小花貓和小老鼠教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小花貓和小老鼠教案 小花貓和小老鼠是一首詼諧好玩的歌曲，旋律朗朗上口，那么音樂(lè)的教案是如何設(shè)計(jì)的呢?下面是我為大家整理的小花貓和小老鼠的教案設(shè)計(jì)，夢(mèng)想對(duì)你們有扶助。 小花貓和小老鼠教案一 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用自然好聽(tīng)的聲音唱歌。 2、能唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧好玩。 3、能在歌詠過(guò)程中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏。 4、能創(chuàng)造性地舉行歌表演 教學(xué)過(guò)程： 一、律動(dòng)入室 二、學(xué)新兒歌小老鼠和小花貓 (一)、出示手偶，以故事的形式引出兒歌，讓幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌，并根據(jù)詞意創(chuàng)造性地邊念邊做動(dòng)作。 (二)、學(xué)唱新歌：1、教師范唱歌曲。2

2、、幼兒跟伴奏學(xué)唱新歌。 (三)、幼兒邊唱歌，邊創(chuàng)造性地舉行表演。 三、嬉戲小老鼠和小花貓 指導(dǎo)重點(diǎn)：1、指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符和符點(diǎn)音符。 2、指點(diǎn)幼兒在間奏處等待，并想象間奏處的情節(jié)，如模仿小老鼠偷食吃，小老鼠吃飽了在跳舞等。 3、啟發(fā)幼兒想象老鼠賊頭賊腦的動(dòng)作，動(dòng)作應(yīng)輕、慢、小，并模仿小老鼠恐慌失措的的神態(tài)。 4、指點(diǎn)幼兒玩嬉戲時(shí)要自找空間，不彼此擠撞。 小花貓和小老鼠教案二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教幼兒有表情的演唱。吐字領(lǐng)會(huì)、節(jié)奏正確，唱準(zhǔn)曲中的附點(diǎn)音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧好玩，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏; 2、激勵(lì)幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn)，創(chuàng)造性的舉行表

3、演唱; 3、使幼兒熱愛(ài)加入音樂(lè)活動(dòng)，使之體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的喜悅。 活動(dòng)打定： 1、幼兒已熟諳小老鼠的形狀特征，會(huì)有節(jié)奏地朗誦兒歌小老鼠 2、小老鼠、小花貓指偶各一個(gè)，小花貓頭飾若干，木魚(yú)一個(gè) 3、節(jié)奏卡兩張 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭片面 1、聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)入場(chǎng)，要求動(dòng)作合拍表情自然 2、練聲太陽(yáng)出來(lái)了1=C 要求聲音喜悅，不亂喊亂叫 二、根本片面 1、復(fù)習(xí)兒歌小老鼠 (1)、要求幼兒根據(jù)詞義創(chuàng)造性的邊念邊做動(dòng)作 (2)、請(qǐng)做得好的幼兒?jiǎn)为?dú)表演，其余幼兒模仿 2、學(xué)習(xí)新歌 (1)、教師出示小老鼠指偶：一只小老鼠靜靜地出了門(mén)，打定偷食吃。它東看看、西瞧瞧，見(jiàn)沒(méi)有小花貓，很是得意，欣喜地唱起了歌 教師范唱歌

4、曲第一段。 (2)、教師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂(lè)滋滋地偷吃糧食的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)喵喵喵幾聲，機(jī)敏的小花貓不知從什么地方跳了出來(lái)。小老鼠一見(jiàn)，嚇得連滾帶爬地跑了回家 教師范唱歌曲其次段。 (3)、完整賞識(shí)歌曲提問(wèn)：歌曲名稱(chēng)?幾拍子?你聽(tīng)了有什么感覺(jué)?(幽默、好玩) (4)、出示節(jié)奏卡 、0一起朗誦歌詞，要求有表情地朗誦，念準(zhǔn)附點(diǎn)音符與休止符 (5)、學(xué)習(xí)演唱歌曲，要求聽(tīng)清前奏與間奏、尾奏 (6)、表演唱：要求幼兒大膽地表演創(chuàng)造動(dòng)作 個(gè)別幼兒表演唱 3、音樂(lè)嬉戲貓捉老鼠 要求：確定要唱完嚇得老鼠趕快往回跑后，小老鼠才可以跑回家;捉到的小老鼠暫停嬉戲一次;指點(diǎn)幼兒嬉戲時(shí)自找空間，不相互擠推。 三、終

5、止片面 教師講評(píng)小結(jié)，表?yè)P(yáng)專(zhuān)心幼兒，終止活動(dòng)。 小花貓和小老鼠教案三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的詼諧、好玩的風(fēng)格。 2、初步了解間奏，能在唱歌的過(guò)程中等待和正確地表現(xiàn)間奏的動(dòng)作。 3、體驗(yàn)與同伴嬉戲的喜悅。 活動(dòng)過(guò)程： (一)引題、激發(fā)興趣 出示紙偶：吱吱吱，吱吱吱誰(shuí)來(lái)了?(小老鼠)下面我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這只小老鼠長(zhǎng)的什么樣? (二)1、學(xué)唱歌曲第一段 (1)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這只小老鼠長(zhǎng)得什么樣?(邊根據(jù)幼兒回復(fù)，邊出示圖譜)念三遍，中間可以請(qǐng)小摯友指圖譜 (2)呀!原來(lái)這只小老鼠想出來(lái)干什么?(偷東西吃)有沒(méi)有被老鼠察覺(jué)?(沒(méi)有)他心里斷定怎么樣?(很欣喜、很神氣)邊做動(dòng)作邊唱(3遍) 2、學(xué)唱歌曲其次段 (1)小老鼠最怕誰(shuí)呀?(小花貓) (2)聽(tīng)到小花貓的叫聲小老鼠會(huì)怎樣?(念三遍) (3)方才小老鼠還很神氣的，一刺眼功夫卻灰溜溜的逃走了，可真滑稽呀!(唱三遍) (三)初步感受間奏 (1)方才我們唱了誰(shuí)和誰(shuí)的歌?(小老鼠和小花貓)下面我們把倆段連起來(lái)唱一唱。 (2)方才老師除了唱歌還剛什么了?(跳舞) 那 老師是在唱完什么的時(shí)候開(kāi)頭跳舞的呢? 對(duì)，這里是給小摯友休息一下，為唱小花貓作打定的，這里小摯友也可以做自己熱愛(ài)的動(dòng)作!我們把這一段叫作間奏(幼兒說(shuō)一邊) (3)全體幼兒齊唱一遍，間奏時(shí)小摯友做自己熱愛(ài)的動(dòng)作 (四)延遲活動(dòng) 我們一起到草地上玩玩貓