《環(huán)境監(jiān)測》課程教學大綱

1、環(huán)境監(jiān)測課程教學大綱課程英文名稱：Environmental Monitoring課程編號：HZ191480課程類別：專業(yè)課課程性質：必修課學 分：2.5學 時：40（其中：講課學時：40 實驗學時：0 上機學時: 0）適用專業(yè)：環(huán)境工程開課部門：環(huán)境與資源學院環(huán)境工程系先修課程：大學物理、無機及分析化學、有機化學B、物理化學C后續(xù)課程：水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制、土壤污染與修復、工業(yè)廢物處理與資源化、環(huán)境影響評價、環(huán)境工程基礎實驗、環(huán)境工程綜合實驗、環(huán)境工程污染控制實驗、環(huán)境工程認識實習、環(huán)境工程生產實習、環(huán)境工程畢業(yè)實習、環(huán)境工程畢業(yè)設計（論文）等

2、。一、課程目標1、具備跟蹤國家及地區(qū)的生態(tài)環(huán)境標準、生態(tài)環(huán)境質量公報的能力，理解環(huán)境標準和質量公報中監(jiān)測指標的基本含義和環(huán)境意義；熟記主要的環(huán)境標準并能判別其使用條件；掌握常規(guī)環(huán)境監(jiān)測指標的測定方法，包括測定原理和專用設備。2、掌握環(huán)境監(jiān)測方案設計，優(yōu)化布點、樣品的采集、運輸及保存，樣品的預處理和分析測定、監(jiān)測過程的質量保證、數(shù)據(jù)處理與分析評價的基本技能。理解不同環(huán)境介質條件、不同空間尺度水平、不同類型指標的監(jiān)測技術，深刻體會環(huán)境工程學科屬于交叉學科的復雜特性，建立系統(tǒng)分析問題和解決問題的思想體系。二、課程目標與畢業(yè)要求的對應關系課程目標指標點畢業(yè)要求畢業(yè)要求達成的教學環(huán)節(jié)課程目標11.4運用

3、環(huán)境工程專業(yè)知識解決復雜環(huán)境工程問題。2.1能夠將數(shù)學、物理、化學、生物學、工程科學基本原理運用于識別和判斷復雜工程問題的關鍵因素或環(huán)節(jié)。1.工程知識：具有從事環(huán)境工程所需的數(shù)學、自然科學（化學、物理、生物等）、工程基礎和專業(yè)知識，并能夠綜合應用這些知識解決環(huán)境工程領域復雜工程問題。2.問題分析：能夠運用相關科學原理，識別、分析和表達復雜環(huán)境工程問題，并通過文獻研究分析復雜環(huán)境工程問題，以獲得有效結論。（1）在各知識點講述過程中，讓學生充分地理解數(shù)學、物理、化學、生物學、工程科學基本原理在環(huán)境監(jiān)測過程中的運用，讓學生理解環(huán)境監(jiān)測問題的綜合型和復雜性。（2）通過隨堂測試、課后作業(yè)強化各知識要點，

4、讓學生掌握常規(guī)環(huán)境監(jiān)測指標的基本含義、環(huán)境意義和測定方法。（3）通過課堂討論、課后資料查閱，引導學生跟蹤國家和地區(qū)的環(huán)境監(jiān)測標準及生態(tài)環(huán)境質量公報等前沿動態(tài)。課程目標21.4運用環(huán)境工程專業(yè)知識解決復雜環(huán)境工程問題。2.1能夠將數(shù)學、物理、化學、生物學、工程科學基本原理運用于識別和判斷復雜工程問題的關鍵因素或環(huán)節(jié)。1.工程知識：具有從事環(huán)境工程所需的數(shù)學、自然科學（化學、物理、生物等）、工程基礎和專業(yè)知識，并能夠綜合應用這些知識解決環(huán)境工程領域復雜工程問題。2.問題分析：能夠運用相關科學原理，識別、分析和表達復雜環(huán)境工程問題，并通過文獻研究分析復雜環(huán)境工程問題，以獲得有效結論。（1）結合實例進

