青島版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)備課

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載20142015學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科第二單元備課年級(jí)組：三年級(jí)備課人：部燕飛時(shí)間：二0一五年五月學(xué)習(xí)必備歡迎下載第八單元單元備課除數(shù)是兩位數(shù)的除法一、教材分析：本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的簡(jiǎn)單口算、筆算，一位數(shù)乘多位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)乘兩位數(shù)和乘法中常見的數(shù) 量關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)生通過對(duì)本單元知識(shí)的學(xué)習(xí)，為后面 學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算和小數(shù)除法打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、在具體情境中，聯(lián)系已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)探索并學(xué)會(huì)除數(shù)是整十?dāng)?shù) 的口算除法，能正確地進(jìn)行口算，并體驗(yàn)不同的算法。經(jīng)歷探索除數(shù) 是兩位數(shù)的的豎式計(jì)算及試商、 調(diào)商的過程，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆 算方法，

2、并能正確的進(jìn)行筆算。2、結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算，初步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的估算 方法，增強(qiáng)估算意識(shí)，提高估算能力；經(jīng)歷探索商不變規(guī)律的過程， 掌握和理解商不變性質(zhì)。3、在自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的探索 性，獲得成功的體驗(yàn)，并在探索除法算理算法的過程中，培養(yǎng)初步的 推理能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力，逐步形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。3、經(jīng)歷探索用除數(shù)是兩位數(shù)除法解決實(shí)際問題的過程，感受數(shù) 學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增進(jìn)熱愛大自然的情感，提高學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí) 際問題的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法口算和筆算方法教學(xué)難點(diǎn)：筆算除法的試商方法。四、單元教學(xué)建議.正確處理算法多樣化與教

3、學(xué)重點(diǎn)之間的關(guān)系。.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。學(xué)習(xí)必備 歡迎下載.注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。.為學(xué)生提供盡可能大的探索空間，培養(yǎng)學(xué)生探究能力五、課時(shí)安排：12課時(shí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載高新區(qū)第八小學(xué)備課活頁總第（）課時(shí)課題8.1除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算第（）課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能：在具體情境中，聯(lián)系已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)探索并學(xué)會(huì)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的 口算除法，能正確地進(jìn)行口算，并體驗(yàn)不同的算法。初步掌握除數(shù)是兩位數(shù) 的估算方法，增強(qiáng)估算意識(shí)，提高估算能力。過程與方法：在自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的探索性 情感態(tài)度和價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)理解和掌

4、握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算。理解口算算埋。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課修改一、情境導(dǎo)入：出示，情景圖，收獲的季節(jié)，你能發(fā) 現(xiàn)那些信息？你能提出什么數(shù)學(xué) 問題？二、合作探究：1,整理學(xué)生提出的問題。解決問題1:白菜的產(chǎn)量是蘿卜的幾倍？師怎么列式？得多少，怎么想的？ 小組討論交流。豎式計(jì)算（三人板演）集體訂止。2、練習(xí)：你是怎樣口算的？說出 算理。30X2=60,所以 60+ 30=26個(gè)十除以3個(gè)十等于2。60+30=2學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、你會(huì)口算 600+ 30 和 120+ 40嗎？教師重點(diǎn)讓學(xué)生多說第三種方法。4、298噸土豆，一次能運(yùn)走50噸，估一估，

5、幾次能運(yùn)完？小組討論。班上交流，教師整理。接近被除數(shù)的幾百幾十?dāng)?shù)（要考慮到乘法口訣）三、課堂練習(xí)1、口算。學(xué)生說出規(guī)律，說出口算的算理。2、第二題。自主完成，集體交流。找兩至三題說出算理。四、評(píng)價(jià)小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法。應(yīng)注意哪些問題？小組討論，班上交流。60個(gè)十除以3個(gè)十等于20,所 以 600+ 30=2012個(gè)十除以4個(gè)十等于3,所 以 120+40=3298接近 300,把 298看做300,300 + 50=6.板 書 設(shè) 計(jì)教后反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載高新區(qū)第八小學(xué)備課活頁總第（）課時(shí)課題8.2.1除以整十?dāng)?shù)的筆算第（）課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能：經(jīng)歷探索除數(shù)是整十

