《馬》原創(chuàng)精品資料包

1、Word文檔，下載后可任意編輯 馬原創(chuàng)精品資料包登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂鄭重聲明本系列資料系原創(chuàng)之作，版權(quán)歸所有，現(xiàn)授權(quán)運(yùn)營，僅供21 世紀(jì)教育網(wǎng)的用戶下載。未經(jīng)本人書面授權(quán)，嚴(yán)禁任何個(gè)人、公司（或網(wǎng)站）對該系列資料進(jìn)行轉(zhuǎn)載或鏡像。其它網(wǎng)站轉(zhuǎn)載該試題亦屬盜版行為，本人有權(quán)追求其法律責(zé)任！下載其他輯資料可以點(diǎn)擊此鏈接http:/gaokao./H/13/98/V16467.shtml ( http: / / gaokao. / H / 13 / 98 / V16467.shtml )下載本的其他精品資料可以點(diǎn)擊http:/./user/home_list.asp username=段國春

2、&flag=&softType=0&page=1 ( http: / / . / user / home_list.asp username=段國春&flag=&softType=0&page=1 )馬同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1.查字典或詞典，給下面詞語中加點(diǎn)的字注音。馴良： 駕馭： 羈絆： 畸形：2、把下列詞語補(bǔ)充完整耀武_威 有過之無不_ 意志_邁 _以赴 舍_從_人 _不舍3、下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.窺伺：暗中觀察情況。 觀瞻：具體的形象給人的印象。B.羈絆：束縛，本文指馬蹄鐵。 瘡痍：創(chuàng)傷C.闊綽：豪華奢侈，排場大。 遒勁：雄健有力D.庇蔭：遮擋陽光的樹木等。 剽悍：勇猛，強(qiáng)

3、健。4、根據(jù)課文內(nèi)容填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（1）（ ）它無保留地貢獻(xiàn)著自己，（ ）它不拒絕任何使命，（ ）它盡一切力量來為人民服務(wù)，它還要超出自己的力量，（ ）于舍棄生命以求服從得更好。（2）人家從來不解除它們的羈絆，（ ）是在休息的時(shí)候，它們（ ）總是帶著奴役的標(biāo)志，（ ）還時(shí)常帶著勞動(dòng)與痛苦所給予的殘酷痕跡。5、下列語句中沒有運(yùn)用對比守法的一項(xiàng)是（ ）A.天然要比人工更美麗些；在一個(gè)動(dòng)物身上，動(dòng)作的自由就構(gòu)成美麗的天然。B.如果我們拿它和比它高一級或低一級的動(dòng)物相比，就發(fā)現(xiàn)驢子長得太丑，獅子的頭太大。C.馬的顎骨雖然很長，他卻沒有如驢的那副蠢相，如牛的那副呆相。D.他們絕不對其他動(dòng)物作戰(zhàn)，也絕不

4、互相作戰(zhàn)。二、閱讀理解（一）天然要比人工更美麗些；在一個(gè)動(dòng)物身上，動(dòng)作的自由就構(gòu)成美麗的天然。你們試看那些繁殖在南美各地自由自在地生活著的馬匹吧：它們行走著，它們奔馳著，它們騰躍著，既不受拘束，又沒有節(jié)制；它們因不受羈勒而感覺自豪，它們避免和人打照面；它們不屑于受人照顧，它們能夠自己尋找適當(dāng)?shù)氖沉?；它們在無垠的草原上自由地游蕩、蹦跳，采食著四季皆春的氣候不斷提供的新鮮產(chǎn)品；它們既無一定的住所，除了晴朗的天空外又別無任何庇蔭，因此它們呼吸著清新的空氣，這種空氣，比我們壓縮它們應(yīng)占的空間而禁閉它們的那些圓頂宮殿里的空氣，要純潔得多，所以那些野馬遠(yuǎn)比大多數(shù)家馬來得強(qiáng)壯、輕捷和遒勁。它們有大自然賦予的

5、美質(zhì)，就是說，有充沛的精力和高貴的精神，而所有的家馬則都只有人工所能賦予的東西，即技巧和妍媚而已。1這一段話熱情贊美了自然狀態(tài)下的馬的_，而這種優(yōu)點(diǎn)來自于_。（在段中選擇詞語填空）2選段開頭一句話暗示了這段話采用了_的寫法，以_的馬同_的馬相比較。3這段話用排比的句式描寫了自然狀態(tài)下馬的自由自在的生活。請概括敘述一下這時(shí)候馬的生活情況。（40字以內(nèi)）_4從選段最后一句話的用語可看出，在贊美自然狀態(tài)下的馬的同時(shí)，也對人工飼養(yǎng)的馬表達(dá)了一種復(fù)雜的感情。試說說這是一種怎樣的感情。_5造句既又因此_（二）駱 駝梁實(shí)秋臺(tái)北沒有什么好去處。我從前常喜歡到動(dòng)物園走動(dòng)走動(dòng)，其中兩個(gè)地方對我有誘惑。一個(gè)是一家茶