5、行專題講解，強調環(huán)境監(jiān)測方案設計的復雜性和綜合型，讓學生理解設計方案執(zhí)行過程中的難點與重點。（2）通過隨堂測試、課后作業(yè)強化各知識要點，讓學生理解監(jiān)測方案的設計過程需要考慮環(huán)境介質條件、空間尺度水平、環(huán)境指標類型等因素。三、課程教學內容及安排第一單元 緒論1、教學目標理解環(huán)境監(jiān)測的定義，掌握環(huán)境監(jiān)測的目的和分類，了解環(huán)境監(jiān)測技術，掌握相關環(huán)境標準。2、教學內容教學內容支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點環(huán)境監(jiān)測的目的和分類,11.4環(huán)境監(jiān)測的發(fā)展和特點11.4 = 3 * GB3 監(jiān)測技術概述1、21.4、2.1 = 4 * GB3 環(huán)境標準的定義和作用11.4 = 5 * GB3 環(huán)境標準的分類和

6、分級11.43、教學要求講述環(huán)境監(jiān)測的基本流程；簡單介紹環(huán)境監(jiān)測技術的發(fā)展過程；明確環(huán)境監(jiān)測的主要分類；說明環(huán)境標準的發(fā)展歷程、分類和分級，并通習題強化。4、重點難點 重點：環(huán)境監(jiān)測的基本流程環(huán)境標準的分類和分級難點：環(huán)境標準的分類和分級5、教學活動課堂講授：環(huán)境監(jiān)測的定義，環(huán)境監(jiān)測的基本流程，環(huán)境監(jiān)測的目的和分類，環(huán)境監(jiān)測技術的發(fā)展過程，環(huán)境標準的分類和分級，環(huán)境標準的發(fā)展過程。習題作業(yè)：涉及環(huán)境標準的發(fā)展，分類和分級，環(huán)境監(jiān)測的基本流程。課堂討論：環(huán)境監(jiān)測的目的；環(huán)境監(jiān)測的分類價值第二單元 水和廢水監(jiān)測1、教學目標了解水體污染現(xiàn)狀，掌握水質監(jiān)測方案的內容，掌握水樣預處理方法，掌握常規(guī)水質指

7、標的標準測定方法。2、教學內容教學內容支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點水和水體污染，水污染監(jiān)測項目11.4地表水監(jiān)測方案的制訂，水污染源監(jiān)測方案的制訂1、21.4、2.1 = 3 * GB3 水樣的采集，運輸和保存1、21.4、2.1 = 4 * GB3 水樣的預處理 1、21.4、2.1 = 5 * GB3 色度、濁度、固體物、溶解氧、電導率和氧化還原電位的測定1、21.4、2.1 = 6 * GB3 汞、鎘、鉻等重金屬污染物測定1、21.4、2.1 = 7 * GB3 水中含氮化合物、總磷的測定1、21.4、2.1 = 8 * GB3 化學需氧量、高錳酸鹽指數(shù)、五日生化需氧量的測定1、21.

8、4、2.1 = 9 * GB3 總有機碳、揮發(fā)酚的測定 1、21.4、2.1 = 10 * GB3 有機物綜合指標間的關系22.13、教學要求簡單介紹水和水體污染，水污染監(jiān)測項目。講述地表水監(jiān)測方案的制訂，水污染源監(jiān)測方案的制訂。介紹水樣的采集，運輸和保存，預處理，并通過例題、習題強化。著重講述常規(guī)水質指標（水溫、顏色、臭、殘渣、電導率、濁度、礦化度與電導率、透明度、氧化還原電位；汞、鎘、鉻等重金屬污染物測定；含氮化合物、總磷；酸度和堿度，溶解氧，pH值；COD、BOD、TOC、TOD、高錳酸鹽指數(shù)、揮發(fā)酚；活性污泥）的定義和標準測定方法，并通過例題、習題強化。4、重點難點 重點：地面水監(jiān)測方

9、案的制定；水樣的采集和保存方法；汞、鎘、鉻的測定；含氮化合物、總磷的測定；有機污染物綜合指標（COD、BOD5、高錳酸鹽指數(shù)）的定義和測定。難點：地面水監(jiān)測方案的制定；含氮化合物的測定與分析；有機污染物綜合指標（COD、BOD5、高錳酸鹽指數(shù)）的測定。5、教學活動課前預習：水和廢水監(jiān)測的環(huán)境標準；了解常規(guī)水質指標的含義。課堂講授：水和水體污染，水污染監(jiān)測項目；地表水監(jiān)測方案的制訂，水污染源監(jiān)測方案的制訂；水樣的采集，運輸和保存；水樣的預處理 ；色度、濁度、固體物、溶解氧、電導率和氧化還原電位的測定；汞、鎘、鉻等重金屬污染物測定；水中含氮化合物、總磷的測定；化學需氧量、高錳酸鹽指數(shù)、五日生化需氧

