《遙感解譯與地學(xué)分析》課程教學(xué)大綱

1、遙感解譯與地學(xué)分析課程教學(xué)大綱課程英文名稱：Remote Sensing Interpretation and Geo-analyses課程編號：HZ192460 課程類別：個性化教育課程課程性質(zhì)：選修課學(xué) 分：2學(xué) 時：32（其中：講課學(xué)時：32； 實驗學(xué)時：0； 上機學(xué)時：0）適用專業(yè)：測繪工程專業(yè)開課部門：環(huán)境與資源學(xué)院測繪與地理信息工程系先修課程：遙感原理與應(yīng)用等后續(xù)課程：測繪工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）等一、課程目標(biāo)遙感解譯與地學(xué)分析是測繪工程專業(yè)一門個性化培養(yǎng)平臺（選修課）。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備下列能力：1、在理解遙感圖像幾何與光譜特性的基礎(chǔ)上，掌握遙感影像地學(xué)解譯的原理、方法

2、和基本流程，熟悉各類地物（水資源、土地利用類型、植被、地貌、地層巖性和構(gòu)造等）的解譯標(biāo)志。2、能夠運用所學(xué)知識實現(xiàn)對不同類型圖像選取恰當(dāng)?shù)姆椒▽崿F(xiàn)信息提取和分析評價的能力，并能在實踐中解決實際問題。根據(jù)各類地物（水資源、土地利用類型、植被、地貌、地層巖性和構(gòu)造等）的解譯標(biāo)志，通過目視解譯和計算機解譯，掌握從遙感影像上提取各類地物信息的能力，從而為資源勘查、工程選址、水資源和旅游資源調(diào)查與評估等提供技術(shù)支撐。二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)指標(biāo)點畢業(yè)要求課程目標(biāo)12.1能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)與工程科學(xué)的基本理論運用到識別、分析復(fù)雜測繪工程存在的問題；2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工

3、程科學(xué)的基本原理與方法，識別、表達、分析復(fù)雜測繪工程問題，并通過文獻研究尋求其解決方案，以獲得有效結(jié)論。課程目標(biāo)24.3能夠采用科學(xué)方法實施數(shù)據(jù)采集與分析處理,并對實驗信息綜合評判，得到合理有效結(jié)論；4.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對復(fù)雜測繪工程實踐問題進行研究，通過實驗設(shè)計與實施，對結(jié)果進行分析、解釋，綜合多源信息得到合理有效的結(jié)論；三、課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的對應(yīng)關(guān)系遙感解譯與地學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法課程目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)訓(xùn)練環(huán)節(jié)1緒論授課2學(xué)時思考題討論12地貌學(xué)授課2學(xué)時作業(yè)1、思考題討論13巖石學(xué)授課2學(xué)時思考題討論14構(gòu)造地質(zhì)學(xué) 授課2學(xué)時作業(yè)2、思考題討論15地質(zhì)解譯標(biāo)志

4、與遙感圖像地學(xué)分析方法授課4學(xué)時作業(yè)2、思考題討論1、26遙感圖像地貌解譯與編圖 授課2學(xué)時思考題討論1、27遙感圖像巖性解譯、地層分析與編圖授課4學(xué)時作業(yè)3、思考題討論1、28遙感圖像構(gòu)造解譯與編圖授課6學(xué)時作業(yè)4、案例分析1、29遙感在資源勘查中的應(yīng)用授課2學(xué)時作業(yè)5、思考題討論1、210遙感影像工程地質(zhì)信息解譯與分析授課4學(xué)時思考題討論1、211遙感影像在其他地學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用授課2學(xué)時思考題討論1、2四、課程的主要內(nèi)容及基本要求第一單元 緒論（支撐課程目標(biāo)1）知 識 點 1、遙感、遙感平臺、遙感地質(zhì)學(xué)的概念 2、遙感和遙感平臺的分類 3、遙感的特點 4、遙感地質(zhì)學(xué)的研究對象與目的、研究內(nèi)容

