高等院校教師績效考核管理辦法

1、高等院校教師績效考核管理方法第1章總那么制度名稱高校教師績效考核管理方法受控狀態(tài)編 號第1條 指導思想。為規(guī)范教學行為，深化教學改革，全面提高教學質(zhì)量及教學管理水平，建立一支敬業(yè)愛崗、具有創(chuàng)新能力的教師隊伍，根據(jù)XX大學績效管理方法，結(jié)合學校實際情況，特制定本方法。第2條原那么。.堅持實事求是、客觀公正、民主公開、注重實績的原那么。.堅持激勵性和競爭性并重原那么。第3條 適用范圍。本方法適用于在本校任教的所有教師，包括專職教師、兼職教師、外聘教師和實 習指導教師等。第2章績效考核第4條考核內(nèi)容。.思想政治表現(xiàn)（10分）。主要考核教師的職業(yè)道德、思想品質(zhì)和政治態(tài)度。（1）職業(yè)道德。考核教師愛崗敬

2、業(yè)、為人師表、關(guān)心保護學生、刻苦鉆研業(yè)務(wù)等方面的表現(xiàn)。（2）思想品質(zhì)?？己私處煹乃枷胄摒B(yǎng)、道德品質(zhì)、團結(jié)協(xié)作、奉獻精神等方面的表現(xiàn)。（3）政治態(tài)度?？己私處熢谧窦o守法、堅持四項基本原那么等政治問題上的立場和觀點。依據(jù)教師在思想政治方面的實際表現(xiàn)，將考核結(jié)果分為四等，分別記10分、8分、6分、4分。.教學工作（50分）。主要考核教師日常教學和人才培養(yǎng)情況。（1）工作量。教師的教學工作量以課時為單位計算，每位教師原那么上均應(yīng)接受每周不少于課時的 教學任務(wù)；與教學任務(wù)每相差1課，扣0.5分，扣完為止。（2）教學質(zhì)量要求。到達教學內(nèi)容充實，符合教學大綱要求。教學方式靈活，富于啟發(fā)誘導性。授課語言生動精

3、練、深入淺出。理論嚴謹、概念準確、重點突出，被廣大師生認可。教學質(zhì)量分四等，分別記10分、8分、6分、4分。（3）人才培養(yǎng)。每指導1名博士研究生，加3分；指導1名碩士研究生，加2分；指導1名本科生，加1分；合作指導系數(shù)為0.5。以上指導學生均為計劃內(nèi)學生，隨研學生不計。.科研工作（20分）?？蒲泄ぷ饕罁?jù)教師承當?shù)目蒲泄こ倘蝿?wù)完成情況以及發(fā)表研究論文、著作、科 研成果、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等情況進行考核，具體規(guī)定可參見義X大學自然科學學科科研工作量考核方法及義 X大學社會科學學科科研工作量考核方法。.獲獎情況（10分）。依據(jù)教師所獲獎勵級別（國家級、省部級、市級、校級獎項）予以評分，分別 記10分/項、8分

4、/項、6分/項、4分/項。.其他（10分）。（1）加分項。指經(jīng)批準在職參加課程進修人員每學習1周加1分，缺乏1周按1周計算。（2）扣分項。遲到、擅自串課、無故不參加教研室及以上部門組織活動的，扣0.5分/次。無故漏上課、違犯校規(guī)、校紀的，扣1分/次。曠工，扣3分/天。拒不接受系、教研室分配的工作，扣3分/次。受通報批評或紀律處分的，按程度每次分別扣310分。剽竊他人成果、侵犯學校利益、出現(xiàn)重大責任事故或考核弄虛作假的，扣5分/次；如屬于集體行為 的，主要領(lǐng)導均扣5分?？己似趦?nèi)未參加本教研室或其他相關(guān)教研室科研團隊的，扣5分。第5條 考評等級。結(jié)果按考核分數(shù)劃為四級，即優(yōu)秀（290分）、稱職（7

5、089分）、基本稱職（60 69分）、不稱職（60分以下）。第6條 考核小組。學校成立考核領(lǐng)導組，統(tǒng)一組織領(lǐng)導全校教師考核工作。各職能處室審核工作量, 各院組建教師系列考評組（57人），由院長任組長、總支書記任副組長，成員由品行正派、學術(shù)水平高、 有一定威望的教師代表組成。第7條考核程序。.被考核者應(yīng)按要求寫出年度工作總結(jié)，填寫考核表，并進行述職報告，聽取同行和領(lǐng)導意見，認真、 公正地做出自我評價。.由考核領(lǐng)導小組對被考核者進行全面考核，填寫考核表，并簽署考核意見。各院在規(guī)定時間內(nèi)交教務(wù)處、研究生學院、科技處、社科處審核蓋章。.各院將審核后的結(jié)果匯總、分檔。.各單位考核結(jié)果要向木人反應(yīng)，教師本人要簽字。.將考核分檔結(jié)果及考核表在規(guī)定時間內(nèi)交考核辦公室審核存檔。第8條考核結(jié)果的運用。L考核結(jié)果為優(yōu)秀的，優(yōu)先申報晉升上一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)、申請出國留學以及參加各類評優(yōu)工作；考 核結(jié)果為稱職的，可以續(xù)聘；基本稱職的，提出要求限期提高和改進；不稱職的，應(yīng)予解聘或低聘。2.學年考核將作為評定職稱、晉升工資、實施各項獎勵的基本依據(jù)。優(yōu)秀的校內(nèi)津貼增加20%；基本 稱職的，減20%；不稱職的，只發(fā)給50%。.連續(xù)兩年考核為基本稱職的，按不稱職對待。第3章附那么第9條 教師工作量的考核在校考核領(lǐng)導組指導下進行，由人事處牽頭，教務(wù)處、研究生院、