2022年幼兒園師德演講稿

1、2022年幼兒園師德演講稿從近年來曝光的幼師不良大事可以看出幼師水平的參差不齊，其實歸根結(jié)底是師德師風(fēng) 的差異所致的。今日我給大家整理了幼兒園師德演講稿一幼兒老師師德師風(fēng)發(fā)言稿供大家參 考，我們一起來看看吧！2022年幼兒園師德演講稿1法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事 業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最歡快的口子。當(dāng) 果實成熟于金秋季節(jié)，是園丁最欣慰的時刻。我是一片綠葉，我是一名歡快的園丁，一名平 凡的幼兒老師。路在腳下延長，而我剛剛起步!路在腳卜.延長，而我就在鋪路!不管漫長的路 上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往

2、，絕不退縮，由于我的身邊有太多祖國的花朵，需 要辛勤澆灌;太多稚嫩的幼苗，需要細心修剪;太多天真的童心，需要溫馨呵護。這是我的職 責(zé)，這是我所從事的宏大的事業(yè)。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代宏大教育家陶行知先生從 教幾十年，”捧著一顆心來，不帶半根草去始終安于粉筆生涯的獻身精神、鞠躬盡瘁的高 尚情懷激勵著我，增加了我喜愛教育事業(yè)的信念。孔子日子其身正，不令而行;其身不正，雖 令不從。老師工作的“示范性”和同學(xué)所特有的“向師性”，使老師在同學(xué)心目中占有非常重 要的位置，古今中外很多事例證明，育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身 立教。常言道，學(xué)高為師，德高為范

3、。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世 范。老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以干 凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。僅有 這樣，才能保證教書育人的實效，同學(xué)才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。師德是老師最重要的素養(yǎng),是老師之靈魂。而做一名好老師還必需有一顆金子般的愛心, 正如魯迅先生所說：教育是植根于愛的愛是教育的源泉，老師有了愛，才會用用伯樂的眼 光去發(fā)覺同學(xué)的閃光點，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。它是師德的核心，僅有它，才能觸 動同學(xué)的心弦，僅有它，才能收獲豐碩的果實。沒有愛，就沒有教育老師的天職是

4、給孩 子期望，教育是播種期望的事業(yè)。以大愛的心胸去關(guān)愛幼兒，喜愛幼兒，讓教育與愛同行。 愛是一種宏大的感情，它總在制造奇跡，制造新人。當(dāng)我望著孩了百雙渴求的眼睛，就像置 身于絢爛的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到清亮如山泉的真、善、美。史煙飄過，回看今朝。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。我們在幼 兒教育中確定會所遇到一些困難和問題但這些都是臨時的，只要我們懷著英勇、熱忱的心去 挑戰(zhàn)，難關(guān)確定會過去的。所謂“一分耕耘，一分收獲。假如有一天，我們會發(fā)覺自我的 付出得到確定或回報時，孩子們的微小提高帶給我們帶來莫大的勸慰和鼓舞時，那么那時候 再苦再累也是值得的。我們總會憧憬輝煌

5、絢爛的明天，但明天是由每一個今FI壘成，有憧憬有行動有堅持，方 會使剎那變成永恒，使幻想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作， 對我來說都是一項挑戰(zhàn)，我告誡自我只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事 業(yè)便會布滿陽光，讓自我在充實中完善自我，在安靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得 好:把自我平凡的工作當(dāng)作雄偉的世界去討論，你就會發(fā)覺無窮的樂趣。立師德，鑄師魂， 練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅決的誓言!我永久不會遺忘自我肩負的職 責(zé)，在播撒學(xué)問的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃期望的燈，用愛心承載孩子 們?nèi)松钠谕?。為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我