5、和研究方法 5、遙感科學(xué)和遙感地質(zhì)學(xué)發(fā)展歷史與前景重 點 遙感、遙感平臺、遙感地質(zhì)學(xué)的概念，遙感的特點，遙感平臺的分類，遙感地質(zhì)學(xué)的研究方法。難 點 遙感地質(zhì)學(xué)的研究方法?；疽?1、識 記：遙感、遙感平臺和遙感地質(zhì)學(xué)的概念，遙感的特點； 2、領(lǐng) 會：遙感地質(zhì)學(xué)的研究對象與目的，遙感地質(zhì)學(xué)的研究內(nèi)容； 3、簡單應(yīng)用：熟悉遙感的分類和遙感地質(zhì)學(xué)的研究方法； 4、綜合應(yīng)用：能夠了解遙感科學(xué)與自己學(xué)科的關(guān)系。第二單元 地貌學(xué)（支撐課程目標(biāo)1）知 識 點 1、地貌的基本形態(tài) 2、地貌的成因 3、風(fēng)化作用的概念和類型 4、斜坡重力地貌、陸地流水地貌、巖溶地貌、冰川和凍土地貌、風(fēng)成地貌與黃土地貌、火山地

6、貌和海岸地貌重 點 地貌成因三要素，滑坡的識別，泥石流的形成條件和識別，巖溶作用的形成條件。難 點 地表巖溶地貌和地下巖溶地貌的類型，冰蝕地貌和冰磧地貌的類型，黃土地貌的類型，火山地貌的類型?；疽?1、識 記：地貌成因三要素，風(fēng)化作用的概念和類型，泥石流的形成條件，巖溶作用的形成條件； 2、領(lǐng) 會：地貌的基本形態(tài)； 3、簡單應(yīng)用：能夠識別斜坡重力地貌、陸地流水地貌、巖溶地貌； 4、綜合應(yīng)用：能夠識別冰蝕地貌和冰磧地貌的類型、黃土地貌的類型和火山地貌的類型。第三單元 巖石學(xué)（支撐課程目標(biāo)1）知 識 點 1、巖漿、巖漿作用和巖漿巖的概念 2、火山作用、火山噴發(fā)物的類型 3、侵入作用的概念和類型

7、、侵入巖產(chǎn)狀的概念 4、巖漿巖的類型和最主要的代表性巖石 5、沉積巖、層理的概念和形成過程、沉積巖的特征 6、沉積巖的類型和最主要的代表性巖石 7、變質(zhì)作用、變質(zhì)巖、正變質(zhì)巖和副變質(zhì)巖的概念 8、變質(zhì)作用的決定因素和類型（按規(guī)模劃分） 9、變質(zhì)巖的類型和最主要的代表性巖石重 點 巖漿巖的類型和最主要的代表性巖石，沉積巖的類型和最主要的代表性巖石，變質(zhì)巖的類型（據(jù)規(guī)模）和最主要的代表性巖石。難 點 火山噴發(fā)物的類型，沉積巖的形成過程，變質(zhì)作用的決定因素和類型?；疽?1、識 記：巖漿、巖漿巖、侵入作用、侵入巖產(chǎn)狀、沉積巖、層理、變質(zhì)作用、變質(zhì)巖、正變質(zhì)巖和副變質(zhì)巖的概念； 2、領(lǐng) 會：侵入作用

8、的類型，沉積巖的形成過程和沉積巖的特征； 3、簡單應(yīng)用：能夠區(qū)分三大巖類； 4、綜合應(yīng)用：能夠辨認(rèn)三大巖類的最主要代表性巖石。第四單元 構(gòu)造地質(zhì)學(xué)（支撐課程目標(biāo)1）知 識 點 1、沉積巖原生構(gòu)造及產(chǎn)狀 2、水平巖層、直立巖層及傾斜巖層的概念及在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)特征 3、“V”字型法則的原理及應(yīng)用方法 4、沉積巖整合、不整合接觸關(guān)系的概念 5、褶皺的概念和幾何形態(tài)分類 6、節(jié)理的概念、力學(xué)分類和特征 7、節(jié)理的野外調(diào)查研究方法 8、斷層的概念、幾何要素和幾何形態(tài)分類 9、斷層的力學(xué)性質(zhì)分類及其特征 重 點 “V”字型法則的原理及應(yīng)用方法，沉積巖整合、不整合接觸關(guān)系的概念，褶皺的概念和幾何形態(tài)分類，

