非洲民間音樂(lè)教案

1、非洲民間音樂(lè)教案【篇一：非洲音樂(lè)教案】非洲音樂(lè)教案江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)孫 煜一、教材分析本課所選的第一首作品非洲贊歌是即興演唱的非洲民間歌曲， 這首歌句式方整短小、旋律由高向低并作多次同音重復(fù)、模進(jìn)等方 式進(jìn)行，用馬林巴和姆比拉等樂(lè)器伴奏、用真聲演唱，具有傳統(tǒng)非 洲音樂(lè)的特點(diǎn)。第二首作品鼓舞及第四首作品男孩之舞則體現(xiàn)了非洲節(jié)奏 的重要特點(diǎn)，鼓舞由鼓樂(lè)、聲樂(lè)、鼓樂(lè)與聲樂(lè)協(xié)奏三部分組成。 第一部分節(jié)奏均勻、熱烈，貫穿著基本節(jié)奏型；第二部分以聲樂(lè)為 主；第三部分以多種節(jié)奏形成一種類似于多聲部旋律的復(fù)雜的節(jié)奏 織體，情緒熱烈、激動(dòng)。男孩之舞由六個(gè)鼓手演奏，各個(gè)鼓的 節(jié)奏互不相同，相互配合，構(gòu)成多線條、多

2、層次、多聲部的極為復(fù) 雜的節(jié)奏。第三首作品門(mén)庫(kù)爾雅是一首由兩架馬林巴琴演奏的坦桑尼亞民 間樂(lè)曲。一架馬林巴是高音琴、另一架是低音琴，高音琴?gòu)念^到尾 反復(fù)演奏一個(gè)固定的旋律，低音琴演奏的節(jié)奏和音調(diào)則變化多樣。另外非洲音樂(lè)還有一個(gè)區(qū)別于其它音樂(lè)的重要特征就是非洲音樂(lè)與 社會(huì)生活聯(lián)系緊密，有著重要的社會(huì)功能和自?shī)市浴?。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道非洲音樂(lè)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)馬林巴等幾件較具 代表性的非洲樂(lè)器。2、通過(guò)對(duì)非洲音樂(lè)節(jié)奏的練習(xí)，讓學(xué)生掌握非洲節(jié)奏的兩種主要形O3、通過(guò)教學(xué)，學(xué)生能大致總結(jié)出非洲音樂(lè)的社會(huì)功能，了解非洲音 樂(lè)曾對(duì)世界其他地區(qū)的音樂(lè)產(chǎn)生過(guò)影響。三、重、難點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是對(duì)非洲音

3、樂(lè)特征的感受與分析，而難點(diǎn)在于對(duì)非洲 鼓樂(lè)復(fù)雜的節(jié)奏形態(tài)的認(rèn)知、練習(xí)與掌握。四、教學(xué)過(guò)程（一）引入新課學(xué)唱非洲贊歌，直接進(jìn)入課題。（二）非洲概況介紹1、地理概況（出示地圖）2、非洲音樂(lè)”概念的界定非洲作為一個(gè)地理概念無(wú)疑是指整個(gè)非洲大陸，但從包括音樂(lè)在內(nèi) 的文化角度來(lái)看它往往是指撒哈拉沙漠以南的地區(qū)，即通常說(shuō)的黑 非洲I,這是由于北非與西亞同屬于阿拉伯地區(qū)，無(wú)論從歷史、民族、 語(yǔ)言、宗教，還是從文化方面來(lái)講，北非與西亞的聯(lián)系要比與黑非 洲更為密切，因此非洲音樂(lè)通常是界定在撒哈拉以南地區(qū)的音樂(lè)文 化。（三）作品欣賞a、演唱欣賞作品非洲贊歌a、出示欣賞提示：1、這首歌曲的旋律、節(jié)奏有何特點(diǎn)？2、嘗