6、們攜手并肩，不回顧，不彷律，風(fēng)雨兼程， 勇往直前吧！2022年幼兒園師德演講稿2有人說：“幼兒園是最簡單教的，卻也是最難教的。”這句話乍一聽起來很沖突似的。可 是在我從教一個月以后，我卻對這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的熟悉。說簡單教是由于孩子們什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮;說難教，也是由于孩子們什么 都不懂，所以要教好他們，除了應(yīng)當(dāng)有足夠的急躁之外，還必需有足夠的愛心和職責(zé)心。所 以幼兒園老師的師德尤其重要。并且，幼兒園老師除了象i般的老師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素 養(yǎng)和師德之外，還必需有一顆童心，僅有這樣，才能更好的和孩子們溝通溝通，更簡單讓孩 子們理解你所傳授的學(xué)問和閱歷。我是一名新老師，在高校里我

7、學(xué)的雖然是師范，卻不是幼兒教育?？墒钱厴I(yè)時機緣巧合 我成了一名幼兒老師。雖說教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用于實踐還是 需要許多努力和探究的。此刻的工作對我來說是新穎而又布滿了挑戰(zhàn)的。我一向很喜愛孩子，也一向自認很有孩 子緣，原本以為做一個孩子王對我來說必需是駕輕就熟的了?？墒菓?yīng)對三十共性格各異，來 自于不一樣家庭的孩子，我還真是有些傻眼了。經(jīng)過一段時間的磨合，加上搭班老老師的悉 心指導(dǎo)，我才慢慢能夠適應(yīng)。作為老師，必需有一顆博愛且寬容的心。對于孩子們，不能存在偏愛，要一視同仁;對 于不聽話、簡單犯錯的孩子，也不能惡語相向，要有急躁的給他們講道理，用愛心打動他們。 孩子是最敏感的

8、，誰對他好，誰對他不好，他是很明白的。作為一名新老師，我有許多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的。孩子雖然是很簡潔，很簡單滿意 的，可是作為老師，我還是要盡可能多的交給他們學(xué)問。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一 件未經(jīng)加工的藝術(shù)品，老師的雕琢和加工是非常重要的。都說老師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園老師就應(yīng)當(dāng)是人類靈魂的啟蒙老師了，其重 要性由此可見一斑。所以，作為幼兒老師，我們必需把我們正確的生活閱歷和健康的生活習(xí) 慣教給他們，另外，也應(yīng)準(zhǔn)時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在 一個健康并且開心的環(huán)境中長大。多謝！2022年幼兒園師德演講稿3各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好：今FI,我們在這里

9、進行師德演講，我又一次聽到了德字，不由得想起陋室銘里的 一句話：“斯是陋室，唯吾德馨?！北磉_了不因環(huán)境等因素的影響，始終能夠保持良好品德的 至高境界。然而，達到這種境界，并非一日兩日之功。在樹立良好師德的過程中，我始終用 三個標(biāo)準(zhǔn)衡晟自身：1.是否喜愛自己的工作2是否愛自己的孩子;3.是否具有為了工作，開拓 進取、不斷創(chuàng)新的精神.信任在場的每一位老師在聽到這三點的時候，都會不由得以此為標(biāo) 準(zhǔn)衡量自己。然而，做一個客觀公正的評價，也要看工作以來的一貫表現(xiàn)，然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實 的相處，他們哭了，我要去哄他們;他們鬧沖突了，我又要當(dāng)裁判，給他

10、講道理;拉了，吐了， 還要幫他們整理，打理;有的只是工作一天下來，疲乏的身軀;有的只是，日復(fù)一日瑣碎的工 作;抱負在哪里?報復(fù)在哪里?于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太遠。想象中的 我，應(yīng)當(dāng)穿著職業(yè)裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸不同的人，盡管辛苦，卻感覺著不 同的生活，享受著勝利的喜悅。可是，我選擇了幼兒老師，就等于選擇了不一樣的生活。不 同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高呀! 可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么?提起警 察，有的人會說：他們多威嚴(yán)啊!穿著警服，開著警車可是，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指 揮

