人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷2套

1、人教版四上語(yǔ)文第一次月考試卷一、你能把這些詞語(yǔ)寫正確嗎？kunkuhufulzhoyojnjlyuknxhnjynbqnxiKunchnsuyrnsusubt二、劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音?；\罩（lnglng）薄霧(bbo)風(fēng)號(hào)浪吼（hoho）縫隙（fnfn）三、照樣子，寫詞語(yǔ)。葡萄灰_金燦燦_涓涓細(xì)流_千姿百態(tài)_四、選詞填空。繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)1、我們（）跳上一只船。2、我們（）拍掌，樹上變得熱鬧了。3、我們班（）三年獲得市三好班級(jí)。保持堅(jiān)持維持1、我們要（）圖書閱覽室的安靜。2、陳峰每天早晨（）鍛煉身體。3、大家要共同（）公共場(chǎng)所的秩序。清爽涼爽1、秋天十分（），是外出旅游的好季節(jié)。2、望著一本本（）

2、的作業(yè)，老師感到十分欣慰。五、日積月累1、霧鎖山頭山鎖霧_2、綠水_因風(fēng)皺面青山_為雪白頭3、不識(shí)廬山真面目，（）。（），柳暗花明又一村。4、三月（）連十里，四月薔薇（）。5、七月梔子（），八月丹桂（）。6、九月（）初開放，十月芙蓉（）。六、照樣子，擴(kuò)寫句子。例：江面籠罩著薄霧。平靜的江面籠罩著一層蒙蒙的薄霧。1公園里開滿鮮花。_2我不小心把杯子打破了。_3大的、小的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我能用“有的有的有的”說句話。_4天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。我也能寫一個(gè)這樣的句子。七、考考你的記憶力。1、學(xué)習(xí)了本單元的課文，我知道了天下奇觀_，

3、世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷_，南國(guó)風(fēng)光_以及絢麗多變的_。2、再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮()()()()，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬()()()()，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。寫潮來(lái)時(shí)候的景象，是按照從()到()的順序?qū)懙摹?、大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，我們可以看出作者分別從_、_和_三方面生動(dòng)地寫出了鳥兒的可愛和快樂自由的生活。4、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有寫說也說不出來(lái)、見

4、也沒見過的顏色。這個(gè)自然段用四個(gè)“一會(huì)兒”構(gòu)成了排比句式，既突出了變化極_，又暗示了色彩極_。八、閱讀和理解課內(nèi)閱讀（同學(xué)們還要注意課堂作業(yè)本中出現(xiàn)的課內(nèi)閱讀題）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。爬山虎的腳的位置在（），它的樣子是（），顏色是（）。（二）課外閱讀大自然的聲音大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不

5、同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答丁丁冬冬所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯集起來(lái)，他們便一起唱著歌；小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。動(dòng)物也是大自然的歌手。走在公園里聽聽

6、樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎?他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂!”1大自然能發(fā)出美妙的聲音，仔細(xì)地讀讀短文，你能在文中找到許多表示聲音的詞。請(qǐng)任選4個(gè)認(rèn)真抄寫下來(lái)。_2在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。雄偉-（）聚集-（）歡快-（）3整篇文章都是圍繞“_?！边@句話來(lái)寫的；從_、_、_這三個(gè)方面進(jìn)行了具體的描繪。4如果你同作者一塊兒走進(jìn)大自然，你還能聽到什么美妙的聲音？_花的啟示在我家的小院子里，種著兩種花牽?；ê陀舸喊簟＿@是兩種品格不同的花。牽?；ㄒ幌虬迅裨谕晾?，依靠葡萄向上爬，它纖細(xì)的身體那樣柔弱，仿

7、佛一陣風(fēng)就能吹倒似的。而郁春棒總是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的（浸侵）襲下頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。春暖花開的季節(jié)，牽?；ㄩ_出一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵。它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭，炫耀著自己的美貌。在又大又圓的綠葉上，郁春棒也開出一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此飄飄然，而是默默地散發(fā)出濃郁的芳香。進(jìn)入金黃的秋天，牽?；ㄔ缫芽蔹S的葉子紛紛落下，花莖也漸漸枯萎，最后結(jié)出幾粒干癟的種子就死了。郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來(lái)長(zhǎng)的莖露出干（燥躁）的地面，待到和煦的春風(fēng)再度吹拂大地，就又破土萌發(fā)。在社會(huì)上，有的人膚淺軟弱，有的人老實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)。有

8、的人取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就居功自傲，有的人默默無(wú)聞地為大家做了許多好事而從不夸耀。有的人遇到困難就心灰意冷，有的人不論遇到什么挫折都無(wú)所畏懼，對(duì)未來(lái)充滿信心。這是兩種截然不同的人?；]有生命，它只能按照自己的本性生存于世。人有思想，有頭腦，能自己決定做哪種人。親愛的同學(xué)，你喜歡哪種人，究竟要做哪種人呢？1、圈出括號(hào)內(nèi)不正確的字。2、選擇正確的答案。A:“飄飄然”應(yīng)解釋為（）隨風(fēng)飄舞驕傲起來(lái)B:“再度”中的“度”字應(yīng)解釋為（）次度過3、按要求寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：頑強(qiáng)（）炫耀（）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞：深刻-（）軟弱-（）勇敢-（）4、寫一寫你要做哪一種人？說說自己的理由。附加題1