9、節(jié)理的概念、力學(xué)分類和特征，斷層的概念、幾何形態(tài)分類、力學(xué)性質(zhì)分類和特征。難 點 “V”字型法則的原理及應(yīng)用方法，節(jié)理的力學(xué)分類和特征，斷層的力學(xué)性質(zhì)分類和特征?；疽?1、識 記：沉積巖整合、不整合接觸關(guān)系的概念，褶皺、節(jié)理和斷層的概念； 2、領(lǐng) 會：“V”字型法則的原理，褶皺的幾何形態(tài)分類，節(jié)理的力學(xué)分類和特征，斷層的力學(xué)性質(zhì)分類及其特征； 3、簡單應(yīng)用：掌握水平巖層、直立巖層和傾斜巖層在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)特征， 判斷沉積巖的整合或不整合接觸關(guān)系； 4、綜合應(yīng)用：掌握“V”字型法則的應(yīng)用方法，分析褶皺、節(jié)理和斷層存在的證據(jù)，并對其力學(xué)性質(zhì)進行判定。第五單元 地質(zhì)解譯標(biāo)志與遙感圖像地學(xué)分析方法

10、（支撐課程目標(biāo)1、2）知 識 點 1、遙感地質(zhì)學(xué)的概念 2、遙感影像地學(xué)解譯原理 3、遙感影像地學(xué)解譯方法 4、遙感影像地質(zhì)解譯的直接標(biāo)志和間接標(biāo)志重 點 遙感影像地質(zhì)解譯的直接標(biāo)志和間接標(biāo)志。難 點 遙感影像地質(zhì)解譯的直接標(biāo)志和間接標(biāo)志?；疽?1、識 記：遙感地質(zhì)、地質(zhì)解譯標(biāo)志； 2、領(lǐng) 會：解譯標(biāo)志的涵義； 3、簡單應(yīng)用：建立解譯標(biāo)志，能夠?qū)唵螆D像信息進行解譯； 4、綜合應(yīng)用：要求學(xué)習(xí)后能夠建立遙感解譯標(biāo)志，并實現(xiàn)對圖像的解譯。第六單元 遙感圖像地貌解譯與編圖（支撐課程目標(biāo)1、2）知 識 點 1、遙感圖像地貌解譯的原則 2、流水、巖溶、沙丘、黃土、海岸、冰川等地貌的遙感圖像解譯方法重

11、 點 遙感圖像地貌解譯的原則，流水和巖溶地貌的遙感圖像解譯方法難 點 沙丘、黃土、海岸、冰川等地貌的遙感圖像解譯方法?；疽?1、識 記：侵蝕階地、堆積階地、基座階地的概念； 2、領(lǐng) 會：遙感圖像地貌解譯的原則； 3、簡單應(yīng)用：進行流水和巖溶地貌解譯； 4、綜合應(yīng)用：進行沙丘、黃土、海岸和冰川等地貌解譯。第七單元 遙感圖像巖性解譯、地層分析與編圖（支撐課程目標(biāo)1、2）知 識 點 1、巖性的解譯內(nèi)容和解譯要領(lǐng) 2、松散沉積物、侵入巖、噴出巖、沉積巖和變質(zhì)巖的遙感圖片解譯方法 3、影響巖石反射波譜特性及色調(diào)特征的因素 4、三大巖類的圖形幾何特征 5、地層不整合接觸關(guān)系的解譯 6、巖相變化的研究

12、7、遙感地質(zhì)圖件的編（測）制重 點 松散沉積物、侵入巖、噴出巖、沉積巖和變質(zhì)巖的遙感圖片解譯方法。難 點 松散沉積物和變質(zhì)巖的遙感圖片解譯方法，影響巖石反射波譜特性及色調(diào)特征的因素，地層不整合接觸關(guān)系的解譯，巖相變化的研究?；疽?1、識 記：代表性巖性的解譯標(biāo)志； 2、領(lǐng) 會：巖性解譯內(nèi)容，巖性解譯特點，巖性解譯要領(lǐng)和巖性識別的主要方法； 3、簡單應(yīng)用：能夠在遙感圖像上區(qū)分三大巖類； 4、綜合應(yīng)用：能夠在遙感圖像上進行巖性和地層解譯。第八單元 遙感圖像構(gòu)造解譯與編圖（支撐課程目標(biāo)1、2）知 識 點 1、遙感圖像構(gòu)造解譯優(yōu)勢、解譯任務(wù)、解譯具體內(nèi)容、解譯基本原則和解譯特點 2、面狀地質(zhì)體、巖