10、量的測定；總有機碳、揮發(fā)酚的測定；有機物綜合指標間的關系。隨堂測試：涉及水和廢水監(jiān)測的環(huán)境標準、水樣的采集和保存方法、常規(guī)水質指標的含義及測定方法、有機物綜合指標間的關系。習題作業(yè)：涉及水和廢水監(jiān)測的環(huán)境標準，涉及化學需氧量、氨氮、總磷等主要水質指標的濃度計算。第三單元 空氣和廢氣監(jiān)測1、教學目標了解空氣污染特性及其危害，掌握空氣和廢氣監(jiān)測方案的內容，掌握氣體采樣方法，掌握空氣質量六項指標的標準測定方法，掌握空氣質量指數(shù)的定義及計算方法2、教學內容教學內容支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點空氣污染及其危害、空氣污染物及其存在狀態(tài)、空氣污染物濃度表示方法11.4空氣質量監(jiān)測方案、固定污染源監(jiān)測方案的

11、制訂1、21.4、2.1 = 3 * GB3 空氣樣品、固定污染源樣品的采集1、21.4、2.1 = 4 * GB3 二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧8小時濃度、可吸入顆粒物(PM10)、細顆粒物(PM2.5)的測定1、21.4、2.1 = 5 * GB3 空氣質量指數(shù)的定義及計算方法1、21.4、2.1 = 6 * GB3 降水監(jiān)測1、21.4、2.1 = 7 * GB3 室內空氣質量監(jiān)測1、21.4、2.13、教學要求簡單說明空氣污染及其危害，空氣污染物及其存在狀態(tài)，空氣污染物濃度表示方法。講述空氣質量監(jiān)測方案、固定污染源監(jiān)測方案的制訂。重點介紹空氣樣品、固定污染源樣品的采集，并通過例題

12、、習題強化。著重講述二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧8小時濃度、可吸入顆粒物(PM10)、細顆粒物(PM2.5)等六項指標的定義和標準測定方法，并通過例題、習題強化。明確空氣質量指數(shù)的定義及計算方法。4、重點難點重點：空氣質量監(jiān)測方案、固定污染源監(jiān)測方案的制定；空氣樣品、固定污染源樣品的采集；空氣質量六項指標的標準測定方法；空氣質量指數(shù)的定義及計算方法；難點：空氣質量監(jiān)測方案的制定；空氣樣品、固定污染源樣品的采集。5、教學活動課前預習：空氣和廢氣監(jiān)測的環(huán)境標準、空氣質量六項指標的含義。課堂講授：空氣污染及其危害，空氣污染物及其存在狀態(tài)，空氣污染物濃度表示方法，空氣質量監(jiān)測方案、固定污染源監(jiān)測

13、方案的制訂；大氣樣品的采集方法和采樣儀器：直接采樣法，富集采樣法，采樣儀器，采樣頻率，采樣記錄，大氣中污染物濃度表示方法與氣體體積換算；二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧8小時濃度、總懸浮顆粒物（TSP）、可吸入顆粒物(PM10)、細顆粒物(PM2.5)的測定，硫酸鹽/硝酸鹽氧化速率的測定，顆粒物主要組分的測定；空氣質量指數(shù)的定義及計算方法。隨堂測試：涉及空氣和廢氣監(jiān)測的環(huán)境標準、空氣樣品/固定污染源樣品的采集、空氣質量六項指標的含義及測定方法、空氣質量指數(shù)的計算。習題作業(yè)：涉及空氣質量監(jiān)測方案、固定污染源監(jiān)測方案的制定，空氣和廢氣監(jiān)測的環(huán)境標準，空氣質量六項指標的含義及測定方法，空氣質量指數(shù)

14、的計算。第四單元 土壤監(jiān)測1、教學目標了解土壤監(jiān)測的政策，理解土壤監(jiān)測的布點和采樣，掌握土壤樣品的預處理和保存方法，掌握土壤質量相關指標的標準測定方法。2、教學內容教學內容支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點土壤來源、質地和組成11.4土壤監(jiān)測的政策背景11.4 = 3 * GB3 土壤監(jiān)測布點和采樣1、21.4、2.1 = 4 * GB3 土壤樣品風干預處理和保存1、21.4、2.1 = 5 * GB3 土壤水分、pH值、可溶鹽、無機非金屬的測定1、21.4、2.1 = 6 * GB3 土壤重金屬污染物、有機物的測定1、21.4、2.13、教學要求簡單說明土壤來源、質地和組成，土壤監(jiān)測的政策背景。