11、交通的時候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜加班的時 候，您還只看到他們的威嚴(yán)么？因此，工是一種責(zé)任，更是自我價值的體現(xiàn)。隨著時間的推 移，我也日漸成熟，認清了工作的價值，于是，現(xiàn)在的我，成了這個樣子：早晨，當(dāng)悠揚的 音樂響起，我開頭一天的工作，我會帶著清爽的笑臉，迎來可愛的孩子們：我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語勸慰他們；我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭辯不休；我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起嬉戲，聽他們興奮的尖 叫；我會和他們一起蹲下來，觀看采花粉的蝴蝶為何一動也不動；我會和班上的老師一起，走進孩子的家庭，和他們溝通，當(dāng)我聽

12、到孩子的父母告知我, 孩子為了等我一大早就起床了的消息時，我又會，悄悄地感動；我會在我的筆記里，登記孩子的喜怒哀樂，分析這些狀況，找出有針對性的教育方法, 幫他們進步；愛，是一切美妙行為的動力和源泉，只有愛，才會修成良好的品德。時間如同看風(fēng)景， 稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。孩子，我的心在唱歌，我要獻給你，我心中的歌。愿我的愛像涓淚細流，悄悄的滋潤著 你們，愿你們的生命中，不分晝夜，不分四季，永久盛開著姓紫嫣紅的花朵!伴侶們，讓我 們一起，為了這些漂亮的花朵，揚起綠色的風(fēng)帆;讓我們?yōu)榱诉@些漂亮的花朵，放聲唱歌吧!2022年幼兒園師德演講稿4小時候，我最鄙視、最崇拜的人是老師。在

13、我眼中，老師是學(xué)問的使者，愛的化身。記 得那是上學(xué)校時的一次課間，我的手指不當(dāng)心被門縫夾傷了，當(dāng)時疼得我眼淚直淌。班主任 李老師觀察了趕忙找來酒精為我消毒，當(dāng)心地給我包上紗布，輕輕地摸著我的頭說：“還疼 嗎?下次當(dāng)心。望著老師那心疼的眼神，一種幸福感涌上我的心頭。那時，我就在想，將來， 我也要做一個好老師，去關(guān)愛每一個孩子。就這樣我懷著兒時美妙的愿望走上了幼兒老師的 崗位。身為一名幼兒老師，我常常問自己這樣一個問題：做一名優(yōu)秀的幼兒老師，最重要的是 什么?是美麗的語言，廣博的學(xué)問，還是豐富的教學(xué)閱歷?在實踐過程中我才發(fā)覺：作為一名 優(yōu)秀的幼兒老師，不僅要有美麗的語言、廣博的學(xué)問、豐富的教學(xué)閱歷

14、，最重要的是要有愛 心。愛心是熊熊的火焰，點燃起孩子美妙的幻想;愛心是指路的明燈，照亮著孩子光輝的前 程！高爾基說得好“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。是呀，幼 兒教育事業(yè)是心靈與心靈溝通的事業(yè)。孩子們的心是最真、最純的，一句關(guān)切的話語、一個 飽含愛心的微笑、甚至是布滿愛意的責(zé)怪，都將使孩子向你放開內(nèi)心的世界。記得走上幼兒 教育崗位的第一天，我微笑著站在教室門口，期盼著孩子們的到來，想象著他們歡蹦亂跳地 圍繞在我身邊的情景。然而，我等來的卻是群哭哭啼啼的孩子。他們，有的抱著自己的洋 娃娃坐在一旁獨自垂淚;有的又哭又鬧、又抓又跳，甚至對我又打又踢，弄得我手足無措. 但我沒有

