2022年八級(jí)思想品德教案2

1、其次課 我們應(yīng)盡的義務(wù)&2 1 公民的義務(wù)（第 3 課時(shí)）一、教案目標(biāo)：學(xué)問(wèn)目標(biāo)：公民在享受權(quán)益的同時(shí)必需履行義務(wù)；我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容；道德義務(wù)含義,法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系；才能目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)公民在行使權(quán)益的同時(shí)必需履行義務(wù)這一道理的懂得才能,提高對(duì)履行道德義務(wù)重要意義的熟悉才能,提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的才能；情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義,明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí),做負(fù)責(zé)任的公民；二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：公民為什么在享受權(quán)益的同時(shí)必需履行義務(wù)？三、課前預(yù)備：請(qǐng)同學(xué)總結(jié)自己升入中學(xué)以來(lái)履行過(guò)哪些道德義務(wù)

2、；四、教案方法：課前調(diào)查法；情感勉勵(lì)法；設(shè)疑爭(zhēng)論法教案過(guò)程導(dǎo)入新課：從活動(dòng)“ 小明履行了哪些義務(wù)？” 導(dǎo)入（幫忙同學(xué)熟悉義務(wù)來(lái)自親情、道德、法律等各個(gè)方面,法定義務(wù)是必需履行的義務(wù)；）1、請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真閱讀圖文資料2、經(jīng)過(guò)摸索,分四組分別爭(zhēng)論其中的一個(gè)方面,將相關(guān)內(nèi)容分別填在表格中；3、幾個(gè)同學(xué)介紹自己填寫(xiě)的內(nèi)容后,老師對(duì)此發(fā)表自己的見(jiàn)解；4、小明的上述活動(dòng),分別履行哪方面的義務(wù)？哪項(xiàng)是法定義務(wù)？哪一項(xiàng)義務(wù)是我們必需履行的？小結(jié)：我們?cè)谏鐣?huì)中生活,不僅享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)益,仍要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)履行相應(yīng)的義務(wù)；這些義務(wù)來(lái)自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面；其中,法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必需履

3、行的；我們不能只獲得而不付出,不能只享受權(quán)益而不履行義務(wù)（強(qiáng)調(diào)）；對(duì)于法定義務(wù),1 / 6 我們必需履行；朗讀：中華人民共和國(guó)憲法的規(guī)定今日我們就要一起來(lái)探討一下關(guān)于公民的義務(wù)的問(wèn)題新授：公民的義務(wù)（板書(shū)）一、我們的法定義務(wù)1、我們?yōu)槭裁匆男蟹ǘǖ牧x務(wù)；案例分析：小珊應(yīng)當(dāng)納稅嗎？有人認(rèn)為小珊是未成年人不要納稅；有人認(rèn)為小珊是中國(guó)公民要依法納稅,這是公民的義務(wù)；你的看法呢？老師小結(jié)：在我國(guó),公民的權(quán)益和義務(wù)具有一樣性；我們每個(gè)人既是享受權(quán)益的主體,又是履行義務(wù)的主體；因此,我們不僅要增強(qiáng)權(quán)益觀念,依法行使權(quán)益、保護(hù)權(quán)益,而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念,依法履行義務(wù)；我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感,自覺(jué)履行

4、應(yīng)盡的義務(wù)；由于這仍是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)；比如公民有依法服兵役的義務(wù)；2、我國(guó)公民應(yīng)履行哪些義務(wù)？A、同學(xué)朗讀憲法規(guī)定的公民的義務(wù),老師作簡(jiǎn)潔分析；B、除了上面談到的義務(wù),我們?nèi)詰?yīng)當(dāng)法律履行哪些義務(wù)？C、“ 只想享受權(quán)益,不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)益,少履行義務(wù)” 的熟悉正確嗎？為什么？（同學(xué)爭(zhēng)論,老師適時(shí)發(fā)表自己的見(jiàn)解）總結(jié)提問(wèn)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們知道了我們要履行法定的義務(wù),為什么公民在享受權(quán)益的同時(shí)必需履行義務(wù)呢？（三點(diǎn)見(jiàn)書(shū)）二、我們的道德義務(wù)分析小龔的案例引出道德義務(wù)的含義；1、義務(wù)的含義廣義的義務(wù),既包括法定義務(wù),又包括道德義務(wù)；2、公民道德義務(wù)的含義及其履行道德義務(wù)的意義；2 / 6 3、道

