2021年一班級西師版上冊《太陽》原文及教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁2021年一班級西師版上冊太陽原文及教案 教學(xué)方案是將教學(xué)原則轉(zhuǎn)化為教材和教學(xué)活動的方案，我們應(yīng)當(dāng)遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標來解決教什么的問題。下面我給大家?guī)黻P(guān)于一班級西師版上冊太陽原文及教案，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)懷。 太陽原文 大海上，太陽是從水里跳出來的。 草原上，太陽是從草里冒出來的。 森林里，太陽是鳥兒唱出來的。 山村里，太陽是雄雞叫出來的。 哦，美麗的世界， 是太陽照出來的。 太陽教案 教學(xué)目標： 1、學(xué)會本課的生字，認字13個，會寫6個字。熟識新筆畫“橫撇”“豎折折鉤”。 2、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、使同學(xué)熟

2、識人類離不開太陽，培育同學(xué)寵愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識。 教學(xué)預(yù)備： 1、老師預(yù)備后羿射日的故事、字詞卡片。 2、同學(xué)可在課前搜集太陽的有關(guān)資料。 教學(xué)時間：三課時 第一課時 一、猜謎引入： 今日，我們班里來了位奇妙的客人，請大家猜猜它是誰?一位老公公，面孔紅彤彤。晴天早早起，按時來上工。它是誰呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首兒歌太陽。齊讀課題。 二、配樂欣賞： 運用掛圖向同學(xué)呈現(xiàn)課文描繪的幾個畫面，伴隨著漂亮的音樂，老師進行范讀，激發(fā)同學(xué)猛烈的學(xué)習(xí)熱忱。 (老師的范讀有音樂與畫面的襯托，會深深地吸引同學(xué)。同學(xué)從感官上、心靈上能感受到兒歌語言文字的漂亮，潛能地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。) 三

3、、自學(xué) 1、認真讀課文，遇到不熟識的字想方法學(xué)會它。 2、拭出你最寵愛的一行詩，多讀幾遍。 3、有不懂的地方打上小“?”，一會兒和同學(xué)們爭論解決。 四、識字 1、同桌相互檢查字音，全讀對了的，給他畫面小紅旗。 2、開火車抽讀生字卡片，比比哪組同學(xué)讀得又快又好。 3、你還有哪個字不熟識?請老師和同學(xué)幫忙。 4、你能給這些字找伴侶嗎?選你寵愛的一個詞語說一句話。 (通過生生互動、師生互動，同學(xué)確定會掃清生字的障礙。尤其是第三個環(huán)節(jié)，把不熟識的字再通過請教別人多讀幾遍，使認字過程落得扎扎實實。) 五、寫字。 1、記字形：“水”用數(shù)筆畫的方法來記，強調(diào)左邊是橫撇?！傍B”字可教學(xué)順口溜：“撇是鳥頭一撮毛

4、，點上眼睛明又亮。身子弓來爪子短，站樹枝叫喳喳。”。 2、學(xué)習(xí)新筆畫：橫撇、豎折折鉤。 3、指導(dǎo)寫字。重點指導(dǎo)“水”和“鳥”“出”字。 其次課時 一、導(dǎo)入：太陽是我們?nèi)祟惖陌閭H，它為了給我們帶來光明和溫和，每天早早起床，勤奮地工作著。讓我們感情地朗讀課文。 二、誦讀，評價 1、選句朗讀。把你最寵愛的句子讀給大家聽，還可以請你的小伙伴給你評一評。 2、老師要指導(dǎo)同學(xué)讀好幾行詩中“跳”“冒”“叫”“唱”等詞語的感情，讓同學(xué)做做動作來體會詩中用詞的精確 ，體會日出的美麗景色。 3、讀全文，配上漂亮的音樂，同學(xué)自由做動作，有感情地朗讀全詩。 (語文教學(xué)以朗讀訓(xùn)練為經(jīng)，語言訓(xùn)練為緯。教學(xué)中應(yīng)讓同學(xué)在讀中

5、理解課文，讀中體會語言美。老師要努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)身臨其境，感受日出的奇異，讀出對太陽的贊美。) 三、寫字 指導(dǎo)同學(xué)寫剩余的幾個生字。老師指導(dǎo)寫“出”字要強調(diào)筆順，第三筆是“長豎”，不是兩個“山”字撂在一起的。 第三課時 一、有感情地朗讀課文。 二、背誦 1、選句背誦，把你最寵愛的詩句背給大家聽。 2、全文背誦。老師小結(jié)：同學(xué)們背得真錯，老師也感到太陽從各個地方升起來。 三、溝通 1、你知道太陽還會從哪里出來嗎?你寵愛太陽嗎?為什么? 2、把你課前查找的資料和伙伴們溝通。 3、老師也搜集到了一些有關(guān)太陽的資料，我們共同共享吧!(見補充材料及后羿射日的故事) (老師應(yīng)鼓舞同學(xué)不按查找的資

6、料去讀，而變成自己的語言去表述，這樣同學(xué)才會有收集和處理信息的力氣。) 四、練習(xí) 1、種太陽。(擴詞練習(xí)) 水()()鳥()() 2、讀一讀。(見語文天地中“讀一讀”中的內(nèi)容。) 3、畫一個最美的太陽，送給你寵愛的人。 太陽教學(xué)反思 太陽一課為說明文，課文較為枯燥，同學(xué)不易產(chǎn)生愛好，因此在教學(xué)中我留意了幾下幾點： 1、激發(fā)同學(xué)讀書的情趣。新課標提出讓同學(xué)成為教學(xué)過程的主體，成為課堂學(xué)習(xí)的仆人，在同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自我感知、感受、感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，每節(jié)課要有充分的讀書時間。課上在老師的指導(dǎo)下，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了情景，通過多種形式的讀，激發(fā)了同學(xué)的情趣，在讀中感悟。課堂中體現(xiàn)了師生互動，生生互動，生師互動的多方位的課堂結(jié)構(gòu)。 2、聽說讀的力氣有機結(jié)合，促語文力氣協(xié)調(diào)進展。本節(jié)語文課不是單一的說與讀，而是讀說結(jié)合，在讀中感悟，并有意識培育同學(xué)讀出自己的感受，并與他們溝通，正確表達自己的體會，讓讀與說有機結(jié)合，使同學(xué)口語表達力氣得以進展與提高。 3、運用多媒體關(guān)心教學(xué)。在課件的使用上，運用太陽圖片和太陽活動錄像，使同學(xué)更深刻地體會到太陽的大、熱、遠這些特點，使他們的形象思維得以進展。太陽與地球的關(guān)系，文中表述的較概括，同學(xué)不易理解，這時多媒體的運用，使文字具體化、形象化、生活化，使同學(xué)切實感受到太陽對地球的重要性。 4、學(xué)問的拓展激發(fā)同學(xué)