4、試比較該歌曲節(jié)奏與語(yǔ)言的關(guān)系。1、注意感受該歌曲的伴奏樂(lè)器的音色特點(diǎn)。b、聽(tīng)非洲贊歌三個(gè)片斷，分別解決三個(gè)問(wèn)題。c、知識(shí)小結(jié)：非洲的聲樂(lè)與語(yǔ)言非洲是世界上語(yǔ)言最多樣化的大陸，語(yǔ)言總數(shù)近700種。在非洲I,音樂(lè)與語(yǔ)言關(guān)系非常密切。許多非洲語(yǔ)言和中文類似，都 是屬有音調(diào)的語(yǔ)言，音樂(lè)傳遞語(yǔ)言訊息在非洲十分普遍。此一特征 的運(yùn)用，最有趣的現(xiàn)象是所謂的說(shuō)話鼓（talking drum ）。鼓聲的節(jié)奏及高低抑揚(yáng)，完全根據(jù)語(yǔ)言而來(lái)，因此聽(tīng)眾能立刻了解其含 義。b、器樂(lè)a、出示圖片，介紹馬林巴琴b、欣賞作品 馬林巴琴二重奏-門(mén)庫(kù)爾雅欣賞提示：這首歌曲的旋律、節(jié)奏有何特點(diǎn)？c、出示圖片，簡(jiǎn)單介紹姆比拉d、非洲音

5、樂(lè)之魂 鼓1、出示圖片，簡(jiǎn)要介紹非洲鼓及其功能2、欣賞鼓舞-布隆迪圣鼓欣賞提示：(1)注意歌曲的演唱形式。(2)提煉音樂(lè)中不斷重復(fù)的節(jié)奏型，并用手拍出來(lái)。2、非洲音樂(lè)的主要節(jié)奏型態(tài)及節(jié)奏的練習(xí)體驗(yàn)(1)單線條節(jié)奏形態(tài)(2)多線條節(jié)奏形態(tài)4、欣賞作品男孩之舞-一舞蹈鼓樂(lè)欣賞要求：請(qǐng)?zhí)釤捯魳?lè)中一直重復(fù)使用的節(jié)奏型并用手拍出來(lái)，并 嘗試和同桌合作演奏。c、知識(shí)小結(jié)a、非洲音樂(lè)的主要特征：1、非洲音樂(lè)的節(jié)奏具有特殊的重要性，一般分為單線條和多線條 兩種復(fù)節(jié)奏形態(tài)。2、偏愛(ài)敲擊樂(lè)器，鼓和馬林巴是用得最多的樂(lè)器。3、歌唱最常見(jiàn)的形式是 呼應(yīng)歌”，歌曲中旋律、節(jié)奏常重復(fù)。4、在多數(shù)情況下音樂(lè)表演都與舞蹈緊密

6、結(jié)合在一起。b、非洲音樂(lè)的社會(huì)功能：1、提出問(wèn)題：非洲音樂(lè)好聽(tīng)嗎？你覺(jué)得非洲音樂(lè)有什么社會(huì)作用？ 2、學(xué)生回答后，出示圖片、文字材料進(jìn)行總結(jié)非洲的音樂(lè)活動(dòng)大多都隨著日常生活進(jìn)行，音樂(lè)在許多儀式中扮演 重要角色。喜慶節(jié)日或農(nóng)閑時(shí)節(jié)，音樂(lè)活動(dòng)常常帶有社交性質(zhì)。無(wú) 論男女老幼、業(yè)余還是專業(yè)，都可以參與到合唱、合奏、舞蹈中去。 在非洲I,音樂(lè)已是一種社會(huì)性的活動(dòng)。它既注重藝術(shù)性，又強(qiáng)調(diào)社 會(huì)性、政治性和宗教性；它既可純粹用于娛樂(lè)，又可以成為傳遞信 息的手段，而且還是部落成員表達(dá)共同感情和意志的重要渠道。 總之，音樂(lè)活動(dòng)已成位非洲人民日常生活中不可或缺的一個(gè)重要的 組成部分！d、拓展與探究a、欣賞打擊樂(lè)