6、館，有高屋建瓴之勢，憑窗遠(yuǎn)眺，一片釉綠的田疇，小川蜿蜒其間，頗可使人目曠神怡。另一值得看的便是那一只駱駝了。有人喜歡看猴子，看那些乖巧伶俐的動(dòng)物，略具人形，而生活究竟簡陋，于是令人不由自主地生出優(yōu)越之感，掏一把花生米擲進(jìn)去。有人喜歡看獅子跳火圈，狗作算學(xué)，老虎翻跟頭，覺得有趣。我之看駱駝則是另外一種心情，駱駝扮演的是悲劇的角色。它的檻外是冷清清的，沒有游人圍繞，所謂檻也只是一根杉木橫著欄在門口。地上是爛糟糟的泥。它臥在那，老遠(yuǎn)一看，真像是大塊的毛姜。逼近一看，可真嚇人！一塊塊的毛都在脫落，斑駁的皮膚上隱隱地露著血跡。嘴張著，下巴垂著，有上氣無下氣地在喘。水汪汪的兩只大眼睛好像是眼淚撲簌的盼望著

7、能見親人一面似的。腰間的肋骨歷歷可數(shù)，頸子又細(xì)又長，尾巴像一根破掃帚。駝峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。駱駝為什么落到這種悲慘地步呢？難道“沙漠之舟”的雄姿即不過如此么？我心目中的駱駝不是這樣的。兒時(shí)在家鄉(xiāng)，一聽見大銅鈴丁丁當(dāng)當(dāng)響，就知道送煤的駱駝隊(duì)來了，往往奪門出視。一根細(xì)繩系著好幾只駱駝，有時(shí)是十只九只的，一順的立在路邊。滿臉煤污的煤商一聲吆喝，駱駝便乖乖地跪下來讓人卸貨。嘴角往往流著白沫，口里不住地嚼反芻。有時(shí)還跟著一只小駱駝，幾乎用跑步在后面追隨著。面對這樣龐大而溫順的馱獸，我們不能不驚異地欣賞。但亞熱帶的氣候不適宜駱駝居住，動(dòng)物園的那兩只駱駝不久就不見了，標(biāo)本室也沒有空間容納它

8、們。我從此也不大常去動(dòng)物園了。我常想：公文書里罷黜一個(gè)人的時(shí)候常用“人地不宜”四字，總算是一個(gè)比較體面的下臺(tái)的藉口。這駱駝之黯然消逝，也許就是類似“人地不宜”之故吧？生長在北方大地上的巨獸，如何能局促在這樣的小小圈子里，如何能耐得住這炎方的郁蒸？它們當(dāng)然要憔悴，要悒悒，要委頓以死。我想它們看著身上的毛一塊塊地脫落，真的要變成“有板沒毛”的狀態(tài)，蕉風(fēng)椰雨，晨夕對泣，心里多么凄涼！真不知是什么人惡作劇，把它們運(yùn)到此間，使得它們嘗受這一段酸辛，使得我們也興起“人何以堪”的感嘆！其實(shí)，駱駝不僅是在這炎蒸之地難以生存，就是在北方大陸，其命運(yùn)也是在日趣衰微。在運(yùn)輸事業(yè)機(jī)械化的時(shí)代，誰還肯牽著一串串駱駝?wù)袚u

9、過市？沙漠地帶該是駱駝的用武之地了，但聽說現(xiàn)在沙漠里有現(xiàn)代的交通工具。駱駝是馴獸，自己不復(fù)能在野外繁殖謀生。等到為人類服務(wù)的機(jī)會(huì)完全消失的時(shí)候，我不知道它如何繁衍下去。最悲慘的是，大家都譏笑它是獸類中最蠢的當(dāng)中的一個(gè)；因?yàn)樗粫?huì)消極忍耐。給它背上馱五百磅的重載，它后跪下來承受。它肯食用大多數(shù)哺乳動(dòng)物所拒絕食用的荊棘苦草，它肯飲用帶鹽味的臟水。它奔走三天三夜可以不喝水，這并不是因?yàn)樗亩亲永飪?chǔ)藏著水，而是因?yàn)樗w內(nèi)的脂肪氧化可以制造出水。它的駝峰據(jù)說是美味，我雖未嘗過，可是想像熊掌的味道，大概也不過爾爾。像這樣的動(dòng)物若是從地面上消逝，可能不至于引起多少人的惋惜。尤其是在如今這個(gè)世界，大家最喜歡豢