15、生氣、沒有退縮，只是想盡一切方法哄著他們，親切的抱-抱哭泣的孩子，親親他 們的臉蛋，摸摸他們的腦袋，給他們唱歌、講故事.直到他們掛滿淚花的小臉蛋露出快樂 的笑容。歲月匆忙，轉(zhuǎn)瞬，我在幼教崗位上已經(jīng)工作了 0個年頭。十七年來，數(shù)不清多少次， 被不愿離開父母的孩子“拳打腳踢數(shù)不清多少次，被哭泣的孩子吐臟了衣服;數(shù)不清多少次, 為孩子擦屎洗尿換上潔凈的衣褲;數(shù)不清多少次為熟睡的孩子拭去額角的汗水。日復(fù)日， 年復(fù)一年，歲月在這些繁瑣的小事中靜靜地溜走。一路走來，留下了多少酸甜苦辣的故事， 而讓我最欣慰的是一一我用愛心鋪就的道路越來越長，我用愛心培育長大的孩子越來越多。有位教育家說過：“疼愛自己的孩子是

16、本能，而喜愛別人的孩子是神圣我深深地愛著班 內(nèi)的每一位孩子，也擁有著班里每一位孩子深深的愛，由于有愛，所以幸福。記得有一次， 我們班的濤濤媽媽，送孩子的時候給我?guī)砹艘缓行「嗨帲耶?dāng)時愣住了，他的媽媽接著*j 我說：“張老師，我們家濤濤告知我，昨天你的手臂被蚊子叮了好幾個包，非要逼我去買這 份盒小藥膏給你，他說他被蚊子叮了之后奶奶給他涂上這小藥膏很快就好了，張老師涂上也 肯定會很快好的!那一刻，我的心一下子被驚異和喜悅充盈，感動的淚，霎時漫過眼眶?！?愛就是如此簡潔，簡潔得用一兩元錢的小膏藥來表示，卻又那么沉重寶貴，寶貴的讓我心甘 情愿的付出一生的時間去做好一名一般的幼兒老師。世上有許多東西，

17、賜予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西是越分越多。你或許會 問：“那是什么呢?”我將亳不遲疑地回答：那就是愛!”幼兒教育是愛的教育，幼兒老師的職 業(yè)是奉獻的職業(yè)。我們幼兒老師用自己的愛詮釋著對師德師風(fēng)的理解。友愛的老師們：愛是陽光，可以把堅冰溶化;愛是春雨，滋潤孩子的心田。讓我們攜起 手來，用我們的愛心、誠意、急躁去換取孩子的快樂、家長的放心、祖國的振興;讓我們盡 情播撒愛的種子，讓愛的旋律隨風(fēng)飄揚!讓我們用愛心燃燒起永恒的火焰與孩了同行！2022年幼兒園師德演講稿5兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒 有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但

18、直到今日，我依舊還堅守在那里。我 不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，可是無論是在上班的時候和下班的 時候，腦子里都是這份工作，我信任在座的各位也是這樣。說到老師的師德，人們立即會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻. 但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢，每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交 給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁 瑣、常常有許多的檢查，我對自我的要求是不把個人心情帶到工作中。用平平經(jīng)常的心態(tài)、 高興奮興的心境來干實實在在的事情。自我學(xué)問的增長，小伴侶的歡樂，正是我對這個工

19、作的喜愛，我才會仔細的學(xué)習(xí)，忘我 的工作，無私的奉獻。蘇家啟小伴侶是我所帶的中班同學(xué)中最淘氣的一個。在一次團體課外活動中，我一向在 不停地囑咐他：不要亂跑。但他仍舊跳上跳下，我拉住他，努力使他寧靜下來，一不留意， 朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我趕忙把他抱在懷里，發(fā)覺他膝蓋流血 了，我的心一下子揪了起來，抓緊抱起他跑到教室。為他做了檢杳和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)峻， 蘇家啟痊愈了，家長非常通情達理，沒有怪我們這件事，可是我更感到自我肩負的職責(zé)，也 熟悉到只要我們盡心盡力地愛惜和照看每一個孩子，就會嬴得孩子的愛戴，家長的理解。比起我們幼兒園的其他老師我要做的還許多，像夏淑芳老師家的濰坊

