11光合作用(二)光合作用的原理和應(yīng)用鞏固練習(xí)

1、光合作用（二）光合作用的原理和應(yīng)用鞏固練習(xí)【鞏固練習(xí)】一、單項(xiàng)選擇題：1.對(duì)綠色開(kāi)花植物光合作用最有效的一組光是()A.紅光和黃綠光B.黃光和藍(lán)紫光C.紅光和橙光D.紅光和藍(lán)紫光2.用含14C的二氧化碳追蹤光合作用中的碳原子，該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為A.二氧化碳葉綠素ADPB.二氧化碳葉綠體ATPC.二氧化碳乙醇糖類(lèi)D.二氧化碳三碳化合物糖類(lèi)()3.現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色開(kāi)花植物產(chǎn)生O2需要光，為正確控制變量，則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合是()A.B.C.D.4.光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了()A.H和ADPB.O2和ATPC.H和ATPD.O2和ADP5.下列措施中，與提高溫室作物產(chǎn)量無(wú)關(guān)的是(

2、)A.增加O濃度B.適當(dāng)提高CO濃度C.合理密植D.適當(dāng)增強(qiáng)光照226.光合作用過(guò)程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分別來(lái)自：()A.呼吸作用產(chǎn)生的ATP和光能B.都是呼吸作用產(chǎn)生的ATPC.光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATPD.都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP7.光合作用過(guò)程中，能量流經(jīng)途徑正確的是()A.陽(yáng)光葉綠素ATPC3（CH2O）B.陽(yáng)光葉綠素ADP（CH2O）C.陽(yáng)光葉綠素ADPC5D.陽(yáng)光葉綠素ATP（CH2O）8.在光合作用過(guò)程中，完成“ATPADP+Pi+能量”反應(yīng)的部位是在葉綠體的()A外膜B內(nèi)膜C囊狀結(jié)構(gòu)薄膜D基質(zhì)9.離體的葉綠體在光照下進(jìn)行光合作用時(shí)，如果突然中斷CO氣體的供應(yīng)，

3、短暫時(shí)間內(nèi)葉綠體中C化合物與23C5化合物相對(duì)含量的變化是()AC化合物增多、C化合物減少BC化合物增多，C化合物增多3535CC3化合物減少，C5化合物增多DC3化合物減少，C5化合物減少10.番茄幼苗在缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，與對(duì)照組相比，其葉片光合作用的強(qiáng)度下降的原因是()A光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低B光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低C光反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低D光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變二、非選擇題1.20世紀(jì)30年代，美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)采用同位素標(biāo)記法研究綠色植物的光反應(yīng)過(guò)程。他們用180分別標(biāo)記H2O和CO2，使它們分別為H2180和C1802，然后進(jìn)行兩組光合作用

4、實(shí)驗(yàn)。下圖中容器內(nèi)為小球藻懸液，并置于光下：1）甲圖中的A代表_，它來(lái)源于_。2）乙圖中的B代表_，它來(lái)源于_。3）本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C實(shí)_。4）若甲圖中供給12摩爾C1802，能產(chǎn)生_摩爾氧氣。表示大氣中氧的濃度對(duì)植物組織內(nèi)CO2，產(chǎn)生的影響，試據(jù)下圖回答：（1）A點(diǎn)表示植物組織釋放的CO2較多，這些CO2是_的產(chǎn)物。（2）由A到B，CO2的釋放量急劇減少，其原因是_。（3）由B到C，CO2的釋放量又不斷增加，其主要原因是_。（4）為了有利于儲(chǔ)藏蔬菜和水果，儲(chǔ)藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度？_。采取這一措施的理由是_?？茖W(xué)工作者從植物細(xì)胞中提取葉綠體，放入含有ADP，磷酸鹽以及含H的載體

5、等物質(zhì)的溶液中，并在其他條件都適宜的情況下，進(jìn)行光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)并不斷測(cè)定有機(jī)物的合成量。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成下圖，請(qǐng)根據(jù)曲線各段特點(diǎn)回答：（1）ab段由于缺乏CO2，使光合作用過(guò)程中的_不能進(jìn)行。因此，無(wú)有機(jī)物生成。（2）bc段在提供了CO2之后，由于ab段已積累了大量的，所以有機(jī)物能快速合成。（3）cd段在無(wú)光照條件下，由于光合作用過(guò)程中的_無(wú)法進(jìn)行，又由于ab段所積累的物質(zhì)被_的原因，使有機(jī)物生成量逐漸下降至零。4.在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0003%的環(huán)境中，其葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢(shì)如下圖?；卮饐?wèn)題：（1）圖