13、層及地質(zhì)構(gòu)造面產(chǎn)狀解譯 3、塊狀巖石接觸界面及斷層面產(chǎn)狀的解譯標(biāo)志 4、遙感圖像上面狀地質(zhì)體產(chǎn)狀量測方法 5、影響巖層三角面形狀的因素 6、褶皺構(gòu)造解譯基本任務(wù) 7、褶皺存在的解譯標(biāo)志 8、背、向斜的解譯標(biāo)志 9、斷裂構(gòu)造直接和間接解譯標(biāo)志 10、斷裂構(gòu)造力學(xué)性質(zhì)解譯與分析 11、線性構(gòu)造與環(huán)形構(gòu)造的表示方法和研究意義 12、隱伏構(gòu)造和活動斷裂的解譯重 點 面狀地質(zhì)體、巖層及地質(zhì)構(gòu)造面產(chǎn)狀解譯，遙感圖像上面狀地質(zhì)體產(chǎn)狀量測方法，影響巖層三角面形狀的因素，褶皺存在的解譯標(biāo)志，確定背、向斜的解譯標(biāo)志，斷裂構(gòu)造直接和間接解譯標(biāo)志，斷裂構(gòu)造力學(xué)性質(zhì)解譯與分析。難 點 塊狀巖石接觸界面及斷層面產(chǎn)狀的解譯

14、標(biāo)志，遙感圖像上面狀地質(zhì)體產(chǎn)狀量測方法，褶皺存在的解譯標(biāo)志，確定背、向斜的解譯標(biāo)志，斷裂構(gòu)造力學(xué)性質(zhì)解譯與分析，隱伏構(gòu)造和活動斷裂的解譯?；疽?1、識 記：褶皺和斷裂解譯標(biāo)志； 2、領(lǐng) 會：遙感圖像的構(gòu)造解譯優(yōu)勢、解譯任務(wù)、解譯具體內(nèi)容、解譯基本原則和解譯特點，褶皺構(gòu)造解譯基本任務(wù)； 3、簡單應(yīng)用：能夠在遙感圖像上確定構(gòu)造解譯標(biāo)志； 4、綜合應(yīng)用：能夠在遙感圖像上進行斷裂（褶皺、斷層）構(gòu)造解譯。第九單元 遙感在資源勘查中的應(yīng)用（支撐課程目標(biāo)1、2）知 識 點 1、遙感找礦的發(fā)展趨勢 2、多光譜遙感礦化蝕變信息提取 3、線環(huán)構(gòu)造解譯重 點 線性構(gòu)造和環(huán)性構(gòu)造的信息提取。難 點 遙感礦化蝕變信

15、息提取的方法?；疽?1、識 記：遙感蝕變異常提取的目的； 2、領(lǐng) 會：典型蝕變礦物的波譜特征； 3、簡單應(yīng)用：要求學(xué)生學(xué)習(xí)后能夠在遙感圖像上解譯線性構(gòu)造和環(huán)性構(gòu)造； 4、綜合應(yīng)用：要求學(xué)生學(xué)習(xí)后能夠進行遙感找礦地質(zhì)編圖。第十單元 遙感影像工程地質(zhì)信息解譯與分析（4學(xué)時，支撐課程目標(biāo)1、2）知 識 點 1、如何在遙感圖像上進行地形地貌條件的比選、巖土體條件的比選、地質(zhì)構(gòu)造條件的比選 2、地質(zhì)災(zāi)害（滑坡、崩塌、泥石流等）發(fā)育情況的比選和建材條件的比選重 點 在遙感圖像上進行地質(zhì)構(gòu)造條件的比選、地質(zhì)災(zāi)害（滑坡、崩塌、泥石流等）發(fā)育情況的比選。難 點 在遙感圖像上進行巖土體條件的比選?；疽?1

