2022年八級數(shù)學(xué)教案古詩兩首

1、5. 古詩兩首教案要求：1. 學(xué)會(huì)本課生字和新詞；2. 懂得兩首古詩,領(lǐng)悟“ 只有站得高,才能看得遠(yuǎn)” 的道理,明白詩人是 怎樣在寫景、敘事中抒發(fā)情感的；3. 有感情地朗讀、背誦這兩首詩；會(huì)默寫泊船瓜洲；教案重點(diǎn)： 懂得兩首詩的意思,明白詩人是怎樣在寫景,敘事中抒發(fā)情感 的；朗讀、背誦全詩；教案難點(diǎn)： 領(lǐng)悟“ 只有站得高,才能看得遠(yuǎn)” 的道理；教時(shí)支配： 3 課時(shí) 教案步驟：第一課時(shí) 教案要求：熟讀課文,懂得課文詞語的意思；教案過程：一. 導(dǎo)入,揭示課題；請同學(xué)看圖講講插圖內(nèi)容寫的是什么？揭示課題；二. 朗讀第一首詩,學(xué)習(xí)字詞；登鸛鵲樓白日依山盡,黃河入海流；欲y 窮千里目,1 / 6 更上一

2、層樓；鸛gun 鵲qu 樓：樓閣的名字,舊址在山西省永濟(jì)縣；白日：指光明的太陽；依：挨著,靠著；山：指連續(xù)不斷起伏的群山,指中條山,位于鸛鵲樓的東面；窮：盡的意思；三. 朗讀其次首詩,學(xué)習(xí)字詞；泊船瓜洲 京口瓜洲一水間 ji n ,鐘山只隔數(shù)重山；春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我仍；泊b 船：停船靠岸；瓜洲：在長江北岸,和江蘇的鎮(zhèn)江隔江相對；京口：在長江南岸,即現(xiàn)在的江蘇鎮(zhèn)江；鐘山：即南京的紫金山；數(shù)重：幾層；四. 朗讀兩首古詩；五. 作業(yè)：謄寫字詞,朗讀古詩；其次課時(shí) 教案要求：復(fù)習(xí)字詞,懂得古詩意思,領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情；教案過程：2 / 6 一. 復(fù)習(xí)字詞,講講意思；鸛鵲樓依窮瓜洲京口鐘山

3、數(shù)重二. 讀講第一首古詩登鸛鵲樓作者：王之渙 白日依山盡,黃河入海流；欲窮千里目,更上一層樓；前兩句是作者所見的,后兩句是作者所想的；先讓同學(xué)依據(jù)上教時(shí)學(xué)懂的字詞意思,再結(jié)合課文插圖講講前兩句詩的意 思；登上鸛鵲樓舉目遠(yuǎn)眺傍晚的太陽靠著連綿起伏的群山,慢慢沉下去了,黃 河水正奔騰咆哮著向大海流去；（這是作者看到的景色）作者站在鸛鵲樓看到這些景色時(shí),他想到了什么？想要把很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方的景物都看到,就要再登上一層樓；（這是作者想 到的；）三. 朗讀第一首詩,講講全詩詩意；四. 這首詩講的是詩人登上鸛鵲樓看到的景物和產(chǎn)生的想法,前兩行描寫 了詩人在樓上所見到的,僅僅用十個(gè)字,就把祖國雄壯壯美的山河勾

4、畫出 一個(gè)輪廓,后兩行寫詩人所想到的,反映了詩人積極向上的進(jìn)取精神；五. 講讀其次首詩泊船瓜洲作者：王安石 京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山；3 / 6 春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我仍；依據(jù)詞意,將前兩行意思講一下；京口和瓜洲之間只隔著一道長江,瓜洲和鐘山只有數(shù)重山相隔；（這兩句 乍看是寫眼前的景象,但在這兩句詩里卻寓有深情；作者所乘之船就在瓜 洲,卻不能回金陵去；）請同學(xué)講講對后兩句詩的懂得；春風(fēng)又吹綠了長江南岸的花草樹木,又是一年了,我什么時(shí)候才能回到自 己的家鄉(xiāng)呢；小結(jié)：這里的“ 綠” ,吹綠了；這個(gè)“ 綠” 把春風(fēng)給江南披上綠裝這一變 化形象逼真地描畫出來了,是江南春草綠的景象引起了詩人

5、的思?xì)w：明月 何時(shí)照我仍；可見詩人懷念家鄉(xiāng)的感情之深；六. 說說全詩的意思；京口和瓜洲之間只隔著一道長江,瓜洲與鐘山只有數(shù)里山相隔,春風(fēng)又吹 綠了長江兩岸的花草樹木,又是一年了,我什么時(shí)候能回到自己的家鄉(xiāng) 呢；七. 朗讀背誦古詩兩首；八. 作業(yè)：謄寫兩首古詩,并寫出詩意；第三課時(shí) 教案要求：復(fù)習(xí)鞏固詩文,并進(jìn)行作文指導(dǎo)；教案過程：一. 背誦兩首詩,并說說古詩的含義；4 / 6 二. 說說兩首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？登鸛鵲樓表達(dá)了詩人積極向上的精神；泊船瓜洲表達(dá)了詩人懷念家鄉(xiāng)的思想感情；三. 作文練習(xí)要求；1. 在學(xué)校,你肯定參與過很多有意義的活動(dòng),比如爬山、游泳、春游、放 風(fēng)箏 挑選印象最深的一項(xiàng)寫下來；作文的題目可以用“ 記一次有意義的活動(dòng)” ,也可以用活動(dòng)的名稱；2. 摸索完以后,請同學(xué)們先說說自己參與過哪些有意義的活動(dòng)；然后引導(dǎo) 同學(xué)依據(jù)實(shí)際情形挑選最恰當(dāng)?shù)念}材,列好提綱；（寫的時(shí)候,先想好要表達(dá)怎樣的中心,寫哪項(xiàng)活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的；）3. 列好提綱,按肯定次序把活動(dòng)過程寫清晰,并說說通過這項(xiàng)活動(dòng)自己受 到了什么教益；四. 作業(yè)：完成作文及本課課后的練習(xí)；板書設(shè)計(jì)：登鸛鵲樓 5 古詩兩首泊船瓜洲教案后記：同學(xué)在學(xué)習(xí)第一首詩的