6、數(shù)的的豎式計(jì)算的過程，掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法，并能正確的進(jìn)行筆算。過程與方法：在探索除法算理算法的過程中，逐步形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。情感態(tài)度和價(jià)值觀：經(jīng)歷探索用除數(shù)是兩位數(shù)除法解決實(shí)際問題的過程，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系重點(diǎn)難點(diǎn)理解和掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法筆算。理解筆算算埋。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課修改一、課前復(fù)習(xí)口算練習(xí)，并說說你是怎樣算的？ 二、合作探究1、出示W(wǎng)景圖，觀察并思考，你 能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？能提出什 么數(shù)學(xué)問題？450千克西紅柿能裝幾箱？可以怎 樣計(jì)算？450 +30得多少，你是怎么想的？ 450里面有幾個(gè)30,就是能裝幾箱?？?/p>

7、算；豎式計(jì)算教師重點(diǎn)講解筆算的豎式格式，重 點(diǎn)為商的最高位寫在什么位置上， 為什么？小組討論。小組交流計(jì)算方法： 口算；筆算。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、練習(xí)：鞏固除以整十?dāng)?shù)的算法。3、問題 2: 235+30=豎式計(jì)算。強(qiáng)調(diào)：7為什么寫在個(gè)位上？為什 么不能寫在十位上。4、問題 3: 280+70=為什么商寫在個(gè)位上？三、課堂小結(jié).練習(xí)1:筆算，寫在書上。.自主練習(xí)3:依次多名學(xué)生說出 商是幾位數(shù)，最高位應(yīng)該寫在什么 位置上？為什么？四、課堂小結(jié)我們學(xué)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法。應(yīng)注意哪些問題？被除數(shù)的前兩位除以三十除不 開，所以到下一位自主解答問題集體上止。板 書 設(shè) 計(jì)教后反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載高新

8、區(qū)第八小學(xué)備課活頁總第()課時(shí)課題8.2.2筆算除法(“四舍法”試商)第()課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能：經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)的的豎式計(jì)算及“四舍法”試商的過程， 掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算方法，并能正確的進(jìn)行筆算。過程與方法：在探索除法算理算法的過程中，逐步形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。情感態(tài)度和價(jià)值觀：經(jīng)歷探索用除數(shù)是兩位數(shù)除法解決實(shí)際問題的過程，感 受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系重點(diǎn)難點(diǎn)理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算。理解“四舍法”試商的方法。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課修改一、字刖復(fù)習(xí)：20X ( )919830X ()50X ( ) 190( ) X60482二

9、、合作探究：?jiǎn)栴}1:平均每箱草莓多少千克？372+62=說說你是怎么計(jì)算的？有的學(xué)生如能說出把62看作60來 想，問為什么？說出過程。如果沒有，教師引導(dǎo)：怎樣才快而準(zhǔn)的找出商呢？把62用四舍法看作60來試商比較 快。小組討論：筆算方法，集體交 流。學(xué)習(xí)必備歡迎下載驗(yàn)算一下：經(jīng)歷驗(yàn)算的過程學(xué)生自主交流驗(yàn)算方法問題2:你會(huì)計(jì)算65 + 20=學(xué)生自主探究，全班展示交流356+32=算理和算法說一說，你是怎么試商的？試商時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？同學(xué)們?cè)诮窈蟮挠?jì)算過程中，會(huì)經(jīng)常遇到這種情況。這需要同學(xué)們細(xì)心試商。三、課堂練習(xí)：自主練習(xí)1:自主完成，集體交流學(xué)生自主完成，集體交流試商方法。自主練習(xí)2:自主完