16、、識 記：滑坡、崩塌、泥石流的概念； 2、領(lǐng) 會：滑坡、崩塌、泥石流在遙感圖像上的形狀特點； 3、簡單應(yīng)用：能夠結(jié)合所學(xué)內(nèi)容在遙感圖像上鑒別出地質(zhì)災(zāi)害的種類及其發(fā)育狀況； 4、綜合應(yīng)用：要求學(xué)生學(xué)習(xí)后能夠獨立應(yīng)用遙感圖像提取地質(zhì)工程相關(guān)信息，進行工程選址。第十一單元 遙感影像在其他地學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用（ 2學(xué)時，支撐課程目標(biāo)1、2）知 識 點 1、遙感在城市地質(zhì)、農(nóng)業(yè)地質(zhì)和海洋地質(zhì)等領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展?fàn)顩r 2、遙感在旅游地質(zhì)領(lǐng)域的應(yīng)用重 點 各種地貌景觀在遙感圖像上的典型特征。難 點 巖石地貌景觀與圖像識別、峽谷地貌景觀與圖像識別、海岸與島嶼地貌景觀與圖像識別?；疽?1、識 記：大型地貌單元的種類

17、； 2、領(lǐng) 會：旅游地質(zhì)景觀遙感圖像解析的基本內(nèi)容； 3、簡單應(yīng)用：能夠從遙感圖片上識別各類巖石、峽谷、海岸和島嶼等旅游地貌景觀； 4、綜合應(yīng)用：要求學(xué)生學(xué)習(xí)后能夠獨立進行某一景區(qū)的地質(zhì)旅游資源遙感評價。 【學(xué)時分配】知識單元理論學(xué)時第一單元 緒論2第二單元 地貌學(xué)2第三單元 巖石學(xué)2第四單元 構(gòu)造地質(zhì)學(xué)2第五單元 遙感圖像地學(xué)解譯原理與方法 4第六單元 遙感圖像地貌解譯與編圖 2第七單元 遙感圖像巖性解譯、地層分析與編圖4第八單元 遙感圖像構(gòu)造解譯與編圖6第九單元 遙感在資源勘查中的應(yīng)用2第十單元 遙感影像工程地質(zhì)信息解譯與分析4第十一單元 遙感影像在其他地學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用2合計32五、教學(xué)方法

18、與手段1、堅持理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，將實際應(yīng)用中遇到的具體問題引入到課堂中，不斷提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。2、堅持傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容安排要突出重點和難點，化繁為簡，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、注重應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)、開展課堂討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題、分析問題，拓展學(xué)生的思維。4、注重課后練習(xí)，加強案例分析，大力培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、獨立解決問題的能力。六、考核要求、方式與成績評定 考核要求：覆蓋大綱中各知識單元全部教學(xué)內(nèi)容，主要是教材中重要的基本原理和基本方法，亦會少量涉及到補充的內(nèi)容或布置的參考資料內(nèi)容。 考核形式：期末考試與平時考查相結(jié)合成績評定：

19、課程考核選擇百分制模式，平時考查與期末考試相結(jié)合。課程考核總評成績由兩部分構(gòu)成，具體計算為總評成績=期末考試成績50%+平時成績50%。其中，平時成績由三部分組成，平時表現(xiàn)占總成績的10%，平時作業(yè)占總成績的20%，遙感圖片解譯占總成績的20%。評價環(huán)節(jié)評估課程目標(biāo)對應(yīng)畢業(yè)要求平時表現(xiàn)（100分）（占總成績的10%）上課出勤、課堂聽講、發(fā)言、和回答問題情況課程目標(biāo)12.1（10分）平時作業(yè)（100分）（占總成績的20%）5次作業(yè)，完成作業(yè)的態(tài)度和質(zhì)量情況課程目標(biāo)12.1（20分）遙感圖片解譯（100分）（占總成績的20%）地貌、地層巖性、構(gòu)造等遙感圖片的解譯質(zhì)量和解譯報告的編制情況課程目標(biāo)24.3（20分）期末考試（100分）（占總成績的50%）名詞解釋、填空、簡答和綜合（圖片解譯）等題型課程目標(biāo)12.1（20分）課程目標(biāo)24.3（30分）作業(yè)成績評定標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容90-100分75-89分60-74分低于60分按時提交作業(yè)（權(quán)重0.2）按時完成并提交在老師的催促下，才按時提交作業(yè)補交作業(yè)未交作業(yè)作業(yè)完成態(tài)度（權(quán)重0.3）態(tài)度端正，書寫工整態(tài)度較端正，書寫較工整態(tài)度不端正，書寫潦草態(tài)度較差，未提交作業(yè)作業(yè)的完整性和正確性（權(quán)重0.5）完成作業(yè)所有內(nèi)容，完全正確完成作業(yè)所有內(nèi)容，基本正確作業(yè)內(nèi)容不