20、，住在宿舍里，一 周回去次，我們可想而知她的辛苦，誰不想每天回家睡個舒適覺，看看電視，和家人說說 笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都明白，孩子 和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自我全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們 這個家。像這樣的老師我們身邊太多了，雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜愛你，那你就要做到自我也要變成 孩子跟他們?nèi)诤显谝积R，多關(guān)懷他們，多留意他們，多護理他們，多和他們一齊玩，說和做 一些他們感愛好和關(guān)懷的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜愛你。每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不一樣的性格，有內(nèi)向的、外向

21、的、活潑的、 大方的、狡猾的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要 以愛為核心，細心對待每個孩子。要花時間充分了解自我班級的孩子，學(xué)會觀看，對班內(nèi) 每一個孩子的情景都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。其次，做一名合格的幼兒老師，要愛崗敬業(yè)，要有劇烈的事業(yè)心與職責(zé)感，要融愛心、 細心、急躁、恒心、職費心于一身。這也是我最近經(jīng)過四講一樹感受到的。2022年幼兒園師德演講稿6責(zé)任是樹，愛就是藤，愛融入在責(zé)任之中，如影相隨，“愛是責(zé)任的體現(xiàn)，責(zé)任”又是 愛的化身，“愛與“責(zé)任”是師德的靈魂，也是幼兒教育永恒的話題。我經(jīng)常在思索，我該給孩子們一個什么樣的愛?是熱鬧的愛，

22、或縱容的愛，還是冰冷的 愛?當(dāng)我們看到個別孩子喜愛用武力解決問題時，我們該怎么辦?要嚴(yán)峻的批判，還是輕描淡 寫地說一句：下次不要這樣了，就了了而之呢？當(dāng)孩子拿著模糊的畫畫給我們看時，我們應(yīng) 當(dāng)用怎樣的語言對孩子說，是用表揚還是敷衍的話語對孩子說呢?有哪個孩子不喜愛被老師 重視的，有哪個家長不盼望自己的孩子得到更多的關(guān)愛呢？出于責(zé)任，讓我們用理性的愛來 代替冷愛，溺愛，喜愛吧!讓我們用愛給孩子撐起一片寬闊的天空，讓我們用愛如爐火般去 暖和孩子的心靈，讓我們用愛如熾光燈般去點亮孩子的抱負。公平溝通，微笑贊美，共享觀 賞這一切才是教育的真諦，才是愛的真諦。由于責(zé)任，愛不再偏頗;由于責(zé)任，愛不再縱容;

23、由于責(zé)任，愛不再冷酷!幼兒老師是平凡 的，幼兒老師的責(zé)任又是重大的，“任重而道遠，就是對幼兒老師工作的寫照。幼兒教育工 作如履薄冰，時刻要把孩子們的平安放在首位!這是幼兒老師常掛在嘴邊的一句話。當(dāng)我們 看到一個孩子不當(dāng)心摔倒，扭傷了腳，是不是比他的家人還要焦急?或許有人會覺得做老師 貨任太重，壓力太大，但是，沒關(guān)系，愛會讓幼兒老師的心胸變得寬廣，愛會緩解幼兒老師 緊繃的神經(jīng)。左心房，右心房，合在一起就是一顆完整的心。在這顆心里，愛在左，責(zé)任在 右，它們合在一起，就是幼兒老師同舟共濟的船槳！還記得那年我?guī)∫话啵覀儼鄟砹艘幻貏e的孩子叫入園時，她雖然比班上其 他幼兒大，但她的語言發(fā)育滯后，處于