10、成，集體交流，計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么？四、評(píng)價(jià)小結(jié)：試商時(shí)應(yīng)注意哪些問題？板書設(shè)計(jì)教后反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載高新區(qū)第八小學(xué)備課活頁總第（）課時(shí)課題8.3.1筆算除法（“五入法”試商）第（）課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能：經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)的的豎式計(jì)算及“五入法”試商、調(diào)商的過程，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算方法，并能正確的進(jìn)行筆算。過程與方法：在探索除法算理算法的過程中，逐步形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。情感態(tài)度和價(jià)值觀：經(jīng)歷探索用除數(shù)是兩位數(shù)除法解決實(shí)際問題的過程，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系重點(diǎn)難點(diǎn)理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算。理解“五入法”試商、調(diào)商的方法。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程教師活

11、動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課修改一、復(fù)習(xí)口算：15X515X4 15 X815X715 X9 25X 325X625 X 825X 725X935 X 235X 434X536 X 245X 3導(dǎo)入：出示W(wǎng)景圖，你能發(fā)現(xiàn)那些 數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問 題？二、新課：1、 問題1:平均每個(gè)同學(xué)摘了多 少筐？把126平均分成18份，求每份是 多少，用除法計(jì)算。學(xué)生開火車，口答學(xué)習(xí)必備歡迎下載算式：126+18=(1)確定商的位數(shù)。除數(shù)是兩位數(shù)，試商時(shí)應(yīng)先看被除 數(shù)的前兩位，前兩位比除數(shù)小，就 看被除數(shù)的前二位。(2)試商的方法引導(dǎo)學(xué)生在自己的試閻方法的基 礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)新的試商方法。如用五 入法，如把18看

12、作20,運(yùn)用口算， 試商為6,余數(shù)等于18,商小了調(diào) 商，。三、練習(xí)：1、 自主練習(xí)1：集體i止時(shí)，注 意讓學(xué)生多說出自己的試商、調(diào)商 的方法。四、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的調(diào)商 方法與前面所學(xué)有什么不同?學(xué)生自主完成，試商過程中可 以小組交流。共分四組，每組兩題。每次由 多人板演，進(jìn)行計(jì)算比賽。板 書 設(shè) 計(jì)教后反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載高新區(qū)第八小學(xué)備課活頁總第（）課時(shí)課題8.3.2筆算除法（“四舍五入法”試商、調(diào)商）第（）課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能：經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)的的豎式計(jì)算及“四舍五入法”試商、調(diào) 商的過程，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算方法，并能正確的進(jìn)行筆算。過程與方法：在探索除法算理算法的

13、過程中，逐步形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。 情感態(tài)度和價(jià)值觀：經(jīng)歷探索用除數(shù)是兩位數(shù)除法解決實(shí)際問題的過程，感受 數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系重點(diǎn)難點(diǎn)理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算。理解“四舍五入法”試商、調(diào)商的方法。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課修改一、復(fù)習(xí)筆算：296+37 351 +39導(dǎo)入：出示W(wǎng)景圖，你能發(fā)現(xiàn)那些 數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問 題？二、新課：1、 問題1:平均每個(gè)家長(zhǎng)摘了多少筐？把638平均分成22份，求每份是 多少，用除法計(jì)算。算式：638+22=（1）確定商的位數(shù)。除數(shù)是兩位數(shù)，試商時(shí)應(yīng)先看被除 數(shù)的前兩位，前兩位比除數(shù)大，所學(xué)生在練習(xí)本上

