部編人教版九年級(jí)上冊(cè)初中語文 第2課 周總理你在哪里 課時(shí)練（課后作業(yè)設(shè)計(jì)）

1、精品文檔 精心整理PAGE 精品文檔 可編輯的精品文檔2.周總理，你在哪里積累運(yùn)用1下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（ ）A.佃農(nóng)（） 馬鞍（） 谷穗（） 銳不可當(dāng)（）B.篝火（） 區(qū)域（） 海防（） 正襟危坐（）C.松濤（） 心臟（） 遼闊（） 心潮澎湃（）D.剎那（） 轟鳴（） 征途（） 花團(tuán)錦簇（）2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是( )A.回音 抖擻 沉靜自若 言不由衷B.咆哮 熾熱 長(zhǎng)途拔涉 束手無策C.外賓 旺盛 再三囑附 諸多不便D.停息 宿營(yíng) 咄咄逼人 小心冀冀3.請(qǐng)從下面括號(hào)內(nèi)所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。(1)站在人生的十字路口，

2、他_(悵恨 悵惘 惆悵)不已，仿佛一只迷了路的羔羊，不知哪種選擇才是正確的。（2）我們回到祖國(guó)的心臟，我們?cè)谔彀查T前深情地_（呼喊 呼喚 呼號(hào)）。4.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A.周總理,/我們的/好總理 B.你在/哪里呵,你在/哪里C.你/可知道, /我們想念/你 D.你的/人民想念你!5下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)科學(xué)家袁隆平的雜交水稻技術(shù)為世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)。B.近百年來，很多大學(xué)的校訓(xùn)經(jīng)歷了曲折的變化，折射了中國(guó)教育。C.趙孟頫可以“日書萬字”的原因，是因?yàn)槠鋾üP法簡(jiǎn)潔，線條簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)空間勻整。D.第七次全國(guó)人口普查，在各地區(qū)各有關(guān)部門協(xié)同推進(jìn)、精心組織、

3、周密計(jì)劃下，順利開展。課內(nèi)閱讀閱讀下面的詩歌，完成下列小題。（一）我們找遍整個(gè)世界，呵，總理，你在革命需要的每一個(gè)地方，遼闊大地，到處是你深深的足跡。6.詩中說“你在革命需要的每一個(gè)地方”，請(qǐng)聯(lián)系全詩，說說詩中列舉了哪些地方。7.全詩是如何描述周總理“深深的足跡”的？（二）我們回到祖國(guó)的心臟，我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚：周總理廣場(chǎng)回音：“呵，輕些呀，輕些，他正在中南海接見外賓，他正在政治局出席會(huì)議”8.“祖國(guó)的心臟”用了什么修辭手法？實(shí)指什么？9.“廣場(chǎng)回音”用的是擬人的修辭手法，這樣寫寄托了_的深厚感情，展現(xiàn)了總理_。10.詩中加點(diǎn)字“輕些呀，輕些”在文中的表達(dá)作用是：11.詩中的省略號(hào)表明。

4、12.“我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚”，聯(lián)系全詩尋找的內(nèi)容可知這“深情”包含有_、_、_等情感。課外閱讀閱讀下面的文字，回答問題。海棠依舊王子君1949年3月25日，中共中央從西柏坡遷到北京，拉開了建設(shè)新中國(guó)的帷幕。中共中央首選的落腳地是香山，周恩來等幾位領(lǐng)導(dǎo)人因組織籌建新政權(quán)工作，率先住進(jìn)了中南海豐澤園。4月的一天，周恩來來到中南海大院西北角考察，信步走進(jìn)了西花廳。院中盛開著的海棠花，驚艷了他！開國(guó)大典之后，已成為中華人民共和國(guó)總理的周恩來想起春天讓他怦然心動(dòng)的海棠花院落，于是，他和夫人鄧穎超搬到了西花廳住下。這一住就是26年。26年間，海棠花年年開放，開得鮮艷，開得漂亮?；ㄩ_時(shí)節(jié)，周恩來白天在