9、、你知道世界上還有哪些大峽谷？2、這是一位同學(xué)為“鳥的天堂”作的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你讀一讀，也試著創(chuàng)作一幅。上聯(lián)：古榕茂盛生南國(guó)下聯(lián)：眾鳥歡樂宿天堂_20122013學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考考試試卷四年級(jí)語(yǔ)文一總分題號(hào)一二三四五六七八九十十得分一、看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）jnynfnxcnlnlnzho折()()()（）xunzhufynbknf()（）（）（）二、用“_”畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（4分）花圓里嘗年羊益著孩子們歡樂的笑聲。()()()()三三、給多音字組詞。（6分）tio（）ho（）jio（）號(hào)角dio（）ho（）ju（）Zh（）m（）mn（）模悶Sh（）m（）mn（）四、

10、比一比，再組詞。（4分）梢()稱()職()厲()稍()稈()恥()歷()五、我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)?。?分）屏息()視隨()而安綠樹成（）人跡()至人（）鼎（）草()花開應(yīng)接不（）（）不相讓（）（）東望若（）若（）我還能寫四個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)：、。六、我會(huì)先比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（分）嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)格1、爸爸對(duì)自己要求很（），上班從不遲到。2、媽媽（）地對(duì)我說：“好孩子要誠(chéng)實(shí)，不能說謊話！”只要就即使也因?yàn)樗?、電視機(jī)沒有圖像了，（）維修人員來(lái)維修，故障（）能排除。4、電視機(jī)沒有圖像了，（）維修人員來(lái)維修，故障（）不一定能排除。七、把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）1、，二月蘭花盆

11、里裝。2、山重水復(fù)疑無(wú)路，。3、因風(fēng)皺面，為雪白頭。八、將第5課古詩(shī)兩首其中一首完整地默寫下來(lái)。（5分）九、在前半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，童話故事把我?guī)朊篮玫那榫?，我非常喜歡。(3分）讀后我發(fā)現(xiàn)童話中的主人公有超常的魔力，能，還發(fā)現(xiàn)童話，故事很有趣，不少故事還給我們。十、快樂閱讀，完成后面練習(xí)。（30分）（一）認(rèn)真閱讀巨人的花園選段，我會(huì)按文后要求答題。（15分）“一天早晨，巨人被子喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)。好幾個(gè)月沒見過這么明媚的陽(yáng)光了。巨人激動(dòng)地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進(jìn)來(lái)的。孩子們的歡笑使花園增添了春意?？墒蔷奕擞?/p>

12、發(fā)脾氣了：好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去！”孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個(gè)小男孩?！拔梗∧阙s快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵?！班蓿∈沁@么回事！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：?jiǎn)緛?lái)寒冬的，”是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走。謝謝你！1、下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)喧鬧（）訓(xùn)斥（）、當(dāng)巨人激

13、動(dòng)地跑到花園，他看到了什么？請(qǐng)用“”畫出來(lái)。（當(dāng)孩子們被巨人趕走后，花園發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“”畫出來(lái)。4分）3、是（誰(shuí)）使巨人終于明白了。（2分）4、請(qǐng)把文段中的四字詞語(yǔ)摘抄下來(lái)（不少于4個(gè)）。（2分）（）（）（）（）5、從文段中摘抄一個(gè)你最喜歡的句子，并說說你為什么喜歡？（2分）句子：。原因：。6、讀完了這個(gè)童話故事，你懂得了什么？（3分）（二）蝸牛的榮譽(yù)很久以前，蝸牛長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，四只腳，一對(duì)觸角，在空中自由自在地飛舞著。在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，（用甩）下了所有的對(duì)手，奪得了冠軍。于是，獎(jiǎng)杯便授給了蝸牛。蝸牛得了獎(jiǎng)杯，得意（洋洋揚(yáng)揚(yáng)）地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎(jiǎng)杯時(shí)刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍，可是，這獎(jiǎng)杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎(jiǎng)杯，它就睡在獎(jiǎng)杯里。好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎(jiǎng)杯，艱難地爬行著，便勸它把獎(jiǎng)杯放下來(lái)。蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。天長(zhǎng)日久，蝸牛和獎(jiǎng)杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎(jiǎng)杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡覺時(shí)頭縮在獎(jiǎng)杯里，現(xiàn)在只能勉強(qiáng)地從獎(jiǎng)杯里（伸申）出長(zhǎng)著一對(duì)觸角的頭?？矗瑯s譽(yù)（竟競(jìng)）成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。1、用“/”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。（2分）2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）害怕()困難()重要()（3、依照畫線詞語(yǔ)的格式，寫出兩個(gè)你