2022疫情期間學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)10篇

1、2022疫情期間學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)10篇疫情期間學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)篇一今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這 個(gè)雨天里，我第一天上網(wǎng)課。老師將賬號(hào)密碼全都分發(fā)在家長(zhǎng)群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個(gè)時(shí)間段就 是網(wǎng)上直播的階段，老師直播的也就是我們學(xué)習(xí)課程。今天是第一天，我對(duì)此充滿著好奇，畢竟從前上課，我們可都是傳統(tǒng)的模式。 老師和同學(xué)都坐在教室里，老師站在講臺(tái)上講課，坐在下方位置上的同學(xué)們認(rèn)真 聽(tīng)講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們?cè)诼?tīng)，但是已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了線 上模式。當(dāng)時(shí)間一到，我守在家里的電腦前，進(jìn)入老師的直播間。時(shí)間剛剛好，老師 也才開(kāi)始講課。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是

2、能夠解決在特殊時(shí)期里，我們沒(méi)法去教室 里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因?yàn)樵谏狭私裉斓木W(wǎng)課之后，我總 覺(jué)得有些虛擬。以前在教室里上課時(shí)候，老師與我們面對(duì)面的講課，同學(xué)們之間也都會(huì)有私 下的交流，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實(shí)，也是如此的有代入感。而今天，從我上的這網(wǎng)課來(lái)看，雖然在線上，我們同學(xué)與老師也都有互動(dòng)， 但不知為何，總會(huì)覺(jué)得身邊圍繞著一種孤獨(dú)感。甚至還覺(jué)得自己脫離了一個(gè)群體, 還處在一個(gè)學(xué)習(xí)的邊緣。為什么說(shuō)是學(xué)習(xí)的邊緣，因?yàn)樵诩疑暇W(wǎng)課的我，一會(huì)兒 覺(jué)得自己在家，一會(huì)兒有覺(jué)得自己在學(xué)校，畢竟在我的心里，家和學(xué)校還是有著 很大區(qū)別的。今天就快要結(jié)束了，這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了

3、。通過(guò)上網(wǎng)課，我更 加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)沒(méi)有人在你身旁管束著你，這個(gè)時(shí)候，自主學(xué)習(xí) 無(wú)比重要。疫情期間學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)篇二“要復(fù)工，體溫報(bào)；防新冠，多開(kāi)窗；勤洗手，戴口罩；分餐吃，一米遙;身有 恙，要上報(bào)；咳嗽禮儀太重要！ ”疫情期間，衛(wèi)生防疫部門的短信提示起了大作用。為了預(yù)防新冠病毒，勤洗手、戴口罩已成為很多人的習(xí)慣;排隊(duì)時(shí)，大家自覺(jué) 保持適當(dāng)?shù)木嚯x；咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)用手帕、紙巾或彎曲手肘掩住口鼻；餐廳里, 消費(fèi)者大都使用了公筷公勺這些必要的防疫舉措，群眾都聽(tīng)了、信了，也很 好地踐行了。勤洗手，是因?yàn)槭置刻煊|摸各種各樣的東西，沾染了很多細(xì)菌，再接觸到嘴、 眼、鼻時(shí)，細(xì)菌就會(huì)進(jìn)入我們

4、的身體。使用公筷公勺，是因?yàn)楣膊?、合餐不僅僅 是新冠肺炎疫情流行的重要原因之一，還會(huì)導(dǎo)致幽門螺旋桿菌、流感病毒、乙肝 病毒、手足口病等傳播。其實(shí)，仔細(xì)想想，這些防護(hù)舉措，大家并不陌生，都是 日常生活常識(shí)，比方勤洗手，從幼兒園的小朋友就可是教起，只是許多人長(zhǎng)大后 沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)。不單是好的習(xí)慣沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，有些壞的習(xí)慣有人也明知故犯。比方吃野味， 2003年的非典，就已警惕要忌口，但有的人并未長(zhǎng)記性，非典疫情過(guò)后，就好了 傷疤忘了疼，照吃不誤。再比方，排隊(duì)時(shí)保持適當(dāng)距離，公共場(chǎng)合說(shuō)話輕聲，不 要隨地吐痰，但我們經(jīng)常看到，各種場(chǎng)合排隊(duì)不僅人擠人，還有人插隊(duì);公交車上 大聲喧嘩口沫飛濺，地面、臺(tái)階、電梯