6、中物質(zhì)A是（C3化合物、C5化合物）。（2）在CO2濃度為1%的環(huán)境中，物質(zhì)B的濃度比物質(zhì)A的濃度低，原因是；將CO2濃度迅速降低到0.003%后，物質(zhì)B的濃度升高的原因是。（3）若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0003%的環(huán)境中，暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，物質(zhì)A的濃度比物質(zhì)B的濃度（低、高）。（4）CO2濃度為0003%時(shí)，該植物光合速率最大時(shí)所需的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的（高、低），其原因是。5下圖是葉綠體中光合作用過(guò)程的圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段，圖中A、B依次表示光合作用的階段，其中圖應(yīng)場(chǎng)所是葉肉細(xì)胞的。（2）光合作用合成物質(zhì)所需能量來(lái)自，

7、物質(zhì)中的化學(xué)能將直接用于圖中物質(zhì)合成（中填圖中序號(hào)，填名稱(chēng)）。（3）假如白天突然中斷了圖中物質(zhì)的供應(yīng)，葉綠體中首先積累起來(lái)的物質(zhì)是。（4）寫(xiě)出概括光合作用的化學(xué)反應(yīng)式：。B階段的反的【答案與解析】一、單選題1【答案】D2【答案】D【解析】CO2是暗反應(yīng)的反應(yīng)物，CO2首先和C5化合物結(jié)合成兩個(gè)C3化合物，C3接受還原劑的還原，還有酶的催化作用下，還原成糖類(lèi)等有機(jī)物，所以，C原子的轉(zhuǎn)移途徑為CO2C5糖類(lèi)。選3【答案】B【解析】在“驗(yàn)證綠色植物產(chǎn)生O2需要光照”實(shí)驗(yàn)中，自變量為光照的有和無(wú)，故應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)組合和.選B。4【答案】CD。其他條件相同（包括需要植物），【解析】光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提

8、供了5【答案】A6【答案】CH和ATP?！窘馕觥靠疾楣夂献饔眠^(guò)程中的物質(zhì)變化。7【答案】D【解析】考查光合作用的過(guò)程。光反應(yīng)階段的能量變化：光能ATP中活躍的化學(xué)能；暗反應(yīng)中能量的變化ATP中活躍的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。8【答案】D【解析】“ATPADP+Pi+能量”反應(yīng)發(fā)生在暗反應(yīng)過(guò)程中，暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行。所以選D.9【答案】C【解析】本題主要考查光合作用的過(guò)程，特別是暗反應(yīng)中三碳化合物和五碳化合物的來(lái)龍去脈。在光合作用暗反應(yīng)中，CO2與五碳化合物結(jié)合生成三碳化合物，三碳化合物被還原，同時(shí)五碳化合物再生。當(dāng)CO2濃度突然減少時(shí)，該過(guò)程必然受阻，從而導(dǎo)致五碳化合物含量的上升和三

9、碳化合物含量的下降。10【答案】B【解析】鎂是合成葉綠素必需的礦質(zhì)元素，在缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后的番茄幼苗，葉綠素含量比對(duì)照組的少，光反應(yīng)強(qiáng)度降低。光反應(yīng)強(qiáng)度降低，ATP和H的生成量減少，進(jìn)而導(dǎo)致暗反應(yīng)強(qiáng)度降低。答案B。二、非選擇題：1【答案】1）O2H20(2）18O2H21803）光合作用釋放的氧氣來(lái)自水12【解析】本題考查光合作用過(guò)程中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程。由于用示蹤標(biāo)記的化合物的化學(xué)性質(zhì)不變，種化合物的放射性，對(duì)有關(guān)的一系列化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行追蹤，這種科學(xué)研究方法叫做同位素標(biāo)記法。許多方面可用此法。人們可以根據(jù)這在研究生物學(xué)的2【答案】1)無(wú)氧呼吸2）氧氣增加，無(wú)氧呼吸受到抑制3）氧氣增加，有