24、學(xué)習(xí)語言的仿照階段，說話分不清人稱、時間、空間， 不能清晰的表達自己的意愿，不會與同伴交談、嬉戲，自我封閉，過分依戀成人，帶班老師 不組織幼兒活動時，她揪著老師衣角寸步不離，老師在班上組織教學(xué)活動時，她要么，一聲 不吭，要么，嘴里不停地說著她從電視里學(xué)到的廣告詞，老師梢不留神，她便會自由散漫地 往戶外跑。戶外活動嬉戲時她不合群，遠離集體，獨來獨往，不管老師怎么說，她也不予理 睬，我行我素。幼小的她既沒有平安意識，更沒有自我愛護力量，點自我掌握力量也沒有， 常常對班上的幼兒進行特別不備的攻擊，對班內(nèi)外環(huán)境布置及設(shè)施也常常隨便去破壞。對于 自己行為造成的不良后果沒有絲亳歉意。起初這樣我行我素的行為

25、，牽扯了班上老師大量 的精力，班里正常的教育教學(xué)活動受到了嚴(yán)峻的干擾，其他幼兒的學(xué)習(xí)、生活、平安也將無 法保證，事故隱患時時存在，班上其他幼兒家長看法紛紛。面對著一邊是群體，一邊是極其 特別的個體，我感到了任教以來從未有過的壓力和無助。怎么辦?根據(jù)以往慣例，我完全可以“該幼兒以不適應(yīng)集體生活”為理由將他退回。但每 當(dāng)我將要做出這樣的打算時還是遲疑了，我深知一個優(yōu)秀的幼教工應(yīng)當(dāng)是以“理解與寬容” 去接納每一個幼兒，不使他們失去最佳的受教育時機。但是，接納就意味著加倍付出與奉獻。 經(jīng)過了激烈的思想斗爭，人民老師的責(zé)任感、使命感，促使我堅決信念，迎難而上，把奉獻 與愛心熔鑄在平凡的崗位上，把辛勤與汗

26、水揮撒在幼兒的心田。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，_ 有了巨大的進步，現(xiàn)在已經(jīng)成為班里深受大家寵愛的一員了?，F(xiàn)在的我，時刻牢記：我是一名幼兒老師，要對孩子負責(zé)，要公平的對待、觀賞每一位 孩子，不能以貌取人，厚此薄彼，為每一位孩子制造公平進展的機會。讓孩子在和諧、溫馨、 平安的環(huán)境中健康成長。我是一名幼兒老師，要對家長負責(zé)。要向家長一樣呵護孩子，又要 培育孩子的各種力量和良好習(xí)慣。引導(dǎo)孩子探究世界的神秘，讓家長放心吧孩子交到我的班 上。我是名幼兒老師，要對我的幼兒園負責(zé)。不但要亳無怨言、仔細負責(zé)的做好幼兒園的 各項工作，還要做個才智型的老師，把每天重復(fù)簡潔的事做好，把平凡瑣碎的事做好。用平 常心對待工作，

27、讓自己歡樂的工作。冰心老人有一段話：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花， 將這一徑長途點綴得花香充滿，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得苦痛，有淚可流， 卻覺得幸福。老人說的多好啊，她把我們老師的工作，形象地比方成在同學(xué)的人生之旅中 撒播種子，成就花香充滿的仙子，好美的一幅圖畫呀。是啊，我們選擇了老師這個職業(yè)，就 等于選擇了i種浪漫的生活。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆 稚嫩的心靈便然而動。我珍愛我從事的幼教事業(yè)，我不敢說我為工作付出了多少，我也沒有 做出什么驚人的壯舉，但正是在這平凡和樸實中，督促著我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一 般幼兒老師

28、存在的價值觀。2022年幼兒園師德演講稿7敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！當(dāng)孩子們的眼睛里閃爍著歡樂、歌聲里漂浮著歡樂，舞蹈里跳動著歡樂，故事里洋溢著 歡樂，這就是我一生最大的歡樂。小時候，我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣，說上一 句話也驚天動地。歌聲激蕩著我的青春歲月，兒時的我就仰慕于神圣的幼兒老師職業(yè)，希冀 成為歌中那漂亮的角色。于是，懷揣著滿腔熱忱和赤誠，我義無反顧選擇了幼兒老師行業(yè), 圓了我的幼兒老師夢。還記得我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新奇、奇怪 ?？纯催@張臉， 摸摸那個頭，多像一枚枚花蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨老師，您早那童稚的