15、講述土壤環(huán)境質量監(jiān)測方案的制定講述土壤監(jiān)測布點和采樣重點講述樣品風干預處理和保存，并通過例題、習題強化。說明土壤水分、pH值、可溶鹽、無機非金屬的測定方法，并通過例題、習題強化。明確土壤重金屬污染物、有機物的測定方法，并通過例題、習題強化。4、重點難點重點：土壤環(huán)境質量監(jiān)測方案的制定土壤樣品的預處理和保存方法土壤重金屬污染物的測定方法難點：土壤樣品的預處理和保存方法5、教學活動課前預習：土壤監(jiān)測的政策背景。課堂講授：土壤來源、質地和組成；土壤監(jiān)測的政策背景；土壤環(huán)境質量監(jiān)測方案的制定；土壤監(jiān)測布點和采樣；土壤樣品風干預處理和保存；土壤水分、pH值、可溶鹽、無機非金屬的測定；土壤重金屬污染物、有

16、機物的測定。隨堂測試：涉及土壤環(huán)境質量監(jiān)測方案的制定、土壤樣品的預處理和保存方法、土壤重金屬污染物的測定方法。習題作業(yè)：涉及土壤環(huán)境質量監(jiān)測方案的制定、土壤樣品的預處理和保存方法、土壤重金屬污染物的測定方法。第五單元 固體廢物監(jiān)測1、教學目標了解固廢和危廢污染及管理，理解固廢采樣布點和保存方法，掌握生活垃圾特性分析，掌握固廢有害特性監(jiān)測2、教學內容教學內容支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點中國固廢污染與管理11.4固廢采樣布點及樣品制備和保存1、21.4、2.1 = 3 * GB3 生活垃圾特性分析1、21.4、2.1 = 4 * GB3 固廢有害特性監(jiān)測1、21.4、2.1 = 5 * GB3

17、固廢應急監(jiān)測案例1、21.4、2.13、教學要求簡單說明中國固廢污染與管理。講述固廢采樣布點及樣品制備和保存。重點生活垃圾特性分析，并通過習題強化。著重講述固廢有害特性監(jiān)測，并通過習題強化。講述固廢應急監(jiān)測案例。4、重點難點重點：生活垃圾特性分析固廢有害特性監(jiān)測難點：固廢有害特性監(jiān)測5、教學活動課前預習：中國固廢污染與管理的現(xiàn)狀。課堂講授：涉及中國固廢污染與管理、固廢采樣布點及樣品制備和保存、生活垃圾特性分析、固廢有害特性監(jiān)測、固廢應急監(jiān)測案例。習題作業(yè)：涉及生活垃圾特性分析、固廢有害特性監(jiān)測。第六單元 自動監(jiān)測1、教學目標掌握空氣質量六項指標自動監(jiān)測原理，了解煙氣排放連續(xù)監(jiān)測系統(tǒng)的組成，了解

18、水質自動監(jiān)測系統(tǒng)的組成。2、教學內容教學內容支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點空氣質量自動監(jiān)測系統(tǒng)1、21.4、2.1煙氣排放連續(xù)監(jiān)測系統(tǒng)1、21.4、2.1 = 3 * GB3 地表水質量連續(xù)自動監(jiān)測系統(tǒng)1、21.4、2.1 = 4 * GB3 污水在線監(jiān)測系統(tǒng)1、21.4、2.13、教學要求說明空氣質量自動監(jiān)測系統(tǒng)講述煙氣排放連續(xù)監(jiān)測系統(tǒng)介紹地表水質量連續(xù)自動監(jiān)測系統(tǒng)講述污水在線監(jiān)測系統(tǒng)4、重點難點重點：空氣質量六項指標自動監(jiān)測原理難點：空氣質量六項指標自動監(jiān)測原理5、教學活動課前預習：自動監(jiān)測數(shù)據(jù)的獲取方法。課堂講授：空氣質量自動監(jiān)測系統(tǒng)、煙氣排放連續(xù)監(jiān)測系統(tǒng)、地表水質量連續(xù)自動監(jiān)測系統(tǒng)、污