5、繁忙的工作之中，會(huì)抽幾分鐘在樹下散步觀賞，吟誦著有關(guān)海棠的詩句，得以片刻放松；夜間工作勞累了，他會(huì)步出房間站在甬道旁，用力吸氣，從海棠樹上聞到一些花的芬芳，得以愉悅精神，好繼續(xù)工作。海棠花，成了他頤養(yǎng)身心的法寶。海棠花開花落，伴隨著周恩來迎來一個(gè)個(gè)春天，見證了周恩來為國(guó)操勞日漸蒼老的容顏。因?yàn)樾男哪钅畹氖侨罕?，在西花廳里，周恩來經(jīng)常過著比常人更加儉樸的生活。一次他出國(guó)訪問，內(nèi)衣臟了送到我國(guó)駐外使館去洗。當(dāng)大使夫人抱著衣服回來時(shí)，傷心得淚水漣漣，她怒責(zé)工作人員道：“原來你們就這樣照顧總理啊！這是一個(gè)大國(guó)總理的衣服嗎？”是啊，這哪是一個(gè)大國(guó)總理的衣服？！大使夫人不知道，周恩來儉樸慣了。平日辦公，為

6、避免衣袖磨破，他都要戴上套袖。一副藍(lán)布套袖一戴就是20多年，套袖邊上磨破了，一縷縷線頭像長(zhǎng)了“胡子”似的，他也不同意換。他珍惜身邊每一樣不起眼的東西，他常說：“多少同志犧牲了，連個(gè)名字都沒有留下，我們這些幸存下來的人，還要些什么呢？”持續(xù)數(shù)十年的超負(fù)荷工作，嚴(yán)重?fù)p害了周恩來的健康。1967年，心臟病纏上了他。鄧穎超和工作人員多次勸他注意休息，但他依舊通宵達(dá)旦地忙碌。工作人員最后想出一招，在他的辦公室門上貼了一封二十多人聯(lián)名簽字的公開信，請(qǐng)求總理改變工作方式和生活習(xí)慣，保重身體。周恩來內(nèi)心十分感動(dòng)，卻也只在公開信上批示了八個(gè)字誠(chéng)懇接受，要看實(shí)踐?！皩?shí)踐”，就是他不可以休息。白天，他開會(huì)、接見、找

7、人談話，經(jīng)常忙得連吃飯的時(shí)間都沒有，很多時(shí)候只能靠喝葡萄糖水充饑；凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘回到西花廳，又急忙坐到辦公桌前批閱文件。1974年6月1日，周恩來處理完最后一份文件，前往305醫(yī)院接受手術(shù)治療。他站在院中，深情地凝望著枝葉茂盛的海棠樹。海棠花才謝去不久，青綠的葉子搖動(dòng)著，似乎在訴說無盡的眷戀，此一別啊，總理，您何時(shí)再回來看我花開滿樹？海棠花年年綻放，周恩來再也沒能回來。如今，他離世已有45年，但他的靈魂充盈在天地之間，與他的祖國(guó)和人民，依舊共著呼吸，共著命運(yùn)。他就如海棠花，開在機(jī)關(guān)、學(xué)校、工廠；開在湖畔、溪邊、公園；開在中南海西花廳里，開在祖國(guó)的大江南北，開在人民群眾心里。13.文章圍繞“海棠花

8、的盛開”記敘了和周總理有關(guān)的哪兩件事？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？14.請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析文章第段中的畫線句。15.結(jié)合語境，分析“海棠花，成了他頤養(yǎng)身心的法寶”中“法寶”一詞的表達(dá)效果。16.文章第段在寫作技巧上富有特色，請(qǐng)你選擇一點(diǎn)做具體分析。17.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第段中畫線句的理解。周總理，你在哪里參考答案積累運(yùn)用1B 2A 3（1）悵惘 （2）呼喚 4C 5. A課內(nèi)閱讀6祖國(guó)的高山、大地、森林、大海、首都北京。 7通過擬人手法，用山谷、大地、松濤、海浪、廣場(chǎng)等的回答說明周總理的足跡遍布祖國(guó)大地。8運(yùn)用比喻的修辭手法。實(shí)指首都北京。9.人民對(duì)總理無比崇敬和愛戴 日理萬機(jī)為國(guó)家大事繁忙地工作的情景10.用反復(fù)的修辭手法突出表現(xiàn)人民對(duì)總理的愛戴和懷念。11.總理正在為人民日夜不息地操勞12.悲痛、敬仰、懷念課外閱讀13.周恩來儉樸的生活；周恩來夜以繼日地工作。表達(dá)了作者對(duì)周總理的贊揚(yáng)和懷念之情。14.運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了周恩來總理生活的儉樸，贊揚(yáng)了周總理勤儉節(jié)約的高尚品質(zhì)。15.“法寶”比喻特別有效的方法。在這里寫出了海