幼兒園開(kāi)學(xué)教案

1、Word - 4 -幼兒園開(kāi)學(xué)教案幼兒園開(kāi)學(xué)教案：開(kāi)學(xué)第一天設(shè)計(jì)意圖大班下學(xué)期，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名學(xué)校生，感到十分驕傲，但仍有部分幼兒時(shí)光觀念不強(qiáng)，入園不準(zhǔn)時(shí);并且在與學(xué)校教師的溝通中得知，許多幼兒在剛升入學(xué)校時(shí)，不了解學(xué)校生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，導(dǎo)致浮現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。針對(duì)這一狀況，我設(shè)計(jì)了開(kāi)學(xué)第一天這一語(yǔ)言活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒在理解故事、編故事的過(guò)程中，初步了解學(xué)校生的基本規(guī)范，為幼兒能順當(dāng)入學(xué)校打好基礎(chǔ)?；顒?dòng)任務(wù)1、引領(lǐng)幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制造性地、合理地續(xù)編小猴子其次天上學(xué)的故事。2、鼓舞幼兒清晰連貫地表述自己的觀點(diǎn)，并能說(shuō)出小猴子哪些地方

2、表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。3、引領(lǐng)幼兒初步了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做學(xué)校生愿望?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續(xù)編故事?；顒?dòng)預(yù)備教學(xué)用幻燈片預(yù)備活動(dòng)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入課題?！靶“閭H，你們快要上學(xué)校了，教師真為你們感到驕傲。今日教師給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小猴子開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”二、結(jié)合幻燈片，分段敘述、分析故事，協(xié)助幼兒理解故事內(nèi)容。1、敘述第一段故事，提問(wèn)：（1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?（2）小猴子在家里是怎么做的?（3）

3、在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車(chē)，遲到了20分鐘，這說(shuō)明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)光，珍惜每一分每一秒。2、敘述其次段故事，提問(wèn)：（1）小猴子為什么會(huì)坐立擔(dān)心?（2）長(zhǎng)頸鹿教師為什么會(huì)嘆氣?（3）課間非常鐘還能夠干什么?小結(jié)：課間非常鐘能夠縱情的放松，但需要的話(huà)應(yīng)當(dāng)先喝水小便，也就是要合理用好課間非常鐘。3、第三段故事，提問(wèn)：假如你是小猴子你會(huì)怎么做呢?4、敘述最后一段，提問(wèn)：請(qǐng)小伴侶幫小猴子想一想，怎樣合理的通過(guò)時(shí)光?三、師幼一同看幻燈片完整地?cái)⑹龉适?，提?wèn)：（1）我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提示小猴子注重什么?(在完整講故

4、事以前提問(wèn))（2）小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的其次天，它會(huì)怎么做呢?(故事講完后提問(wèn))四、引領(lǐng)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活。1、伙伴之間互相研究。2、個(gè)別敘述。(鼓舞幼兒用一些成語(yǔ)或詞語(yǔ)等)五、活動(dòng)結(jié)束，談話(huà)激活幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀學(xué)校生的愿望?！敖處熜湃?，小猴子聽(tīng)了教師、爸爸媽媽和我們小伴侶的話(huà)，絕對(duì)會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的學(xué)校生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小伴侶聽(tīng)一聽(tīng)吧!” 幼兒園開(kāi)學(xué)教案：開(kāi)學(xué)了活動(dòng)任務(wù)1、初步學(xué)習(xí)畫(huà)出目標(biāo)的表情與正確的比例。2、學(xué)習(xí)較合理的布局畫(huà)面?；顒?dòng)預(yù)備蠟筆、彩色水筆、白紙活動(dòng)過(guò)程讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌我是大班小伴侶，引領(lǐng)幼兒舉行繪畫(huà)的愛(ài)好及提供繪畫(huà)的內(nèi)容。教師提問(wèn)，小伴侶想畫(huà)些什么？你們覺(jué)得要怎樣畫(huà)開(kāi)學(xué)了？引領(lǐng)幼兒研究回憶開(kāi)學(xué)小伴侶在幼兒園里做了什么？林非小伴侶說(shuō)，我?guī)托“嗟牡艿苊妹么┮路?，還有送玩具。文姚小伴侶說(shuō)，教師，我想畫(huà)我們學(xué)作操，可我不會(huì)畫(huà)！教師指導(dǎo)幼兒從側(cè)面、正面、背面觀看人物，引領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么不同，同時(shí)舉行部分的講解和示范。老師又問(wèn)，除了要畫(huà)小伴侶，還要畫(huà)什么地方？小伴侶的臉上怎樣？幼兒作畫(huà)，老師鼓舞幼兒充分