19、水在線監(jiān)測系統(tǒng)的組成及監(jiān)測原理第七單元 遙感監(jiān)測1、教學目標了解遙感基礎知識，理解大氣、水、生態(tài)、土地的遙感監(jiān)測原理，了解“3S”技術2、教學內容教學內容支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點遙感的基礎知識 11.4大氣環(huán)境遙感監(jiān)測，水環(huán)境、水污染、水資源遙感監(jiān)測、生態(tài)環(huán)境遙感原理及應用，土地利用遙感監(jiān)測，遙感技術在環(huán)境監(jiān)測應用中存在的問題及發(fā)展趨勢，“3S”在環(huán)境監(jiān)測中的應用及發(fā)展趨勢1、21.4、2.13、教學要求簡單講述遙感基礎知識 講述大氣環(huán)境遙感監(jiān)測，水環(huán)境、水污染、水資源遙感監(jiān)測、生態(tài)環(huán)境遙感原理及應用，土地利用遙感監(jiān)測，遙感技術在環(huán)境監(jiān)測應用中存在的問題及發(fā)展趨勢，“3S”在環(huán)境監(jiān)測中的

20、應用及發(fā)展趨勢。4、重點難點重點：大氣、水、生態(tài)、土地的遙感監(jiān)測原理難點：大氣、水、生態(tài)、土地的遙感監(jiān)測原理5、教學活動課前預習：了解環(huán)境遙感的應用。課堂講授：遙感基礎知識，大氣環(huán)境遙感監(jiān)測，水環(huán)境、水污染、水資源遙感監(jiān)測、生態(tài)環(huán)境遙感原理及應用，土地利用遙感監(jiān)測，遙感技術在環(huán)境監(jiān)測應用中存在的問題及發(fā)展趨勢，“3S”在環(huán)境監(jiān)測中的應用及發(fā)展趨勢。第八單元 質量保證1、教學目標了解環(huán)境監(jiān)測管理制度，理解質量保證的意義和內容，掌握實驗室質量控制方法。2、教學內容教學內容支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點環(huán)境監(jiān)測管理11.4質量保證的意義和內容11.4 = 3 * GB3 質量保證中的名詞解釋11.4

21、 = 4 * GB3 實驗室質量控制1、21.4、2.13、教學要求簡單說明環(huán)境監(jiān)測管理制度。講述質量保證的意義和內容。重點介紹實驗室質量控制方法，并通過例題、習題強化。4、重點難點重點：實驗室質量控制方法難點：實驗室質量控制方法5、教學活動課前預習：了解我國的環(huán)境監(jiān)測管理制度。課堂講授：環(huán)境監(jiān)測管理制度，質量保證的意義和內容，實驗室質量控制方法。隨堂測試：涉及環(huán)境監(jiān)測質量保證中的名詞解釋。習題作業(yè)：涉及實驗室質量控制方法?！緦W時分配】知識單元理論學時第一單元 緒論3第二單元 水和廢水監(jiān)測11第三單元 空氣和廢氣監(jiān)測8第四單元 土壤監(jiān)測4第五單元 固體廢物監(jiān)測4第六單元 自動監(jiān)測3第七單元 遙

22、感監(jiān)測3第八單元 質量保證4合計40四、教學方法與手段1、堅持理論聯(lián)系實際的教學方法，理論教學要結合學生課堂討論等教學形式，努力降低學生接受知識的難度，不斷提高學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。講解基礎理論的同時，結合當前環(huán)境標準和環(huán)境監(jiān)測技術進展補充相關內容。2、堅持傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教學手段相結合，教學內容安排要突出重點和難點，積極應用多媒體教學技術，盡可能把抽象的理論轉化為具體的圖像，使復雜的理論變得簡單、直觀，力求化難為易，努力提高學生的學習興趣。3、注重應用啟發(fā)式教學，引導學生積極思考問題、分析問題，拓展學生的思維。通過課堂討論、工程案例分析、課后作業(yè)等各教學環(huán)節(jié)的有機結合，培養(yǎng)學生分