10、養(yǎng)的乃是善伺人意的哈巴狗。像駱駝這樣的“任重而道遠(yuǎn)”的家伙，恐怕只好由它一聲不響從這世界舞臺(tái)上退下去吧！1.給下面詞語中加點(diǎn)的注音。高屋建瓴： 豢養(yǎng)：2.為什么在寫駱駝之前要寫猴子、獅子、老虎？_3.第2段對駱駝的外貌描寫，突出了它什么特點(diǎn)？你認(rèn)為公園里的駱駝為什么會(huì)落得這樣悲慘的地步？_4.回憶兒時(shí)看到馱煤的駱駝，其目的是什么？_5.駱駝的命運(yùn)日趨衰微的原因是什么？這里包含了怎樣的思想感情？_6.“任重而道遠(yuǎn)”是什么意思？它出自什么書？用這一詞語表達(dá)了怎樣的情感？_參考答案：一、1.xn；y；j；j。2、揚(yáng) 及 豪 慷慨 己 人 依依3、B4、（1）因?yàn)?所以 所以 甚至 （2）縱然 如果

11、也 并且5、D二、（一）1美質(zhì)美麗的天然2對比人工馴養(yǎng)天然野生3自由自在，不受拘束、節(jié)制，不受羈勒，不屑于受人照顧，強(qiáng)壯、輕捷和遒勁，具有充沛精力和高貴精神。4既對馬為人類作出的貢獻(xiàn)犧牲感到敬佩感激，又對人工飼養(yǎng)的馬的悲慘狀況感到同情惋惜。5略。（二）1.lng；hun。2.為了襯托駱駝無人理睬，更具悲劇性。3.瘦弱、可憐；因?yàn)樗チ速囈陨娴沫h(huán)境，失去了能實(shí)現(xiàn)它自己那份價(jià)值的生活。4.為了與公園里的駱駝相比，說明“沙漠之舟”的本色也不過如此5.運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展，人們對它的不重視。表達(dá)了對駱駝的關(guān)注與同情。6.負(fù)擔(dān)沉重，路途遙遠(yuǎn)；論語；既是對駱駝精神的贊揚(yáng)，有對人們漠視、戕害駱駝的行徑感到遺憾

12、。 . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） . 精品資料第 2 頁 （共 4 頁） 版權(quán)所有登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂 鄭重聲明本系列資料系原創(chuàng)之作，版權(quán)歸所有，現(xiàn)授權(quán)運(yùn)營，僅供21 世紀(jì)教育網(wǎng)的用戶下載。未經(jīng)本人書面授權(quán)，嚴(yán)禁任何個(gè)人、公司（或網(wǎng)站）對該系列資料進(jìn)行轉(zhuǎn)載或鏡像。其它網(wǎng)站轉(zhuǎn)載該試題亦屬盜版行為，本人有權(quán)追求其法律責(zé)任！下載其他輯資料可以點(diǎn)擊此鏈接http:/gaokao./H/13/98/V16467.shtml ( http: / / gaokao. / H / 13 / 98 / V16467.shtml )下載本的其他精品資料可以點(diǎn)擊http:/./user/hom

13、e_list.asp username=段國春&flag=&softType=0&page=1 ( http: / / . / user / home_list.asp username=段國春&flag=&softType=0&page=1 )馬教案1理解、積累“剽悍、馴良、遒勁、闊綽、慷慨以赴、相得益彰、有過之無不及”詞語。2整體感知馬的形象及特性。3了解布封和博物志自然史。4.學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用對比描寫的方法。5.理解蘊(yùn)含在洗練的語言之中的感情傾向，深入思考人類與動(dòng)物的關(guān)系。學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用對比描寫的方法。理解的感情傾向。2課時(shí)一、導(dǎo)入馬是人類忠誠而高貴的朋友，是富有情感和人性的生靈，法國博物學(xué)家

