2019-2020年高一生物下學(xué)期開學(xué)考試試題

1、2019-2020年高一生物下學(xué)期開學(xué)考試試題一、選擇題（每題只有一個答案最符合題意，每題1分，共40分）1在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個體層次的是A楊樹 B心肌細(xì)胞 C變形蟲 D卵細(xì)胞2SARS是由一種冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重傳染病。2003年，我們親歷了與它斗爭的過程。下列有關(guān)SARS病毒的敘述中，錯誤的是ASARS病毒只有依賴細(xì)胞才能生活BSARS病毒能在空氣中代謝、增殖，并不依賴于細(xì)胞生活CSARS病毒主要通過侵入并破壞肺部細(xì)胞使人致病DSARS病毒只有在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖3用一臺光學(xué)顯微鏡前后觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，觀察結(jié)果如圖所示其中視野最暗的是A

2、BCD4在某池塘中，魚、蝦與龜?shù)壬锷钤谝黄?。這些生物構(gòu)成了A群落B種群 C生態(tài)系統(tǒng) D生物圈5下列有關(guān)統(tǒng)一性的說法錯誤的是A生物與非生物的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成生物體的元素在無機(jī)界都可以找到B原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNAC動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核D組成生物的大分子在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都以碳鏈為基本骨架的單體形成6在生物體內(nèi)含量極少，但對維持生物體正常生命活動必不可少的元素有A. Fe、Mn、Zn、Mg B. Zn、Cu、Mn、CaC. Zn、Cu、B、Mn D. Mg、Mn、Cu、M7仙人掌細(xì)胞中含量最多的化合物、水母細(xì)胞中含量最多的有機(jī)

3、物、HIV遺傳物質(zhì)的基本組成單位分別是A水、蛋白質(zhì)、脫氧核苷酸 B水、蛋白質(zhì)、核糖核苷酸C蛋白質(zhì)、水、脫氧核苷酸 D蛋白質(zhì)、水、核糖核苷酸8下列不屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是A構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分 B催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶C供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì) D根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子的載體9人體免疫球蛋白中，IgG由4條肽鏈構(gòu)成，共有764個氨基酸，則該蛋白質(zhì)分子中至少有游離的氨基和羧基數(shù)分別是A746和764 B760和760 C762和762 D4和410.下列關(guān)于核酸的敘述中，不正確的是A核酸與ATP都含有C、H、O、N、P元素 B由堿基A、C和T可以組成的核苷酸有6種C艾滋病病毒的遺傳信息貯存在R

4、NA中D用吡羅紅、甲基綠混合染色劑將細(xì)胞染色，觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布11.下列選項(xiàng)中，屬于動植物細(xì)胞共有的糖類是A葡萄糖、核糖、脫氧核糖 B葡萄糖、淀粉和果糖C淀粉、脫氧核糖、乳糖 D麥芽糖、果糖、乳糖12實(shí)驗(yàn)材料的選擇在科學(xué)研究中起著關(guān)鍵作用下列選擇的實(shí)驗(yàn)材料有誤的是序號實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料A檢測生物組織中的還原糖梨B觀察細(xì)胞中的線粒體菠菜葉C探究細(xì)胞呼吸的方式酵母菌D觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)紫色洋蔥鱗片葉AA BB CC DD13下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述中，不正確的是A蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)B脫氧核糖是染色體的成分之一C膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)D動物乳

5、汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖14不能用如圖來準(zhǔn)確表示下列哪一組概念之間的關(guān)系A(chǔ)1表示物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，24可分別表示自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸B1表示生物膜系統(tǒng)，24可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜C1表示原核生物，24可分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、酵母菌D1表示固醇，24可分別表示維生素D、性激素、膽固醇15下列與核酸功能多樣性無關(guān)的是A核苷酸的種類 B核苷酸的數(shù)量 C核苷酸的連接方式 D核苷酸的排列順序16分泌蛋白在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成之后，其運(yùn)輸方向是 A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞膜高爾基體 B高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞膜C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜 D細(xì)胞膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體17鑒別一個細(xì)胞是動物細(xì)胞還

6、是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它A有無葉綠體 B有無核糖體 C有無中心體 D有無細(xì)胞壁18下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果的敘述中，錯誤的是A在常溫常壓條件下，向稀豆?jié){中加入雙縮脲試劑呈紫色B在檢測葡萄糖時，先加入斐林試劑甲液1mL，再加入乙液23滴，水浴加熱，出現(xiàn)磚紅色C用酒精洗去浮色后，用蘇丹檢測花生子葉細(xì)胞中的脂肪呈紅色D在常溫條件下，CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃19如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是A圖中a可能表示某種信號分子B圖中甲表示分泌細(xì)胞，圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞C圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能D圖中b表示細(xì)胞膜上的載體，其成分是蛋白質(zhì)20以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述