23、析解決問題的能力。五、考核要求、方式與成績評定（霍婷婷）本課程成績評定中過程考核（平時成績）占50%（隨堂測試20%；課后作業(yè)20%，案例分析與優(yōu)化設計10%）組成，期末考試成績占50%。課程目標考核、評價方式及成績比例具體如下：評價環(huán)節(jié)分值備注評估課程目標對應畢業(yè)要求期末考試（50%）20分期末考試成績占課程考核成績的50%，故在計算卷面成績時各試題得分時將乘系數(shù)0.5課程目標11.4（40%）8分2.1（60%）12分30分課程目標21.4（50%）15分2.1（50%）15分隨堂測試（10%）5分此部分成績占課程考核成績的10%課程目標11.4（50%）2.5分2.1（50%）2.5分5

24、分課程目標21.4（40%）2分2.1（60%）3分課程報告（10%）5分此部分成績占課程考核成績的10%課程目標11.4（50%）5分2.1（50%）5分5分課程目標21.4（40%）4分2.1（60%）6分課后作業(yè)（20%）10分此部分成績占課程考核成績的20%課程目標11.4（60%）6分2.1（40%）4分10分課程目標21.4（50%）5分2.1（50%）5分案例分析優(yōu)化（10%）10分此部分成績占課程考核成績的10%課程目標21.4（70%）7分2.1（30%）3分說明：若學生期末考試成績50分，其平時成績乘系數(shù)0.5。平時成績評分細則：（一）課后作業(yè)及隨堂測試（資料查詢和信息提取

25、對比題）考察點權重90100分8089分7079分6069分60分以下基本概念和原理的掌握程度0.3掌握90%以上掌握80-90%掌握70-80%掌握60-70%掌握60%以下問題的正確性分析的深度0.690%以上正確，能夠綜合分析深入對比數(shù)據(jù)80-90%正確，描述正確，分析較合理深度適中70-80%正確，能夠對目前數(shù)據(jù)進行合理描述，但較淺顯60-70%正確，無深入分析60%以下正確信息檢索途徑0.1能夠使用多種途徑查詢能夠采用有限手段查詢能夠采用特定手段查詢能夠通過單一途徑查詢查找途徑不清晰作業(yè)完成的規(guī)范性0.1規(guī)范度90%以上規(guī)范度70-90%規(guī)范度50-70%規(guī)范度40-50%規(guī)范度40

26、%以下（二）課后作業(yè)及隨堂測試（分析題）考察點權重90100分8089分7079分6069分60分以下基本概念、原理掌握程度0.3掌握程度90%以上掌握程度80-90%掌握程度70-80%掌握程度60-70%掌握程度60%以下分析思路的正確性0.4思路正確，邏輯清晰思路正確，邏輯較清晰思路基本正確，邏輯較清晰思路基本正確，邏輯基本清晰思路基本或完全錯誤分析結論的有效性0.3分析深入合理，結論有效分析合理，結論有效分析基本合理，結論有效分析基本合理，結論基本有效存在原則性錯誤，結論基本或完全無效（三）課后作業(yè)（計算題）考察點權重90100分8089分7079分6069分60分以下基本概念、原理掌

27、握程度0.2掌握程度90%以上掌握程度80-90%掌握程度70-80%掌握程度60-70%掌握程度60%以下公式選擇及應用0.390%以上公式正確80%以上公式正確70%以上公式正確60%以上公式正確60%以下公式正確計算過程完整性0.3計算過程完整性90%以上計算過程完整性80%以上計算過程完整性70%以上計算過程完整性60%以上計算過程完整性60%以下計算結果正確性0.2計算結果正確率90%以上計算結果正確率80%以上計算結果正確率70%以上計算結果正確率60%以上計算結果正確率60%以下（四）課程報告考察點權重90100分8089分7079分6069分60分以下報告思路和內容0.3理解正確，思路清晰，并能根據(jù)設計題目進行內容的選擇和拓展理解正確，思路較清晰，能夠根據(jù)報告題目合理安排內容理解較為正確，思路基本清晰，報告內容恰當思路基本清晰，安排報告內容較為局限思路混亂，理解不恰當，內容不完整信息準確及報告邏輯性0.390%概念掌握清楚，報告目的明確，語言表達邏輯清晰，說明問題清楚80%概念掌握清楚，報告邏輯較合理，能解釋并說明問題70%概念掌握清楚，報告邏輯較合理，能解釋并說明一定的問題60%概念掌握清楚，部分問題說明不清楚概念掌握模糊，大部分問題說明不清楚PPT圖文質量0.2PPT內容完整，圖文并茂PPT內容完整，圖文分布合理PPT內容完整，文字較多，排版