教學方案6根莖葉示范教案

1、6 根莖葉教學目標1知道鳳仙花的根、莖、葉的外形特點。2. 了解植物根、莖、葉形態(tài)的多樣性。教學重難點【教學重點】1知道鳳仙花的根、莖、葉的外形特點。2. 了解植物根、莖、葉形態(tài)的多樣性?！窘虒W難點】能夠綜合運用感官和借助簡單的工具從多方面觀察鳳仙花的根、莖、葉。教學過程一、導入新課【教師】出示長大的鳳仙花。提問：鳳仙花在生長過程中，發(fā)生了哪些變化？【學生】參照手冊匯報觀察。【教師】強調(diào)鳳仙花根、莖、葉結構。特別是鳳仙花的枝條和主干都叫做莖。二、講授新課（一）活動一：觀察鳳仙花的根、莖、葉結構【教師】提問：從哪些方面觀察的？如何觀察？【學生】觀察形狀、顏色、高度、氣味、粗細等。觀察方法：用眼睛

2、看、用鼻子聞、用手摸，使用工具如放大鏡、尺子等?！窘處煛颗c學生一起總結方法及注意事項?！緦W生】以小組為進行觀察，并完善本節(jié)課手冊第一部分?！緦W生】小組，總結根、莖、葉的特點。（二）活動二：比較鳳仙花和其他植物的根、莖、葉【教師】提問：其他植物的葉和鳳仙花的葉一樣嗎？舉例說明。【學生】回憶低年級所學知識進行總結：植物形狀、顏色、大小、葉邊緣等方面均不同。【教師】其他植物的莖呢？舉例說明。【學生】講述大樹、葡萄、草莓等植物莖之間的異同點。【教師】展示不同類型莖的?！窘處煛科渌参锏母兀颗e例說明?！緦W生】講述大樹、大蔥等植物根之間的異同點?！窘處煛空故静煌愋偷母摹！窘處煛靠偨Y：植物的根、莖、葉

3、的形態(tài)是多種多樣的，根在形態(tài)上有直根和須根，莖有木質(zhì)莖和草質(zhì)莖，葉的形狀多種多樣。（三）活動三：根和莖的作用【教師】植物的根、莖、葉多種多樣，這些作用呢？【學生】猜想水分、養(yǎng)分，營養(yǎng)等。【教師】對于根，真的能夠幫助植物吸收水分嗎？能否設計實驗進行驗證？【學生】猜想植物的根能夠吸收水分，并根據(jù)猜想進行簡單的實驗設計。【教師】分析學生設計的實驗的科學性、可操作性、嚴謹性，尤其是控制變量法的滲入?！窘處煛繌娬{(diào)實驗規(guī)則：將植物的根漫入水中，然后倒入少許油將水面密封。此時的水面位置。一段時間后，觀察水位的變化?！緦W生】進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象。并完成單第二部分。【學生】實驗結果，得出結論：植物的根能夠吸收

4、水分。（此實驗需要時間較長，教師可以提前進行實驗。做好標記，展示給學生結果，再引導學生課后繼續(xù)觀察自己的實驗結果）【教師】植物根吸收的水分是如何的呢？能否設計實驗進行驗證？【學生】猜想植物的莖將根吸收的水分到植物的其他各個部分。并根據(jù)猜想進行簡單的實驗設計?！窘處煛孔⒁夥治鰧W生的實驗的科學性、可操作性、嚴謹性，尤其是控制變量法的滲入?！窘處煛繌娬{(diào)實驗規(guī)則：將植物的根去掉，將莖漫入有顏色的水中，并用橡皮泥封住瓶口。一段時間后，觀察植物莖和葉的顏色變化。對植物的莖進行簡單解剖，觀察莖的顏色變化?！緦W生】進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象。并完成單第二部分?！緦W生】實驗結果，得出結論：莖將根吸收的水分到植物的其他部位。（建議使用資源：【知識探究】水分在莖內(nèi)的）【教師】總結：通過實驗證明了根從土壤中吸收水，莖把水到葉。對于剛才大家提到的其他功能能找到嗎？【學生】植物的根可以固定土壤防止泥石流等的發(fā)生。植物的莖可以延伸長出新的一株，起到繁殖的作用等。【