14、布封的馬，用親切的感情、形象的語言、人格化的描寫，給這些“朋友”畫像，描繪了馬在兩種生存狀態(tài)下的不同形象，十分感人。下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇優(yōu)美的散文化的科學(xué)小品，去了解、關(guān)注人類忠實(shí)而高貴的朋友，去感受被賦予了人性光彩的馬兒吧。二、簡介布封（1707-1788），法國博物學(xué)家、作家。從小愛好自然科學(xué)。1933年他26歲時(shí)進(jìn)入法國科學(xué)院。1739年起擔(dān)任皇家花園（植物園）主任。他用畢生精力經(jīng)營皇家花園，并用40年時(shí)間寫成36卷巨冊的自然史。布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作品中慣常用人性化的筆觸描摹動(dòng)物。課文中的馬就被賦予了人性的光彩，它像英勇忠義的戰(zhàn)士，又像馴服誠實(shí)的奴仆，像豪邁

15、而獷野的游俠，又像典雅高貴的紳土。三、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容要求：1、借助工具書和解釋，解決字詞障礙。2、思考：（1）課文寫了哪兩種生存狀態(tài)下的馬？家馬和野馬（2）這兩種馬各自的最突出的特點(diǎn)是什么？家馬：“馴良”、野馬：“自由奔放”（3）對兩種馬各持什么態(tài)度？這種態(tài)度集中表現(xiàn)在哪些段落？同情家馬，欣賞野馬，這種態(tài)度集中表現(xiàn)在二、三自然段。四、檢查自學(xué)效果1.給加點(diǎn)字注音剽悍pio hn 窺伺kus 羈絆jbn 瘡痍chungy 闊綽kuchu項(xiàng)鬣l(xiāng)i 觀瞻zhan 遒勁qi 妒忌dj 庇蔭byn獷野gung 眷戀jun 妍麗yn 畸形j 顎骨面面相覷q相得益彰zhng鞍轡pi2.理解下列詞

16、語剽悍：勇猛，強(qiáng)健瘡痍：創(chuàng)傷遒勁：雄健有力慷慨以赴：毫無私心，毫不吝惜地前往。相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處都得到充分展示。益，更加。有過之無不及：有超過的而沒有達(dá)不到的。五、研討與探究1、被征服之后的馬具有怎樣的品格勇毅：無論是在疆場上，還是在平時(shí)的射獵、演武、賽跑時(shí)，它們都精神抖擻、慷慨以赴，與主人同生死、共榮辱。馴良：它們不但屈從人類的操縱，還會(huì)迎合別人的心意。它們“無保留地貢獻(xiàn)著自己”，為人類做各種服務(wù)。自由豪邁的動(dòng)物，成了低眉順目的工具，可以看作是一種悲哀的墮落。（馬是人類的朋友，人類卻不是馬的朋友。人類對“它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終”

17、；人類還用“銜鐵”“馬刺”“鐵釘”殘忍地禁錮它。更悲慘的是，許多人為了滿足自己的“虛榮”，把馬變成了自己的玩物。）2、馬原本是什么樣的動(dòng)物呢美質(zhì)：它們自由自在地生活，感覺自豪而不屑于受人照顧。在大自然中“呼吸著清新的空氣”，被賦予“強(qiáng)壯、輕捷和遒勁”的美的品性，具有“充沛的精力和高貴的精神”。美德：天性絕不兇猛，熱愛和平；它們?nèi)壕有袆?dòng)，團(tuán)結(jié)和睦；相互間沒有“妒忌”，從不為己爭斗。美貌：在所有的動(dòng)物中，馬“身材高大又最勻稱、最優(yōu)美”，有高貴姿態(tài)。3、如何理解“它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終”“教育”是擬人化用法，指人類對馬的馴養(yǎng)?！耙詥适ё杂啥_始”指馬一出生就受到人的照顧，被人喂養(yǎng)

18、，而不是自由自在地自己去尋找食物；“以接受束縛而告終”，包含兩層含義：(1)指馬被套上韁繩，披上鞍轡，戴上銜鐵，釘上蹄鐵；(2)指馬從思想上接受服從的觀念，服從成為馬的天性。這句話概括了人類對馬所做的一切，表達(dá)了對馬的深切同情，寄托了的政治理想。4、“給馬戴黃金鏈條”等是不是對馬的“侮辱”是“侮辱”，因?yàn)檫@些做法使馬失去了人的伙伴的平等地位，淪為人類的奴隸和玩物，馬的特性喪失殆盡。精神的泯滅是最大的悲哀。5、找出文中對比描寫的相關(guān)內(nèi)容，并思考其作用。（就全文來看，是將家馬與野馬作比，以家馬的馴良來襯托野馬的自由奔放，就最后一段來看，是以其它動(dòng)物來襯托馬的美貌。）6、文章在寫馬的美貌時(shí)，與其他動(dòng)