7、專輯破銅爛鐵的部分內(nèi)容，讓學(xué)生感受非洲音樂(lè) 現(xiàn)代音樂(lè)的影響。b、出示文字材料請(qǐng)你研究：非洲音樂(lè)對(duì)世界音樂(lè)的影響1、對(duì)北美洲音樂(lè)的影響：促成了藍(lán)調(diào)音樂(lè)(怨曲)、爵士樂(lè)等新的 音樂(lè)風(fēng)格的形成和發(fā)展。3、對(duì)世界現(xiàn)代音樂(lè)發(fā)展的影響：可以說(shuō)非洲音樂(lè)的節(jié)奏是非洲黑人 對(duì)世界音樂(lè)文化的重大貢獻(xiàn)?，F(xiàn)代西方通俗音樂(lè)和部分藝術(shù)音樂(lè)作品，都是 從中獲得了豐富的營(yíng)養(yǎng)和啟示的。（四）課堂小結(jié)、宣布下課【篇二：非洲民間音樂(lè)】非洲民間音樂(lè)說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們好：今天我說(shuō)課的內(nèi)容是湖南文藝出版社出版的普通高中音樂(lè)鑒賞 第三單元音樂(lè)與民族第一章走進(jìn)非洲與美洲的第一課時(shí)非洲民間音樂(lè)。下面我將從以下五大方面進(jìn)行講解。一、大綱

8、分析高中音樂(lè)新課標(biāo)中指出，高中音樂(lè)課是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域，其目 標(biāo)之一便是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。在音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)有機(jī)地融入人文 化元素，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人文精神的思考、理解和追求。本課 的教學(xué)，除了讓學(xué)生理解非洲音樂(lè)文化的獨(dú)特魄力，更為主要的目 的是引導(dǎo)學(xué)生豎立多元文化的價(jià)值觀，拓展學(xué)生音樂(lè)鑒賞的視野， 最終達(dá)到提高學(xué)生感知和欣賞音樂(lè)能力的目的。二、教材分析1作用與地位在學(xué)習(xí)這一課之前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)音樂(lè)、亞細(xì)亞民間音樂(lè)等， 到這一章連接到非洲與美洲接下來(lái)是歐洲以完成世界音樂(lè)的學(xué) 習(xí)。因此這一課有著承上啟下的重要作用。2教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的要求以及本節(jié)課的內(nèi)容及高中生比較感性的實(shí)際情況, 我指

9、定了如下教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)：體驗(yàn)非洲音樂(lè)中豐富多樣的器樂(lè)、復(fù)雜多變的節(jié)奏特點(diǎn)， 了解鼓在非洲音樂(lè)中的重要地位。技能目標(biāo)：能簡(jiǎn)單哼唱我的祖國(guó)，模仿鼓點(diǎn)節(jié)奏。情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞和體驗(yàn)，理解非洲音樂(lè)文化獨(dú)特的魄力及神秘 的宗教色彩。培養(yǎng)學(xué)生以正確積極的態(tài)度理解世界多元化音樂(lè)并主 動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)。3重點(diǎn)與難點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生感受非洲音樂(lè)的節(jié)奏旋律特點(diǎn)難點(diǎn)是能用語(yǔ)言表述竹筒琴、拇指鋼琴、弦弓三種樂(lè)器的外型、音 色、演奏方式。由于學(xué)生對(duì)非洲地區(qū)的民族民間音樂(lè)知識(shí)了解的比較少。要在一堂 課內(nèi)對(duì)非洲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)、表現(xiàn)形式、演奏樂(lè)器等有全面、準(zhǔn)確 的了解有一定的難度。因此在選擇教學(xué)重難點(diǎn)時(shí)，

10、我設(shè)計(jì)了以非洲 音樂(lè)的鼓樂(lè)為主的節(jié)奏特征學(xué)習(xí)、以及其他特色器樂(lè)了解為主線的 教學(xué)思路。為了講清教材的重難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本課題設(shè)定的 教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)?。三、教法與學(xué)法分析在教學(xué)方法上我主要使用了探索發(fā)現(xiàn)法、小組討論法、實(shí)踐操作法， 并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)手段。通過(guò)這些教學(xué)手段的整合發(fā)揮，去 實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性、挑戰(zhàn)性、趣味性的教學(xué)情境。新課標(biāo)提倡以學(xué)生發(fā)展為本，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，創(chuàng)造積極 主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式。因此，學(xué)法上我運(yùn)用了動(dòng)手實(shí)踐、自 主探索、合作交流等方法。通過(guò)讓學(xué)生，聽(tīng)一聽(tīng)、動(dòng)一動(dòng)、唱一唱，讓學(xué)生主動(dòng)獲得知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。接下來(lái)我具體來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)