14、計(jì)算，并說明 計(jì)算時(shí)須注意什么。學(xué)習(xí)必備歡迎下載以商是兩位數(shù)(2)試商的方法引導(dǎo)學(xué)生在自己的試閻方法的基 礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)新的試商方法。除數(shù)是22接近整十?dāng)?shù)20,計(jì)算時(shí) 可以用四舍法把22看成20來試 商，63里面大約有3個(gè)20,在十 位上商3,商3后發(fā)現(xiàn)乘積66大于 63,說明商3大了，所以商要減1, 改商2.三、練習(xí)：1、 自主練習(xí)1：集體i止時(shí)，注 意讓學(xué)生多說出自己的試商、調(diào)商 的方法。四、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的調(diào)商 方法與前面所學(xué)有什么不同?學(xué)生自主完成，試商過程中可 以小組交流。共分四組，每組兩題。每次由 多人板演，進(jìn)行計(jì)算比賽。板 書 設(shè) 計(jì)教后反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載高新區(qū)第八小學(xué)備課活

15、頁總第（）課時(shí)課題8.4商不受性質(zhì)第（）課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能：經(jīng)歷探索商不變規(guī)律的過程，掌握和理解商不變性質(zhì)。過程與方法：在探索除法算理算法的過程中，逐步形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。情感態(tài)度和價(jià)值觀：經(jīng)歷探索用除數(shù)是兩位數(shù)除法解決實(shí)際問題的過程，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系重點(diǎn)難點(diǎn)掌握商不受性質(zhì)。運(yùn)用商不變性質(zhì)進(jìn)行口算。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課修改一、導(dǎo)入：出示聯(lián)合收割機(jī)工作情況統(tǒng)計(jì)表。由學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)表。二、 新課觀察表中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論。被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘相同的數(shù)，商/、父。被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)除以相同的數(shù)，冏也/、父。這一規(guī)律需要我們來驗(yàn)

16、證一下：出 示第二張統(tǒng)計(jì)表，同小組自主確定小組問交流：我發(fā)現(xiàn)時(shí)間越長(zhǎng)，收獲的越多。我發(fā)現(xiàn)工作效率不變。學(xué)習(xí)必備歡迎下載自己的被除數(shù)和除數(shù)，分別擴(kuò)大或 縮小相同的數(shù)，發(fā)現(xiàn)商是不是f 的。小組驗(yàn)證以后，讓我們被除數(shù)和除 數(shù)都同時(shí)乘0,會(huì)怎么樣？那說明 了什么？誰來總結(jié)這一性質(zhì)？三、自主練習(xí)：自主練習(xí)1:找規(guī)律填表。自主練習(xí)2:先讓學(xué)生觀察第一組 二道題。有什么變化，根據(jù)商不變 的性質(zhì)，商是多少。然后自主完成。自主練習(xí)3:根據(jù)規(guī)律填空。完成 后交流想法。四、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？學(xué)生自主完成，可以小組交流。自主完成，集體i止，說出規(guī) 律。板 書 設(shè) 計(jì)教后反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載高新區(qū)第八小學(xué)

17、備課活頁總第（）課時(shí)課題8.5除數(shù)是兩位數(shù)的除法練習(xí)課第（）課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能：熟練掌握除數(shù)是兩位數(shù)的計(jì)算方法。過程與方法：在探索除法算理算法的過程中，逐步形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。情感態(tài)度和價(jià)值觀：經(jīng)歷探索用除數(shù)是兩位數(shù)除法解決實(shí)際問題的過程，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系重點(diǎn)難點(diǎn)掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算算理。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課修改出示W(wǎng)景圖觀察：估算、豎式計(jì)算二位數(shù)除以兩位數(shù) 的方法；靈活試冏調(diào)商的方法；不 用計(jì)算判斷出商的倍數(shù)的方法；養(yǎng) 成驗(yàn)算的好慣。綜合練習(xí)第一題：口算，定時(shí)口算填在書上。 第二題：引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，自主 完成，教師巡視指導(dǎo)，集體交流。第三題：根據(jù)第一個(gè)問題的解答， 讓學(xué)生提出杜鵑、燕子、雨燕每個(gè) 月能消滅多少只？以學(xué)生講