29、問 候，給我?guī)硪惶斓臍g樂和生氣。每天傍晚隨著一聲聲老師，再見，給我留下明天的盼望之 光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的 愛。如今我已經(jīng)在幼兒老師的崗位上和孩子們一起走過了 13個春夏秋冬。我也深深體會到 了平凡工作中悄悄奉獻的歡樂。正像歌里所唱，長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫 下的是真理，擦去的是功利。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培育。李園長常說教者父母心，每個 孩子都是父母的心肝珍寶，是父母的盼望，在工作中我也猶如對自己孩子那樣對待每個孩 子，這就是工作中最有意義的地方。幼兒身體健康，活潑歡樂，學(xué)習(xí)進步，我就能感覺到工

30、作的歡樂。我用一顆永駐的童心走進孩子們的世界，發(fā)覺、了解、關(guān)心、教育他們。每天帶著微笑， 帶著熱忱迎接他們。家長把孩子交給我們，孩子的平安是天，教育是地。幼兒老師這個職業(yè) 有其苦，有其樂，可以感染同事，感染家長，我始終信任只要真心付出就有收獲。我永久都不會遺忘自己肩上的責(zé)任，在播撒學(xué)問的同時, 將愛種在孩子的心間。選擇當(dāng) 幼兒老師真好，它使我青春永駐，永駐童心。2022年幼兒園師德演講稿8敬重的領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好I愛，是一種情感，所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包涵、接受。教育部部長 周濟同志提出：“愛與責(zé)任是“師德之魂。沒有愛就沒有教育，“沒有責(zé)任就辦不好教育。愛是無形的力氣，愛是師德的

31、核心，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動力， 是教育勝利的基礎(chǔ)。沒有公德，社會就會淪落，沒有師德，教育就會沒落一一師德是愛，更 是一種責(zé)任!假如沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識，就不會明確自己的職守，不會明確自己肩負的 歷史重任，那就辦不好教育，育不好同學(xué)?！耙蝗諡閹?，終身為父是同學(xué)對老師的敬重之言。既然做“父親，就要關(guān)懷愛惜同學(xué)， 對同學(xué)負責(zé)。古訓(xùn)說得好：子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之情那么什么是老師的愛呢? 我們認為，老師的愛就是對同學(xué)的敬重、愛惜和信任，使同學(xué)真正感到來自老師的暖和和呵 護。在我們的學(xué)校，廣闊老師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作，這是由于：我們深知：老師的愛一種“一

32、日為師，終生為父”最高尚的愛。老師的愛又不完全等同于 母親的愛。她不是始終攙著孩子“走路，也不是把孩子抱在懷里，而是把同學(xué)裝在心里。老 師不僅要把同學(xué)看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關(guān)注同學(xué)的身心的健康。老師還 在他們合適的時間、在合理的場合下準(zhǔn)時給孩子們教導(dǎo)方向，所以老師的愛是開導(dǎo)孩子們心 智的愛。老師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花的高尚的愛。我們深知：老師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去。的一種無私的愛。老師的愛是 對同學(xué)的愛從不求回報，甚至如譚千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的同學(xué)。老師在工作中， 無論遇到同學(xué)、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤會、卑視、壓迫等，他們

33、決不因此而影響到對同學(xué) 的教導(dǎo)和關(guān)愛，他們決不會把對同學(xué)的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以老師的愛 就是一種吃得是草，擠的是奶和血的無私的愛。我們深知：老師的愛是一種神圣的愛。由于“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩 子是神圣!”我們的老師所賜予的愛恰恰就是這種神圣。老師的愛是公正的，她不分貧困和貴 賤。老師思索的是同學(xué)將來的長遠進展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。老師的愛的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)分對待，因人施教，做到對好同學(xué)不 溺愛，對差同學(xué)不操之過急、循循善誘。老師的愛包含母愛且勝于母愛，老師的愛包含父愛 且超越父愛，是一種嚴(yán)格要求和細心施教的神圣的愛。所以，我們老