11、程四、教學(xué)過(guò)程在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理， 各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂 的積極性、主動(dòng)性。1新課導(dǎo)入欣賞歌曲我的祖國(guó)討論：(1)、這段音樂(lè)最打動(dòng)你的是什么？(2)、談一談：心目中的非洲音樂(lè)。設(shè)計(jì)意圖：以聽(tīng)賞非洲黑人的歌曲創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，走進(jìn)非洲音 樂(lè)。非洲音樂(lè)那豐富、多變的節(jié)奏；自然、古樸的旋律；清脆、重 疊的鼓樂(lè)定會(huì)吸引學(xué)生的欣賞熱情和學(xué)習(xí)興趣。2走進(jìn)非洲音樂(lè)第二次播放我的祖國(guó)(1)、討論：這段音樂(lè)中最主要的伴奏樂(lè)器中什么？(2)、引出認(rèn)識(shí)非洲鼓。我會(huì)給出圖片展示各種非洲鼓，介紹非洲 鼓豐富的形狀特點(diǎn)以及在人們生活中的地位和作用

12、。接著展示非洲鼓的各種演奏姿勢(shì)和音響特點(diǎn)。非洲人持鼓的方式很 多樣，擊鼓的手法也很多，從而奏出不同的音響和效果。選擇幾組簡(jiǎn)單的節(jié)奏給出圖示讓學(xué)生模仿，并學(xué)唱我的祖國(guó)合 唱部分。最后一邊打節(jié)奏，一邊合唱我的祖國(guó)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、動(dòng)一動(dòng)、唱一唱等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué) 生了解非洲鼓的特點(diǎn)及簡(jiǎn)單的演奏手法。同時(shí)使學(xué)生理解鼓在非洲 音樂(lè)中的重要作用與地位，充分感受非洲音樂(lè)強(qiáng)烈的震撼力。3欣賞：馬達(dá)加斯加竹筒琴演奏、津巴布韋拇指鋼琴演奏、納米比 亞弦弓彈唱，并介紹各種器樂(lè)的外型、音色、演奏方式及代表曲目。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感受，認(rèn)知各種樂(lè)器，加深對(duì)非洲音樂(lè)的理解，拓 展知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的去收集

13、更多有趣的樂(lè)器資料。4自主創(chuàng)編活動(dòng)安排：把學(xué)生分成四小組。每一組分置二只鼓，讓學(xué)生創(chuàng)編出 心目中的非洲音樂(lè)，創(chuàng)編可以是非洲節(jié)奏的模擬，也可是非洲舞蹈 的表演。并請(qǐng)其他同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)他們表現(xiàn)了非洲音樂(lè)的什么特點(diǎn)。 設(shè)計(jì)意圖：改變高中音樂(lè)課單一的欣賞與分析，開(kāi)展學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng) 作與律動(dòng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把 認(rèn)知行為內(nèi)化為基礎(chǔ)技能實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生的律動(dòng)與創(chuàng)編豐富了教學(xué) 內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力。5課堂小結(jié)：課堂小結(jié)的目的是強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)。以上就是我的教學(xué)過(guò)程，最后談?wù)劷虒W(xué)評(píng)價(jià)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中我始終關(guān)注學(xué)生是否積極主動(dòng)是否