5、里留下讓人惡心的痰印。通過(guò)這次疫情讓我們認(rèn)真反省，查漏補(bǔ)缺，把疫情防控期間的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，把壞習(xí)慣改正，讓好習(xí)慣影響身邊更多人，不但讓自己受益終身，也有利于 社會(huì)文明進(jìn)一步提升。疫情期間學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)篇三疫情就是命令，防控就是責(zé)任!在與病毒抗?fàn)幍恼鎽?zhàn)場(chǎng)上，有我們最勇敢可 愛(ài)的人一一白衣天使們。天使的使命感和責(zé)任感，讓他們犧牲了太多太多！雖然我 們普通人不能上前線，但我們學(xué)校在陳鋒校長(zhǎng)的指揮帶著下也涌現(xiàn)出了一批像白 衣天使一樣可敬可愛(ài)的教職工們。難道他們沒(méi)有家人嗎？難道他們不擔(dān)憂家里幼小 的孩子嗎?難道他們有病毒抗體嗎？不，不!他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)留在學(xué)校里的9個(gè)孩子， 他們不顧危險(xiǎn)，履行自己的職

6、責(zé)，堅(jiān)守在自己的工作崗位上；以無(wú)畏的勇氣、堅(jiān)定 的信念、驚人的毅力感染著我們每一個(gè)人！向堅(jiān)守在一線的同志們學(xué)習(xí)、致敬！您 們辛苦了！從來(lái)就沒(méi)有什么歲月靜好，只是有人替我們負(fù)重前行。新冠肺炎疫情發(fā)生以 來(lái)，那些奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的白衣天使、那些繼日?qǐng)?zhí)勤的人民警察、那些每日 巡查巡檢的社區(qū)工作者和志愿者們正是有了這些“逆行者”，我們才能堅(jiān)定 信心，看到戰(zhàn)勝疫情的希望！我們以后再見(jiàn)到他們時(shí)，能多一份關(guān)心和理解，多一 份敬意。向奮戰(zhàn)在一線的“逆行者們，表達(dá)我們最真摯的敬意。沒(méi)有翻不過(guò)的山，沒(méi)有渡不過(guò)的河。我們堅(jiān)信，疫情終會(huì)退去，春暖花開(kāi)的 日子不再遙遠(yuǎn)。疫情期間學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)篇四疫情突然襲擊，過(guò)年的

7、一切娛樂(lè)活動(dòng)都按下了暫停鍵：沒(méi)有串門、沒(méi)有聚餐、 沒(méi)有廟會(huì)人們?yōu)槎惚懿《镜那趾?，只能呆在家里。然而這時(shí)卻有一批逆行者,他們不顧生死安危、挺身而出、闖入疫區(qū)醫(yī)治患者。他們用逆行，描繪出最美的 樣子。鐘南山，一位84歲高齡的醫(yī)學(xué)院士，本該享受天倫之樂(lè)的年紀(jì)，他毅然選擇 前往武漢一線。沒(méi)有飛機(jī)就坐動(dòng)車，沒(méi)有臥鋪就在餐桌前小憩，他那仰頭休息的 樣子，怎能不讓人心疼、使人動(dòng)容？張定宇，一位身患漸凍癥的院長(zhǎng)，明知自己只有十年的壽命，他依然一痛一 拐地走進(jìn)重癥病房，與死神較量。而此時(shí)，他的妻子因接救病人也感染了病毒， 他從不曾去探望過(guò)，為的是爭(zhēng)取時(shí)間救治更多的病人。每當(dāng)我的腦海浮現(xiàn)張爺爺 的身影，眼圈總會(huì)濕

