2022年度初中地理《地球的自轉》答辯

1、 初中地理地球的自轉答辯 一、簡述地球自轉的地理意義。 【參考答案】 1.產(chǎn)生晝夜更替現(xiàn)象。由于地球是一個不發(fā)光也不透明的球體，同一個時間里，太陽只能照亮地球表面的一半。一半是白天，一半是黑夜。由于晝夜更替，使得地面白晝增溫不至于過高，夜晚降溫不至于過低，有利于地球生物的生存和發(fā)展。 2.產(chǎn)生地方時。地球不停地自西向東轉，晝夜也就不斷更替，而且總是東方迎來黎明的曙光，由西方送走黃昏的落日，所以在不同經(jīng)度的地方，也就出現(xiàn)了時間的差異。 3.產(chǎn)生地轉偏向力。北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏。 二、請簡述提問的教學功能。 【參考答案】 首先獨具匠心的設問是成功點撥學生思維、培養(yǎng)學生優(yōu)良思維品質

2、的極為重要的方式和手段，其次可以起到激發(fā)學生學習興趣，引發(fā)求知欲，啟迪學生思維，發(fā)展學生的智力水平的作用。最后可以活躍課堂氣氛，增進師生交流，建立和諧課堂氛圍，提高教與學的作用。具體有以下的功能： 1.檢測功能。檢測教學目標是否達到，為學習新知識打下基礎。這類問題，大多數(shù)在舊課復習后，新課開始前。 2.引導功能。在教師問題的引導下，廣大學生積極參與，學生經(jīng)過思考回答問題的過程，也是大腦對所學知識進行檢索、思維加工、再現(xiàn)的過程，這個過程有利于順利實現(xiàn)對所知識的建構。 3.激勵功能。課堂上師生開展系列的問題評價活動能夠產(chǎn)生催人向上的作用。 4.警示功能。良好的課堂秩序，是進行正常教學的前提條件，課

3、堂提問在一定程度上避免違紀行為。 三、經(jīng)過調查發(fā)現(xiàn)，七年級學生普遍認為地球的運動這一節(jié)內容太抽象，聽不懂，失去了學習的興趣，針對本節(jié)課，你打算怎么做來避免這一問題? 【參考答案】 初中七年級學生剛接觸地理就學習比較抽象的知識，教學難度確實很大，但是七年級上學期是學習地理的基礎，因此在教學中要運用直觀靈活可操作的教學方法來進行教學。 首先，我會及時收集對學生反映的問題，問清學生哪一步或哪個環(huán)節(jié)覺得抽象，針對學生的回答調整我的教學方法。 其次，我會將地球自轉這一抽象問題具體化，利用PPT課件這一直觀的教學方法展示教學內容，在PPT中多利用圖像的方式表述，增加直觀性與操作性。而且，這種方式還能使學生的注意力更加集中于課堂內容，對學生探索知識內容有很大的啟發(fā)性。 再次，講解知識點，我會再次利用地理學科中常用的直觀教具一地球儀，利用手電筒模擬太陽的光源，通過實際動手操作，使學生理解地球的公轉與自轉運動中所蘊含的科學道理。 最后，在本次課程結束之后，我會吸