傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)）的設(shè)計(jì)；（4）軸的設(shè)計(jì)；（5）軸承及其組合部件設(shè)計(jì)；（6）鍵連接的選擇及校核；（7）箱體、潤(rùn)滑及附件的設(shè)計(jì)；（8）裝配圖和零件圖的設(shè)計(jì)；（9）設(shè)計(jì)計(jì)算說明書的編寫。（二）教學(xué)要求課程設(shè)計(jì)題目由指導(dǎo)教師選定，題目一般為齒

5、輪減速箱設(shè)計(jì)。在課程學(xué)習(xí)結(jié)束 后，應(yīng)對(duì)機(jī)器或部件的設(shè)計(jì)過程有一定的了解，通過減速器的裝拆實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)，鞏 固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)通用零件的能力，并能查閱相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和文獻(xiàn)。具體完成 以下要求： TOC o 1-5 h z （1）減速箱裝配草圖1張（2）減速箱裝配圖1張（3）箱體（箱蓋或箱座）零件圖1張（4）軸系零件圖1或2張（5）課程設(shè)計(jì)說明書1份三、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)方法章（按序填 寫）教學(xué)形式及時(shí)間分配（天數(shù)）主要教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)課堂 教學(xué)課程 實(shí)踐小 計(jì)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、總體設(shè)計(jì)、傳動(dòng)件計(jì)算0.50.51.5講授、討論目標(biāo)1減速器裝配草 圖的設(shè)計(jì)和繪 制0.522.5講授、討論、指導(dǎo)目標(biāo)1、3減速

6、器裝配圖的繪制和總成33討論、指導(dǎo)目標(biāo)2、3零件工作圖的設(shè)計(jì)和繪制11討論、指導(dǎo)目標(biāo)2、3設(shè)計(jì)計(jì)算說明書的編寫11討論、指導(dǎo)目標(biāo)4設(shè)計(jì)總結(jié)及答辯1答辯目標(biāo)4合計(jì)1910注：1.課程實(shí)踐學(xué)時(shí)按相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃列入表格；2.主要教學(xué)方法包括講授法、討論法、演示法、研究型教學(xué)方法（基于問題、項(xiàng)目、案例等 教學(xué)方法）等。四 考核方式（-）考核資料要求（1）減速箱裝配圖1張；（2）箱體（箱蓋或箱座）零件圖1張；（3）軸或齒輪零件圖1或2張；（4）說明書1份。（-）答辯要求和成績(jī)組成.課程設(shè)計(jì)的圖紙及說明書應(yīng)有設(shè)計(jì)者及指導(dǎo)教師的簽字。.由指導(dǎo)教師組織答辯。3,總評(píng)成績(jī)定為五級(jí)：優(yōu)、良、中、及格和不及格。4

7、.課程設(shè)計(jì)成績(jī)根據(jù)平時(shí)的工作情況、設(shè)計(jì)方案的合理性、圖紙的設(shè)計(jì)水平、完成圖紙及設(shè)計(jì)說明書的質(zhì)量以及答辯情況綜合評(píng)定，具體的考核要求見下表?？己诵问娇己艘罂己?權(quán)重支撐的 課程目 標(biāo)備注平時(shí)成績(jī)考核出勤情況、工作態(tài)度；對(duì)所承擔(dān)課程設(shè)計(jì) 任務(wù)的工作計(jì)劃、工作進(jìn)展情況及獨(dú)立完成能 力，對(duì)各種手冊(cè)、圖表及文獻(xiàn)資料的獲取及應(yīng) 用能力，提出、分析及解決問題的能力。30%目標(biāo)1、 2、3設(shè)計(jì)成績(jī)(1)方案分析與論證：主要考核機(jī)械傳動(dòng)方案 的分析、論證能力。(2)機(jī)械裝置設(shè)計(jì)：主要考核機(jī)械傳動(dòng)裝置的 總體結(jié)構(gòu)和詳細(xì)零件的設(shè)計(jì)能力；設(shè)計(jì)圖紙質(zhì) 量及符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的程度。(3)課程設(shè)計(jì)說明書成績(jī)：主要考核對(duì)整個(gè)設(shè)

8、 計(jì)過程進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)、整理能力。按 課程設(shè)計(jì)說明書質(zhì)量進(jìn)行考核。60%目標(biāo)1、2、3、4答辯成績(jī)通過口頭表達(dá)設(shè)計(jì)思想、并進(jìn)行有效陳述發(fā)言 的能力、回答問題的正確性，按評(píng)分表給分。10%目標(biāo)4(三)非技術(shù)性指標(biāo)評(píng)分表評(píng)價(jià)指標(biāo)考核形評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)式100-90 分90-80 分80-70 分70-60 分60分以下充分理解任理解任務(wù)分理解任務(wù)基本理解任基本理解務(wù)分工、有工、有較詳分工、有工務(wù)工、有初任務(wù)工、無詳細(xì)工作計(jì)細(xì)的工作計(jì)作計(jì)劃、在步工作計(jì)工作計(jì)劃、課程目標(biāo)平時(shí)成 績(jī)戈U、能獨(dú)立劃、能獨(dú)立團(tuán)隊(duì)成員劃、在團(tuán)隊(duì)在團(tuán)隊(duì)成1:團(tuán)隊(duì)合按計(jì)劃完成按計(jì)劃完成幫助下，能成員幫助員幫助下，作設(shè)計(jì)任務(wù)、設(shè)計(jì)任

9、務(wù)、按計(jì)劃完下，基本能尚無法完對(duì)團(tuán)隊(duì)任務(wù)對(duì)團(tuán)隊(duì)任務(wù)成團(tuán)隊(duì)分完成團(tuán)隊(duì)分成團(tuán)隊(duì)分完成有重要完成有較大配的設(shè)計(jì)配的設(shè)計(jì)任配的設(shè)計(jì)貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)任務(wù)務(wù)任務(wù)課程目標(biāo)4：溝通表 達(dá)能正確、充能正確表達(dá)能較正確 地表達(dá)設(shè) 計(jì)思想、回 答問題基 本正確能表達(dá)設(shè)計(jì)不能表達(dá) 設(shè)計(jì)思想、答辯成分地表達(dá)設(shè)設(shè)計(jì)思想、思想、經(jīng)啟經(jīng)啟發(fā)后績(jī)計(jì)思想、回回答問題正發(fā)后回答問尚無法正答問題正確確題基本正確確回答問 題五、課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算表如下:課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)考核形式實(shí)際評(píng)測(cè)結(jié)果（學(xué)生達(dá)到的平均水平）對(duì)應(yīng)總分達(dá)成度課程目標(biāo)1平時(shí)成績(jī)（考勤成績(jī)平均分+團(tuán)隊(duì)合 作表現(xiàn)平均分）x30%30達(dá)成度=實(shí) 際測(cè)評(píng)結(jié)果/ 對(duì)應(yīng)總分課程目標(biāo) 2設(shè)計(jì)成績(jī)（方案分析與論證+機(jī)械裝 置設(shè)計(jì)+課程設(shè)計(jì)說明書） 成績(jī)平均分義60%60課程目標(biāo)3設(shè)計(jì)成績(jī)課程目標(biāo)4答辯成績(jī)答辯成績(jī)平均分xlO%10六 參考書目及學(xué)習(xí)資料（書名，主編，出版社，出版時(shí)間及版次）1機(jī)械設(shè)計(jì)，濮良貴主編，高等教育出版社，2013,第8版。2機(jī)械原理及設(shè)計(jì)（下），馬履中主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2009o3機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)，張策主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2004o4機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊(cè)，吳宗澤，羅圣