5、德義務(wù)和法定義務(wù)的區(qū)分和聯(lián)系（相關(guān)鏈接）4、列舉各種義務(wù)讓同學(xué)辨論哪些是法定義務(wù),哪些是道德義務(wù)？三、我國(guó)基本道德規(guī)范的內(nèi)容 1、案例分析單先生的行為為什么受到人們的贊揚(yáng)？（感受不能僅僅局限在拾金不昧上,引導(dǎo)同學(xué)擴(kuò)展思路）2、基本道德規(guī)范愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)貢獻(xiàn) 小結(jié)：通過(guò)今日的學(xué)習(xí),我們知道了公民要履行許多的義務(wù)；義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義 務(wù)；公民履行義務(wù),是每個(gè)人責(zé)無(wú)旁貸；教案后記：&2 2 公民的義務(wù)（第 4 課時(shí)）3 / 6 一、教案目標(biāo)：學(xué)問(wèn)目標(biāo)：忠實(shí)履行義務(wù)的要求；法律勉勵(lì)做得我們積極去做,法律要求做的我們必需去做,法律禁止做得我們堅(jiān)決不做；才能目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)

6、公民在行使權(quán)益的同時(shí)必需履行義務(wù)這一道理的懂得才能,提高對(duì)履行道德義務(wù)重要意義的熟悉才能,提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的才能；情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義,明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí),做負(fù)責(zé)任的公民；二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：公民為什么在享受權(quán)益的同時(shí)必需履行義務(wù)？三、課前預(yù)備：請(qǐng)同學(xué)將自己明白的三類(lèi)行為,即法律勉勵(lì)做的行為、法律要求做的行為、法律禁止做的行為,寫(xiě)成書(shū)面材料,為參與教案活動(dòng)做好預(yù)備四、教案方法：課前調(diào)查法；情感勉勵(lì)法；設(shè)疑爭(zhēng)論法教案過(guò)程導(dǎo)入新課：馬克思說(shuō)過(guò)：沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)益,也沒(méi)有無(wú)權(quán)益的義務(wù)；權(quán)益和義務(wù)具有

7、一樣性；我們享有權(quán)益的同時(shí),要忠實(shí)的履行義務(wù)；新授課：一、法律勉勵(lì)做的,我們積極去做1、某中學(xué)師生救濟(jì)災(zāi)民的行為,表達(dá)了憲法提倡的什么公德？A、出示東南亞地震和海嘯發(fā)生后,我校師生紛紛捐款的圖片資料（引用身邊的實(shí)例,更有說(shuō)服力,同學(xué)感愛(ài)好；） B、師生救濟(jì)災(zāi)民的行為,表達(dá)了憲法提倡的什么公德？（人道主義） 2、相關(guān)鏈接“ 五愛(ài)”3、法律和道德的關(guān)系相互協(xié)作、相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充；（舉例說(shuō)明兩者的關(guān)系：人們的道德水平高了,不但自己會(huì)自覺(jué)守法,而且敢于同違法現(xiàn)象做斗爭(zhēng)；法律所禁止的,都是社會(huì)主義道德所聲討的；法律所勉勵(lì)的,都是社會(huì)主義道德所提倡的；法律不行能規(guī)范社會(huì)生活的全部方面,需要道德來(lái)補(bǔ)充；道

8、德涉及社會(huì)生活的一切方面,深化人們的心靈,以特定的方式在更廣的范疇內(nèi)約束人們的思想和行為；）4、實(shí)踐活動(dòng)：我國(guó)法律提倡和勉勵(lì)公民實(shí)施的行為仍有4 / 6 結(jié)論一、對(duì)法律所提倡的,我們要積極去做,這是忠實(shí)履行義務(wù)的重要表現(xiàn)；二、法律要求做的,我們必需去做1、地理環(huán)保小組同學(xué)踐行法律的案例 A、閱讀材料 B、環(huán)繞設(shè)問(wèn)綻開(kāi)爭(zhēng)論 C、老師點(diǎn)播法律要求做的,應(yīng)當(dāng)像地理環(huán)保小組同學(xué)那樣積極去做,自覺(jué)去做,不 要無(wú)可奈何將就去做；假如不做,就要承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律后果；如法律要求公民要依 法納稅；2、觀看圖文材料,依據(jù)材料爭(zhēng)論我們對(duì)于法律要求做的,我們必需做,我們可以怎樣來(lái) 做？3、實(shí)踐活動(dòng)：我國(guó)法律要求公民必需作出的行為仍有結(jié)論二、對(duì)于法律要求做的,我們必需依據(jù)法律的要求去做,而不能不做；三、法律禁止做的,我們堅(jiān)決不做1、賈某和姜某受到法律制裁的案例 A、閱讀材料 B、環(huán)繞設(shè)問(wèn)綻開(kāi)爭(zhēng)論（重點(diǎn)放在其次個(gè)問(wèn)題上）C、老師小結(jié)第一,引導(dǎo)同學(xué)充分熟悉實(shí)施了法律禁止做的行為的危害；其次,幫忙 同學(xué)明的確施了法律禁止做的行為的后果,即會(huì)受到法律的懲戒；D、閱讀相關(guān)鏈接,讓同學(xué)明白實(shí)施法律所禁止的行為,就是觸犯法律,會(huì)受到法律制 裁；2、實(shí)踐活動(dòng)：我國(guó)法律禁止公民實(shí)施