文章標(biāo)題作用

1、關(guān)于文章標(biāo)題作用第一張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月答題技巧1、先看標(biāo)題的本義：內(nèi)容（詞語的含義，點(diǎn)明寫作對象、概括文章主要內(nèi)容）2、再思考深層含義：（1）結(jié)構(gòu)（線索貫穿全文/懸念 吸引讀者閱讀興趣）（2）修辭、手法（比喻、擬人、象征、 雙關(guān)等）（3）主旨與主旨（中心）的關(guān)系（點(diǎn)明中心、揭示主旨）（4）人物與人物的關(guān)系（表明作品人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點(diǎn)）3、最后分析其效果 （題目本身特點(diǎn)） 生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起讀者閱讀興趣。第二張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月背影（線索）充當(dāng)文章線索，起貫穿全文的作用；（主題）抓住外貌特寫鏡頭表現(xiàn)

2、了父子之間深情。阿長與山海經(jīng)（內(nèi)容）概括文章的主要內(nèi)容，突出阿長為我買山海經(jīng)這件事；（人物）表現(xiàn)阿長真誠、善良和樂于助人；（人物）表明我的感激和懷念。變色龍 （修辭）用比喻生動形象地寫出了（人物）主人公善變（見風(fēng)使舵）的性格。具有極強(qiáng)的諷刺性。心聲（手法） 語帶雙關(guān)，表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。深層意思是需要得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情。第三張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月文章為什么要以“六個饅頭”為題目？ 從結(jié)構(gòu)(線索)、主旨、引起閱讀興趣。來分析 參考：（線索)六個饅頭為線索，貫穿全文；（主題）表現(xiàn)了文章的主題，頌揚(yáng)了同學(xué)們的

3、深情厚誼；（題目本身特點(diǎn)）以平常的饅頭為題能引起讀者的閱讀興趣。第四張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月15文章以“坑道口外，有一棵桃樹”為標(biāo)題有什么作用?請談?wù)勀愕目捶ā?6分 答案示例：（標(biāo)題本身技巧作用）坑道口借指戰(zhàn)爭，桃樹呈現(xiàn)的是柔美的形象，兩者對比強(qiáng)烈，構(gòu)成獨(dú)特的景觀，引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣；（手法、標(biāo)題對于體現(xiàn)主題的作用）桃樹在戰(zhàn)火中頑強(qiáng)生存，象征美好的生命永不滅絕，象征戰(zhàn)士們美好的心靈和堅(jiān)強(qiáng)的意志 第五張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月15文章以“張友鸞：報(bào)紙豈可無風(fēng)趣”為題有什么作用?請談?wù)勀愕目捶ā?6分)(6分)答案示例： （標(biāo)題對于體現(xiàn)內(nèi)容的作用）標(biāo)題既點(diǎn)明

4、文章寫作對象，又強(qiáng)調(diào)了張友鸞堅(jiān)持報(bào)紙應(yīng)該“有趣” 的主張；（人物傳主、主題）體現(xiàn)了張友鸞幽默風(fēng)趣的性格特點(diǎn)（標(biāo)題本身技巧作用）標(biāo)題采用反問句式，語氣強(qiáng)烈，（人物作者）巧妙地表達(dá)出作者對張友鸞主張的認(rèn)同與肯定。 第六張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月肯尼迪總統(tǒng)是地道的“美國人”，但文章卻以“我是柏林人”為標(biāo)題，為什么? 答案示例： （標(biāo)題本身特點(diǎn)）與開頭的“他是在波士頓出生的美國人”構(gòu)成矛盾，新穎別致，出人意料，激發(fā)閱讀興趣。 （標(biāo)題對于體現(xiàn)人物的作用）“我是柏林人”集中而典型地反映了肯尼迪總統(tǒng)“不顧阻礙、危險(xiǎn)和壓力而作他必須做的事” （標(biāo)題對于體現(xiàn)主題的作用）“我是柏林人”是全文思想內(nèi)容

5、的升華，將人物為自己的國家的奮斗精神，上升到為世界和平而斗爭的高度。第七張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月15本文題為“扯淡”，如何理解?有什么作用?(6分) 答案示例：（手法：雙關(guān)）題為扯淡,表面上指的事爺孫倆閑談（1分），實(shí)際上是以看似漫不經(jīng)心的閑扯方式嘆息年青一代精神世界的蒼白貧弱，呼吁民族精神家園的重建（2分）作用：（線索）作為行文線索，貫穿全文； （題目本身特點(diǎn)）吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣；意蘊(yùn)豐富，耐人尋味。第八張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月題目也即文章的標(biāo)題。通常被稱作文章的“題眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要內(nèi)容，也即文章的精要內(nèi)容的提煉、概括、與濃縮

6、。往往好的標(biāo)題能透射出文章的內(nèi)容概要，能使人從這“眼睛”中窺探到整篇文章的主要內(nèi)容。因此在閱讀文章時，一定要認(rèn)真仔細(xì)的看標(biāo)題。 標(biāo)題往往會是貫穿全文的線索，而線索往往可以是一個凝練精辟的句子，也可以是文章中人物的一個富有個性或意義特殊的行為、或動作，甚至可以是一個事物。（如：一個小物品、一種植物、一個小動物等。）有的線索往往是貫穿全文的人物情感的變化，這根線串起了全文，使原本散落的珍珠成了令人喜愛的珍珠項(xiàng)鏈。有的標(biāo)題可以直接點(diǎn)明文章的主題，明確而扼要。有的標(biāo)題具有象征意義，有的標(biāo)題具有濃郁的文學(xué)色彩。因此考慮一個標(biāo)題的好處，應(yīng)從多方面去考慮，即要考慮淺層含義，又要考慮深層含義。 第九張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月回答這類題目，首先要仔細(xì)看文章的標(biāo)題。然后再仔細(xì)閱讀文章，進(jìn)而思考：文章是以什么線索貫穿全文的，題目是不是就是文章的線索。題目有沒有什么象征意義，題目是不是用了修辭，題目在字面上傳遞什么信息，在這文字背后還包含著什么深層意義。然后根據(jù)自己仔細(xì)閱讀文章后所捕捉到的主要內(nèi)容及作品所反映的主題思想等等信息，經(jīng)過推敲思考，最后把自己想到的內(nèi)容歸類一下，哪些是淺層意義，哪些是深層意義。注意既要答