7、中，正確的是A核膜為雙層膜，上面有很多核孔 B在不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)目都是一定的C細(xì)胞核內(nèi)的液體屬于細(xì)胞液 D核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道21南宋詩人楊萬里有這樣一首詩：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！蹦敲词购扇~呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)(色素)各分布在哪里A線粒體、高爾基體 B高爾基體、液泡 C葉綠體、液泡 D葉綠體、細(xì)胞質(zhì)22與動物細(xì)胞有絲分裂和植物細(xì)胞壁的形成直接有關(guān)的細(xì)胞器依次是A高爾基體和中心體 B中心體和線粒體 C葉綠體和線粒體 D中心體和高爾基體23細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分下列有關(guān)敘述中，錯誤的是A呈透明的

8、膠質(zhì)狀態(tài) B是活細(xì)胞進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)的主要場所C由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成D在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)24下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的是腎上腺素 突觸后膜上的受體 淀粉 唾液淀粉酶 纖維素 胰高血糖素A B C D25染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是A不同時期，不同物質(zhì)的不同形態(tài) B不同時期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)C同一時期，同一物質(zhì)的不同形態(tài) D同一時期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)26下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是A生物膜是對細(xì)胞內(nèi)所有細(xì)胞器膜的統(tǒng)稱 B各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似C膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜D生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生

9、理功能27為探索植物吸收水分和吸收無機(jī)鹽的特點(diǎn)和關(guān)系，用相同的培養(yǎng)液，分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗培養(yǎng)一段時間后，分別測定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各種養(yǎng)分的相對百分含量為100%）中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量比較，結(jié)果如圖下列敘述錯誤的是A番茄吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對速度的特點(diǎn)是：v硅v水v鎂B同一植物對不同離子的吸收速度不同，不同植物對同種離子的吸收速度不同這與植物細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)C植物對水分的吸收與對礦質(zhì)離子的吸收是兩個相對獨(dú)立的過程D植物對礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性，這與植物自身的遺傳性有關(guān)28下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)研究中所采取的方法的闡述，不正確的是A研究分泌蛋白

10、的合成和分泌利用的是放射性同位素示蹤法B分離破碎細(xì)胞的細(xì)胞器時采用的是質(zhì)壁分離法C制備細(xì)胞膜時是用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破D研究細(xì)胞核的功能時通常采用去核、核移植等方法29如圖中的滲透裝置，開始時的液面高度為a，停止上升時的高度為b，若每次停止上升后都將玻璃管中高出燒杯液面的部分吸出，則ab液面間的高度差與吸出蔗糖溶液的次數(shù)之間的關(guān)系是AB.C D 30下列生命現(xiàn)象與ATP的分解無關(guān)的是A甘油分子進(jìn)入細(xì)胞 B小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖C胰島細(xì)胞分泌胰島素 D果糖和葡萄糖形成蔗糖31如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下，反應(yīng)物濃度對酶催化反應(yīng)速率的影響，據(jù)圖分析，下列說法正確的是

11、A如果在A點(diǎn)時，溫度再提高5，則反應(yīng)速率上升B在A點(diǎn)時，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度C在其他條件不變的情況下，在B點(diǎn)時，往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率不變D在C點(diǎn)時，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度32利用如圖所示裝置探究酵母菌的無氧呼吸，正確的操作方法是AA瓶先敞口培養(yǎng)一段時間后，再連通B瓶BA瓶密封后，應(yīng)該立即連通B瓶CA瓶密封后，培養(yǎng)一段時間，再連通B瓶D實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在B瓶中加入重鉻酸鉀檢驗(yàn)酒精33在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端磷酸基團(tuán)已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象能夠說明ATP中遠(yuǎn)離腺苷的磷酸基

12、團(tuán)容易脫離 32P標(biāo)記的ATP是新合成的ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) 該過程中ATP既有合成又有分解A B C D34如圖表示一酶促反應(yīng)，它所反映的酶的一個特性和a、b、c最可能代表的物質(zhì)依次是A高效性、蛋白酶、蛋白質(zhì)、多肽 B專一性、淀粉酶、淀粉、麥芽糖C專一性、麥芽糖酶、麥芽糖、葡萄糖 D高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸35如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ則在氧濃度為a時有氧呼吸與無氧呼吸 A消耗的有機(jī)物相等 B釋放的能量相等 C釋放的二氧化碳相等 D消耗的氧相等36將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入

13、細(xì)胞后最先出現(xiàn)的放射性化合物是A丙酮酸 B乳酸 C水 D二氧化碳37如圖表示德國科學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn)把綠色葉片放在暗處幾小時后，再把葉片的一部分遮光，其它部分見光一段時間后，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán)本實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要CO2；光合作用制造淀粉；光合作用需要葉綠體；光合作用放出氧氣；光合作用需要光A B C D38甲、乙、丙、丁四位同學(xué)，在利用新鮮綠色菠菜葉為實(shí)驗(yàn)材料，用層析法進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時，由于操作不同，而得到了以下四種不同的層析結(jié)果下列分析錯誤的是A甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液 B乙可能是因?yàn)檠心r加入無水乙醇過多C丙可能是正確操作得