34、師的愛就是遵照真情、真心、真誠六個字去關(guān)愛每個同學(xué)，用我們的高 尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。老師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡的工作。然而，我們都知道“一個 孩子的失敗，對一個老師來說，只是幾非常之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之 百的失敗。所以老師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣的、有高度社會責(zé)任性的工作。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從與我們息息相關(guān)的“微小行為做起，愛自己、愛家 人、愛同學(xué)、愛伴侶、愛工作、愛生活的每一天，以實際行動構(gòu)筑起道德文明這面大旗幟。 老師，應(yīng)當(dāng)是一個用愛書寫的名字;一個用責(zé)任支撐起的身軀。當(dāng)“愛與責(zé)任”融匯，講臺上 回蕩的是成長

35、的旋律。讓愛與責(zé)任為我們導(dǎo)航！2022年幼兒園師德演講稿9各位同仁：大家好！世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許 會驚異地問：那是什么呢?我將毫不遲疑的【可答您：那就是愛!愛，不是索取，不是等價交換， 而是付出，是賜予，是自我犧牲。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。老師應(yīng)用自己博大的愛去 暖和每一位同學(xué)。老師只有喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)，才能去細心地培育同學(xué)，只有愛得深，才 能更仔細、更急躁、更細心地對同學(xué)進行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻。 我認為老師對同學(xué)的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛 是穩(wěn)

36、固的、深厚的，是與老師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新奇、奇怪?？纯催@張臉、摸摸那 個頭，多像一枚枚落蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨老師，您早。那童稚的問候, 給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣;每天傍晚隨著一聲聲老師，再見。給我留下明天的盼望之光。 孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛, 我真正地體會到了一個老師全部的幸福和歡樂。那間教室里放飛的是盼望，守巢的是自己; 那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是 自己。身為一名人民老師，我深深地懂得，老師對同學(xué)的愛，不能局限于

37、個別的對象，而是面 對全體同學(xué)。老師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和 愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣，我用我的愛心感化著困難的同學(xué)。當(dāng)然，老師 對同學(xué)的愛，不是無原則的，而是始終與對同學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有 愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，公平對待每一個同學(xué)，敬重同學(xué)的人格。唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 說的就是我們老師教育同學(xué)的第一目的是傳道，即教授做人的道理，其次才是學(xué)問技能。教 育同學(xué)是不是多上幾節(jié)思品課，讓同學(xué)背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大 教育家孔子曾說：其身正

38、，不令而行，其身不正，雖令不從作為老師我們要在要在口常教學(xué) 中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對同學(xué)起著潛 移默化的作用。老師的素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同 學(xué)素養(yǎng)的培育。學(xué)高為師，身正為范，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿 效。桃李不言，下自成蹊。信任合格的老師才能塑造出合格的同學(xué)。歲月匆忙，我在老師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)受了 許多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成， 我仍需努力。印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，

39、讓我干葉的事業(yè)吧， 由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈祥呵護純真;用才智孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放K抱負，我將用自己 的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽！2022年幼兒園師德演講稿10我是一名普一般通的幼兒老師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有 值得炫耀的成果。在這布滿機與挑戰(zhàn)的今口，我依舊努力的工作，由于它已融入了我的生活, 成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我 們怎樣評價，我都深知自己肩負的責(zé)任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我, 應(yīng)當(dāng)不斷進步，漸漸積累閱歷，做個孩子喜愛、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是 我新的開頭，看到孩子們生疏、可怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀， 我有責(zé)任和愛心去照看他們。我的這種愛與責(zé)任就更加劇烈，而它的源泉就來自于我的孩 子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新端詳自己，是他們讓我更進一步解讀生活。 陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。喜愛孩子，不僅是一名老師人品、學(xué)識、情感與親和 力的呈現(xiàn)，實際上更多