10、氧呼吸加強(qiáng)，釋放的CO2量增多B點(diǎn)有氧呼吸非常微弱，同時(shí)又抑制無(wú)氧呼吸，蔬菜水果內(nèi)有機(jī)物消耗最慢。【解析】植物組織內(nèi)CO2的產(chǎn)生是通過(guò)細(xì)胞的細(xì)胞呼吸完成的，在氧氣濃度不同的環(huán)境中，植物細(xì)胞呼吸的主要方式會(huì)發(fā)生變化。在氧氣濃度較低的環(huán)境中（如A點(diǎn)）植物細(xì)胞主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，在酶的作用下，將葡萄糖分解成不徹底的氧化產(chǎn)物酒精的同時(shí)產(chǎn)生少量CO2，a隨著氧氣濃度的增加，無(wú)氧呼吸受到抑制，而有氧呼吸很弱（如B點(diǎn)），此時(shí)通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2會(huì)急劇減少。在一定濃度范圍內(nèi)，隨著氧氣濃度的繼續(xù)升高（如B-C)植物的細(xì)胞呼吸為有氧呼吸，且呼吸速率逐漸加快，在此過(guò)程中不斷將葡萄糖等有機(jī)物進(jìn)行徹底氧化分解，產(chǎn)生大

11、量CO2。生產(chǎn)實(shí)踐中，人們應(yīng)用以上原理，在儲(chǔ)藏蔬菜、水果的倉(cāng)庫(kù)內(nèi)，通過(guò)調(diào)節(jié)和控制其中氧的濃度，使植物的細(xì)胞呼吸控制在非常微弱的狀態(tài)，以減少有機(jī)物的消耗。也可以采用降低溫度、填充CO2氣體等措施來(lái)達(dá)到以上目的。3【答案】暗反應(yīng)(2)H和ATP光反應(yīng)逐漸用完【解析】本題綜合考查光合作用的相關(guān)知識(shí)。要解此題，首先對(duì)光合作用進(jìn)行的條件（包括H2O，CO2、酶、光照、載H的載體、ADP、磷酸鹽、葉綠素等色素）及其過(guò)程應(yīng)有一個(gè)清楚的了解，從題干來(lái)看，除了有無(wú)光照和有CO2以外，進(jìn)行光合作用的其他條件是都具備的。其二是看懂曲線的含義。第三是理解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的關(guān)系：光反應(yīng)是暗反應(yīng)進(jìn)行的條件；暗反應(yīng)也能為光反

12、應(yīng)進(jìn)行提供如ADP和Pi等物質(zhì)。(1)ab段，這一時(shí)間內(nèi)有光，能進(jìn)行光反應(yīng)，生成H和ATP，但無(wú)CO2，不能進(jìn)行暗反應(yīng)，因此無(wú)有機(jī)物生成。(2)bc段，無(wú)光照，不能繼續(xù)進(jìn)行光反應(yīng)，也就是不能繼續(xù)生成H和ATP，但有ab段生成的H和ATP，因此，在有CO2，的條件下，暗反應(yīng)還是照樣能進(jìn)行。所以有有機(jī)物生成。(3)cd段，仍然無(wú)光照，光反應(yīng)仍然不能進(jìn)行，新的ATP和H無(wú)法繼續(xù)生成，而ab段積累的物質(zhì)H和ATP被逐漸用完。所以有機(jī)物生成量逐漸下降，以至為零。4【答案】（1）C3化合物（2）暗反應(yīng)速率在該環(huán)境中達(dá)到穩(wěn)定，即C3和C5化合物含量穩(wěn)定。根據(jù)暗反應(yīng)的特點(diǎn)，此時(shí)C3化合物的分子數(shù)是C5化合物的2倍，當(dāng)CO2的濃度突然降低時(shí)，C5化合物的合成速率不變，消耗速率卻減慢，導(dǎo)致C5化合物積累。（3）高（4）低CO2濃度低時(shí)，暗反應(yīng)強(qiáng)度低，所需ATP和H少【解析】從1%CO2環(huán)境轉(zhuǎn)移到0003%CO2環(huán)境中，暗反應(yīng)的CO2固定反應(yīng)“CO2C5