8、潤(rùn)，難道還有比這更寬廣、博大的胸懷嗎？還有那些主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)的醫(yī)生、護(hù)士，他們夜以繼日地奮戰(zhàn)在一線。那一雙雙被 消毒水腐蝕的手、一張張被護(hù)目鏡壓得傷痕累累的臉，一個(gè)個(gè)理得像燈泡似的鹵 蛋頭!他們不就是天使的樣子、最美的容顏嗎？而我們呢?呆在溫暖的家中，或?yàn)g覽書(shū)籍、或啃著雞腿、或躺在柔軟的沙發(fā)上 打游戲，甚至像知了一樣反復(fù)埋怨：無(wú)聊要知道，這看似無(wú)聊的生活，是他 們用生命守候的呀！所以，謝謝你們一一最美的逆行者。有了你們，人們不恐慌、有信念：只要 團(tuán)結(jié)更堅(jiān)、勝利就在明天！疫情期間學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)篇五今年這個(gè)年比擬特別，因?yàn)樾鹿诓《镜挠绊懀胰∠怂械拇汗?jié)活動(dòng)，直 堅(jiān)守在工作崗位上，在這個(gè)期間，我有許

9、多感悟。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，哪里有疫情，哪里就是戰(zhàn)場(chǎng)。84歲的中國(guó)工程院 院士鐘南山披掛上陣，沖到最危險(xiǎn)的抗擊疫情第一線；第二人民醫(yī)院ICU的年輕護(hù)士，不顧家人勸阻，義無(wú)反顧地趕赴武漢金銀潭醫(yī)院，她說(shuō)：“作為黨員，必須 沖在前面”。這些事跡讓我屢次深受感動(dòng)，這些人也是我學(xué)習(xí)的典范。作為一名 共產(chǎn)黨員，我或許不是最勇敢的逆行者，但我可以做最勇敢的守護(hù)者；雖然我不能 沖鋒陷陣，但是我可以做學(xué)生強(qiáng)大的后盾。我從大年初一工作至今，每天除開(kāi)對(duì) 學(xué)生的教育訓(xùn)練，也在時(shí)刻關(guān)注疫情開(kāi)展。工作期間，陳校長(zhǎng)與我屢次視頻 聯(lián)系，關(guān)心在校沒(méi)有來(lái)得及回家的9名學(xué)生的情況，關(guān)心留校堅(jiān)守崗位的6名教職 工的情況，關(guān)心學(xué)

10、校的食堂生活用度是否充足，有了校長(zhǎng)的親切問(wèn)候與鼓勵(lì)，讓 我每天的工作都非常充實(shí)，同時(shí)也增添了許多信心。在校工作期間，學(xué)生的教育訓(xùn)練一如往常，考慮到新冠肺炎的影響，也適當(dāng) 增加了學(xué)生活動(dòng)的力度，使他們能鍛煉好身體提升免疫力。陳鋒校長(zhǎng)曾有一句思 想摘錄：孩子是家庭的希望，少年是祖國(guó)的未來(lái)。無(wú)論疫情多嚴(yán)峻，我都會(huì)盡職 盡責(zé)保護(hù)好學(xué)生的平安;無(wú)論生活多不便，我都會(huì)想方設(shè)法將學(xué)生的需要考慮到。 作為在校工作了 13年的老職工，我有責(zé)任和義務(wù)這樣做，作為一名黨員，我也有 責(zé)任與義務(wù)起到模范帶頭作用。有了這些目標(biāo)，讓我在疫情期間的工作變得更加 有干勁。同時(shí)，在今后的工作時(shí)間里，除開(kāi)盡職盡責(zé)完成自己的本職工作

11、以外， 我也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己，從而提高自身的工作業(yè)務(wù)水平，為今后進(jìn)行更好的 管理學(xué)生和教育訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)校更好的開(kāi)展添磚加瓦。疫情期間學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)6新型冠狀病毒感染的疫情來(lái)勢(shì)洶洶，迎來(lái)了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在 網(wǎng)上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，明白了許多的道理。雖然每天 都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧！這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽(yáng)光，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男?鮮空氣，清早的蟲(chóng)嗚鳥(niǎo)叫，讓我整個(gè)人都會(huì)覺(jué)得特別清醒。圍著自家的院子跑上 十圈，眼睛會(huì)不自覺(jué)的東看看

