相似多邊形教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)九年級數(shù)學(xué)上冊總第（ ）課時授課時間： 年 月 日教學(xué)課題：4.3相似多邊形課型：新授課學(xué)習(xí)目標：（1）經(jīng)歷相似多邊形概念的形成過程，了解相似多邊形的含義（2）在探索相似多邊形本質(zhì)特征的過程中，進一步發(fā)展學(xué)生觀察、操作、歸納、類比等多方面的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平。學(xué)習(xí)重點：通過實例認識形狀相同的圖形，感受形狀相同的圖形的基本含義。學(xué)習(xí)過程：教 學(xué) 流 程二次備課一、檢預(yù)習(xí)檢查、啟發(fā)導(dǎo)入1、從08奧運會游泳館水立方和自由體操場地中抽象出的兩個正方形形狀相同嗎？ AB

2、CDA1B1C1D1兩個正方形邊、角之間的關(guān)系如下:角：；邊：二、學(xué)學(xué)案引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)（一）明確學(xué)習(xí)目標自學(xué)教材86-87頁完成下列問題圖見教材中圖4-11：兩個多邊形分別是計算機顯示屏上的多邊形ABCDEF和投射到銀幕上的多邊形A1B1C1D1E1F1，它們的形狀相同嗎?這兩個多邊形邊、角之間還存在以上關(guān)系嗎？設(shè)法驗證你的猜測.驗證角的方法：驗證邊的方法：探究結(jié)論如下:角：邊：（二）師提出學(xué)案中自學(xué)導(dǎo)航的問題并板書生成概念定義：叫做相似多邊形.2記法：.3. 叫做相似比.4.相似多邊形的性質(zhì)：如果兩個多邊形相似，那么它們的對應(yīng)角，對應(yīng)邊.三、講解惑質(zhì)疑、精講點撥1、下列每組圖形形狀相同，它們的對應(yīng)角有怎樣的關(guān)系？對應(yīng)邊呢？（1）正三角形ABC與正三角形DEF（2）正方形ABCD與正方形EFGH2、如圖，矩形的草坪長20m，寬10m，沿草坪四周外圍有1m的環(huán)行小路，小路的內(nèi)外邊緣所成的矩形相似嗎？為什么?四、測練習(xí)鞏固、當堂檢測（一）練習(xí)檢測:1、如圖所示的兩個矩形相似，它們的相似比是，A1D1=. ABCDA1B1C1D12432、如圖，兩個正六邊形的邊長分別為a和b，它們相似嗎？為什么？3、如圖所示的相似四邊形中，你還能求哪些邊和角？試試看. FCEGHBDA79016204711703233770 （二）歸納總結(jié):1、相似形： 形狀、大小完全相等的圖形是