14、到的理想結(jié)果 D丁可能是因?yàn)檠心r未加入CaCO339光合作用過程中能在葉綠體的類囊體薄膜上完成的能量轉(zhuǎn)換過程是A光能穩(wěn)定的化學(xué)能 B光能活躍的化學(xué)能C活躍的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能 D光能活躍的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能40分析下列甲、乙、丙圖，說法正確的是A圖甲中，a點(diǎn)時不能進(jìn)行光合作用，此時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體B圖甲中，b點(diǎn)時開始進(jìn)行光合作用，c點(diǎn)時光合作用強(qiáng)度超過呼吸作用強(qiáng)度C若圖乙代表葉綠素和類胡蘿卜素這兩類色素的吸收光譜，則f代表類胡蘿卜素D兩類色素都能大量吸收藍(lán)紫光，用塑料大棚種植蔬菜時，應(yīng)選用藍(lán)紫色的塑料大棚二、簡答題（共60分）41（11分除標(biāo)記的外每空1分）如圖是生物體

15、內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：（1）物質(zhì)F的元素組成是 ；相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，產(chǎn)生水較少的是 （填字母代號）（2）C的結(jié)構(gòu)通式 （2分）；現(xiàn)有一免疫球蛋白，共由764個氨基酸通過 方式形成四條肽鏈，則該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基 個，至少含有氧原子個（3）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E主要是，樹袋熊肝細(xì)胞中，物質(zhì)E主要是（4）噬菌體和艾滋病病毒中組成H的基本單位分別是和42（10分，每空1分）如圖A與圖B分別表示兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖回答下列各題：（1）表示植物細(xì)胞的是圖，判斷的主要依據(jù)是有能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器和以纖維素為主要成分構(gòu)成的（2）活細(xì)胞中的能夠被健那綠染

16、液染成藍(lán)綠色（3）脂質(zhì)合成的“車間”是（4）蛋白質(zhì)的生物合成在（5）細(xì)胞中的1、4、5、8、9、14等在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為（6）圖A中無膜的細(xì)胞器有 和（7）圖B中當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞滲透失水，會出現(xiàn)現(xiàn)象43（11分，除標(biāo)記的外每空1分）用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示請回答以下問題：（1）由圖1可知該酶導(dǎo)致蔗糖不分解，而麥芽糖被分解，說明酶具有 （2）圖2所示20、30和40三種溫度條件中， 溫度條件下該反應(yīng)速率最快，能否確定該溫度就是該酶的最適溫度 （能、不能）（3）由圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知是該酶的激活劑該實(shí)驗(yàn)的自變量為 （4）若該酶是胃蛋白酶，僅將反應(yīng)液p

17、H由10逐漸降低到2，其他條件不變，則酶催化反應(yīng)的速率將 ，原因是 （2分）（5）若該酶是過氧化氫酶，能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響？原因是 （2分）44.（12分，除注明外每空1分）下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化，請據(jù)圖回答：（1）外界氧濃度在10以下時，該器官的呼吸作用方式是 ，合成ATP的場所有 。該器官CO2的釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條曲線，此時該器官的呼吸作用方式是 ，合成ATP的場所有 。（2）F的氧濃度條件下是否有利于該器官的保存？ 。為什么？ 。（3）當(dāng)外界氧濃度為45時，該器官CO2釋放量的

18、相對值為0.6，而O2吸收量的相對值為0.4。此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量約相當(dāng)于有氧呼吸消耗葡萄糖的量的 倍。（4）請寫出酵母菌無氧呼吸的總反應(yīng)方程式 。（2分）45（16分，除標(biāo)記外每空1分）下圖是綠色植物光合作用過程圖解和A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線。請據(jù)圖回答：（1）圖甲中A、B、C、D所示的物質(zhì)分別是 、 、 、 。（2）根據(jù)是否需要光能，光合作用過程分為圖甲中的、兩個階段，其中階段發(fā)生的場所是 ，階段發(fā)生的場所是 。（3）據(jù)圖甲回答：如果大幅度降低CO2的濃度，一定時間內(nèi)，含量減少的物質(zhì)有 ，含量增加的物質(zhì)有 （均填番號或物質(zhì)）。 （4）圖乙的兩種植物中，適宜種植在光照強(qiáng)度較弱環(huán)境的是 ，光照強(qiáng)度為d時有機(jī)物合成速率較大的是 植物，圖中b點(diǎn)表示的植物的生理狀態(tài)是 （2分），圖中影響光合作用速率的因素是 （2分）。（5）請寫出光合作用的反應(yīng)方程式： （2分）崇慶中學(xué)高2019級高一下期開學(xué)考試生物答題卷 一、選擇題（每題只有一個答案最符合題意，每題1分，共40分）題號123456789101112131415答案CBCACCBCDBABDCC題號