12、，西瞅瞅，看向河對(duì)面的那一片茂密的樹(shù)林，有時(shí)還 會(huì)看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在空中飛過(guò)。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽(tīng)人說(shuō)，早上吃 面條能讓人長(zhǎng)命百歲呢！接下來(lái)就開(kāi)始了晨讀和默寫(xiě)，正所謂一年之計(jì)在于春，一 日之計(jì)在于晨，往日的我總是錯(cuò)過(guò)了這樣的時(shí)期，閱讀是生命中的一局部，它能 給我?guī)?lái)快樂(lè)，帶來(lái)喜悅，豐富我們的大腦對(duì)知識(shí)的渴望。老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶 著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都 會(huì)先把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語(yǔ)文不止單單講 課內(nèi)的知識(shí)，也會(huì)涉及一些課外的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的講解，讓我們對(duì)這道題有更深層

13、 次的理解。英語(yǔ)呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊(cè)冊(cè)故事一樣，精美 動(dòng)聽(tīng)！一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來(lái)的新型冠狀病毒， 讓我們?cè)谶@鼠年里，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀! 不過(guò)我們也要注意疫情的防控，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬(wàn)不要為了一時(shí)的貪玩而染上這 種病毒，這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口 罩。感謝所有老師這段時(shí)間對(duì)我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了！相信我們?cè)?新的一年里，能共同進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上能更上一層樓！疫情期間學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)7第一次把課堂搬到了互聯(lián)網(wǎng)上，我既期待也存在著一絲擔(dān)憂。在網(wǎng)絡(luò)上真的可以進(jìn)行高效的

14、學(xué)習(xí)嗎？網(wǎng)絡(luò)課堂真的是值得推行的嗎？我們真的可以在網(wǎng)絡(luò)上達(dá) 到和在真實(shí)課堂上相同的學(xué)習(xí)效果嗎？當(dāng)我懷揣著這些疑問(wèn)點(diǎn)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂時(shí)在屏幕上看見(jiàn)的是老師熟悉的身影，耳 畔回蕩的是同學(xué)們熟悉的聲音的時(shí)候我的疑問(wèn)也迎刃而解了。我仿佛又置身在真 實(shí)的課堂上，老師的授課熱情沒(méi)有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而大打折扣，同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求也 沒(méi)有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而削減，我們又在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)始了緊張忙碌的備考生活。在積極響應(yīng)國(guó)家“戰(zhàn)疫情”的號(hào)召下，網(wǎng)絡(luò)授課既符合國(guó)家要求，又滿足了 教育需求。網(wǎng)絡(luò)把分散的我們又聚集在了一起，我們既為抗擊新冠肺炎奉獻(xiàn)自己 的力量也在當(dāng)前緊張的局勢(shì)中盡量維持正常的生活。網(wǎng)絡(luò)授課解決了我對(duì)于課程 耽誤的擔(dān)憂，解決了整個(gè)

15、社會(huì)的教學(xué)的擔(dān)憂，它符合各方利益，維持教學(xué)正常秩 序。希望我們?nèi)w同學(xué)都能在當(dāng)前環(huán)境之下珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，抓住緊迫的時(shí) 間堅(jiān)持停課不停學(xué)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)我們正常的學(xué)習(xí)生活。疫情期間學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)8冠狀病毒的到來(lái)使得我們這些即將初考的初三學(xué)子人心惶惶，原本的開(kāi)學(xué)計(jì) 劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實(shí)，常常會(huì)想不能按原計(jì)劃實(shí)行開(kāi) 學(xué)，會(huì)不會(huì)影響高考等等的問(wèn)題。然而在這緊要關(guān)頭，我們的學(xué)校為我們提供了 網(wǎng)絡(luò)資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程答疑 學(xué)習(xí)了。剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)要上網(wǎng)課的時(shí)候，內(nèi)心十分的激動(dòng)和感激，上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)網(wǎng) 課質(zhì)量和效率特別好，老師詳細(xì)的講解，同