19、物作了對比，你認(rèn)為其他動(dòng)物真的很丑嗎 說說你的看法。運(yùn)用對比描寫，更能突出馬的美貌。但把馬與其他動(dòng)物作比較時(shí)，態(tài)度是不很客觀的，因?yàn)閯?dòng)物的外形是它們在漫長進(jìn)化過程中為適應(yīng)環(huán)境自行演變的結(jié)果，無所謂優(yōu)劣美丑。六、拓展延伸1、人對馬的“教育”是拯救了馬還是迫害了馬？請談?wù)勀愕目捶ǎ?、下面這段文字對馬的各種命運(yùn)進(jìn)行了一番素描，請你從后面的備選詞中選擇恰當(dāng)?shù)奶顚懺诶ㄌ?hào)內(nèi)。軍馬的一生是（ ）的賽馬的一生是（ ）的野馬的一生是（ ）的役馬的一生注定是（ ）的(自由 榮耀 辛苦 豪邁)七、課堂小結(jié)馬和人類同生死、共榮辱，經(jīng)歷了數(shù)千年的風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)在智者的引領(lǐng)下，重新審視馬和人類的關(guān)系時(shí)，我們驚詫于“朋友”

20、華美概念下的內(nèi)涵，愿“珍視生命、關(guān)愛動(dòng)物”不只是停留在口頭的企盼。 . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） . 精品資料第 2 頁 （共 4 頁） 版權(quán)所有 人教版七年級語文下冊第三十課云南省瀘水縣民族中學(xué)段國春制作1.理解、積累“剽悍、馴良、遒勁、闊綽、慷慨以赴、相得益彰、有過之無不及”詞語。2.整體感知馬的形象及特性。3.了解布封和博物志自然史。4.學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用對比描寫的方法。5.理解蘊(yùn)含在洗練的語言之中的感情傾向，深入思考人類與動(dòng)物的關(guān)系。學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用對比描寫的方法。簡介法國博物學(xué)家、作家。從小愛好自然科學(xué)。1933年他26歲時(shí)進(jìn)入法國科學(xué)院。1739年起擔(dān)任皇家花園（植物園）主任。他用

21、畢生精力經(jīng)營皇家花園，并用40年時(shí)間寫成36卷巨冊的自然史。布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作品中慣常用人性化的筆觸描摹動(dòng)物。布封初讀課文，整體感知課文內(nèi)容要求：1、借助工具書和解釋，解決字詞障礙。2、思考：（1）課文寫了哪兩種生存狀態(tài)下的馬？家馬和野馬（2）這兩種馬各自的最突出的特點(diǎn)是什么？家馬：“馴良”（3）對兩種馬各持什么態(tài)度？這種態(tài)度集中表現(xiàn)在哪些段落？同情家馬，欣賞野馬，這種態(tài)度集中表現(xiàn)在二、三自然段。野馬：“自由奔放”檢查自學(xué)效果1.給加點(diǎn)字注音窺伺 羈絆 闊綽 項(xiàng)鬣觀瞻 遒勁 妒忌 眷戀妍麗 面面相覷 轡2.理解下列詞語剽悍（ ）：瘡痍（ ）：遒勁：慷慨以赴：相得益彰（

22、 ）：有過之無不及：kusjbnchulizhnqi dj jun yn qpipio hn勇猛，強(qiáng)健chungy創(chuàng)傷雄健有力毫無私心，毫不吝惜地前往。zhng指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處都得到充分展示。有超過的而沒有達(dá)不到的。研討與探究1、被征服之后的馬具有怎樣的品格勇毅：無論是在疆場上，還是在平時(shí)的射獵、演武、賽跑時(shí)，它們都精神抖擻、慷慨以赴，與主人同生死、共榮辱。馴良：它們不但屈從人類的操縱，還會(huì)迎合別人的心意。它們“無保留地貢獻(xiàn)著自己”，為人類做各種服務(wù)。自由豪邁的動(dòng)物，成了低眉順目的工具，可以看作是一種悲哀的墮落。2、馬原本是什么樣的動(dòng)物呢美質(zhì)：它們自由自在地生活，感覺自豪而不屑于受人照顧。在大自然中“呼吸著清新的空氣”，被賦予“強(qiáng)壯、輕捷和遒勁”的美的品性，具有“充沛的精力和高貴的精神”。美德：天性絕不兇猛，熱愛和平；它們?nèi)壕有袆?dòng)，團(tuán)結(jié)和睦；相互間沒有“妒忌”