16、學(xué)們安靜、認(rèn)真的聽(tīng)講，經(jīng)過(guò)幾天的 學(xué)習(xí)后，收獲了新的知識(shí)，并且給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我知道無(wú)論在什么情況下 我們的國(guó)家一直都關(guān)心著我們。我們的未來(lái)離不開(kāi)國(guó)家的幫助與支持，我們現(xiàn)在美好的生活也是因?yàn)閲?guó)家的強(qiáng)大與科技的開(kāi)展，同樣我也謹(jǐn)記著“少年強(qiáng)，那么國(guó) 強(qiáng)”警句。我們應(yīng)該以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的祖國(guó)，感謝她為我們創(chuàng)造了美好 的學(xué)習(xí)氣氛；感謝她為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國(guó)給我們帶來(lái)的資源，而且 要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒(méi)有他們的陪伴，我們可能會(huì)喪失斗志，缺 少學(xué)習(xí)的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時(shí)期，愿疫情早日結(jié)束，我們?cè)?日回到課堂。疫情期間

17、學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)9網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，即利用現(xiàn)代通訊設(shè)備，采用視頻互動(dòng)的形式，老師同學(xué)在某個(gè) app內(nèi)進(jìn)行授課。通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，也消除了我心頭僅存的幾份疑 惑。家校互動(dòng)的體驗(yàn)方式，有利于學(xué)生、教師與家長(zhǎng)達(dá)成共同的認(rèn)知，促進(jìn)家長(zhǎng) 對(duì)學(xué)生、教師的了解和支持。網(wǎng)絡(luò)課堂，既方便又實(shí)用，無(wú)論何時(shí)何地，只要你拿出手機(jī)，登入會(huì)議，便 能進(jìn)行學(xué)習(xí)；老師能在視頻那頭清楚地看見(jiàn)視頻這頭的你是否認(rèn)真聽(tīng)講，假設(shè)發(fā)現(xiàn)走 神等情況，老師便會(huì)進(jìn)行溫馨提醒；師生面對(duì)面學(xué)習(xí)，便于師生間的交流學(xué)習(xí)，也 便于管理課堂的學(xué)習(xí)秩序，再現(xiàn)了網(wǎng)上教室。更何況，這還能起到監(jiān)督同學(xué)們的 學(xué)習(xí)，勉勵(lì)同學(xué)們加油、努力的作用。比起在假期里，在沒(méi)有

18、老師幫助的情況下, 一個(gè)人埋頭苦想、鉆牛角尖，我更喜歡老師直接的點(diǎn)撥與答疑解惑。這既不會(huì)浪 費(fèi)時(shí)間，也能提高學(xué)習(xí)的效率。雖然，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仍有其缺乏，如有時(shí)候會(huì)突然卡住，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)雜音。不 過(guò)，老師同學(xué)們雖然是第一次接觸，但在面對(duì)新情況新問(wèn)題時(shí)，卻也能通過(guò)交流 探討和詢問(wèn)技術(shù)指導(dǎo)及時(shí)解決。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是利大于弊，長(zhǎng)處多于短處。事在人為，我相信，通過(guò)一段時(shí)間的接觸，我們能找出解決各種問(wèn)題的方法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使我們能在特殊時(shí)期受教。“吹滅讀書(shū)聲，一身都是月”， 停課不停學(xué)，這充分保障了莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)狀態(tài)，也給我們打了一個(gè)定心劑，更感 受到了國(guó)家對(duì)于學(xué)生教育的重視。疫情期間學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)10疫情來(lái)襲，仿佛平靜的海水面突然起了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，海底的魚(yú)浮了上來(lái)，水面 的魚(yú)沉了下去。各種聲音爭(zhēng)先恐后：生氣的，指責(zé)的，罵人的，出離憤怒的，消 極絕望的，抹黑的，洗白的，借機(jī)發(fā)私憤的，還有明著暗著帶節(jié)奏的，說(shuō)祖國(guó)怎 么怎么樣同樣，各種行為也都出來(lái)了。身為