14、敢于大膽表現(xiàn)自己， 為此我使用了教師評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)并充分利用多元化評(píng) 價(jià)，讓評(píng)價(jià)始終貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，尊重學(xué)生個(gè)體差異，讓學(xué)生 認(rèn)識(shí)自我，建立信心。整堂課我會(huì)以？教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體？，教師的導(dǎo)”立足于學(xué)生 的 學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與 到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛 中提高自己的認(rèn)識(shí)水平和表現(xiàn)自我的勇氣及信心，從而達(dá)到預(yù)期的 教學(xué)效果。我的說(shuō)果完畢，謝謝！【篇三：非洲歌舞音樂(lè) 教案】非洲歌舞音樂(lè)教材分析本課系人音版高中音樂(lè)鑒賞教材非洲歌舞音樂(lè)，。1、非洲贊歌是一首加納民間音樂(lè)家 一一卡拉巴羅比演唱的獨(dú)唱 歌曲?？ɡ土_

15、比是加納的羅比部落的著名音樂(lè)家。被稱為非洲西 部最著名的音樂(lè)家之一。演唱伴以非洲古老的馬林巴，故演唱形式 是 歌唱和馬林巴演奏 工2/4拍，全曲可分六個(gè)樂(lè)句，為單樂(lè)段歌曲。 音樂(lè)狹窄，歌曲采用曲調(diào)與伴奏、說(shuō)唱、獨(dú)奏等交替進(jìn)行，豐富了 音樂(lè)的表現(xiàn)力。2、門(mén)庫(kù)爾雅是一首由兩架馬林巴琴演奏的坦桑尼亞民間樂(lè)曲。其中一架高音琴、一架低音琴。兩架馬林巴緊密配合，快速、連續(xù) 的琴聲像珍珠一般晶瑩、清脆，既像清澈潺潺的流水，又像不斷散 落的雨滴。3、鼓舞。這是布隆迪 軍鼓”表演的一個(gè)片段。望鼓”表演時(shí),首席鼓手以有力的身體動(dòng)作，帶領(lǐng)眾敲手敲擊出洪亮的、富有震撼 性的鼓聲。學(xué)情分析學(xué)生這個(gè)年齡處于好奇好動(dòng)好學(xué)的

16、時(shí)期，應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)節(jié)奏 的積極性，活躍整個(gè)課堂。學(xué)生對(duì)非洲的風(fēng)土人情可能不太了解， 先讓同學(xué)們了解非洲的風(fēng)土人情，把非洲音樂(lè)與非洲人的生活聯(lián)系 起來(lái)，讓同學(xué)們包容萬(wàn)象的理解音樂(lè)。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的水平，設(shè)置 適合他們能力的問(wèn)題，要讓他們充滿自信地參與音樂(lè)活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞幾首代表性的非洲民間音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)非洲 民間音樂(lè)的風(fēng)格特征。2、初步知道非洲音樂(lè)的概況，知道非洲音樂(lè)的社會(huì)功能。3、初步認(rèn)識(shí)非洲鼓樂(lè)、非洲音樂(lè)的節(jié)奏和馬林巴的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)1、欣賞布隆迪的鼓舞片段；2、節(jié)奏練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)了解非洲音樂(lè)的功能，感受、體驗(yàn)并掌握節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)入播放2010南非足球世界杯

17、主題曲oh africa aicon 視頻大家剛才進(jìn)課室時(shí)聽(tīng)到的音樂(lè)是 2010南非世界杯足球賽主題曲。問(wèn)：音樂(lè)帶來(lái)的感覺(jué)、情緒是怎樣的？（熱烈、奔放的）問(wèn)：根據(jù)演唱者膚色、演奏樂(lè)器（鼓）、畫(huà)面背景判斷哪個(gè)國(guó)家？（非洲）問(wèn)：大家對(duì)非洲印象是？（撒哈拉沙漠、斑馬、熱帶雨林等等）今天老師就帶領(lǐng)大家走近非洲，感受非洲歌舞音樂(lè)的魅力。二.鑒賞非洲歌舞音樂(lè)（一）鼓舞1.認(rèn)識(shí)非洲鼓我們今天主要講非洲的黑人音樂(lè)。從影視作品的印象中，我們思考回答一下，非洲音樂(lè)有什么特別的地方？看來(lái)，大家對(duì)于非洲音樂(lè)知之甚少，有必要來(lái)共同學(xué)習(xí)。首先，我 們來(lái)感受一首非洲樂(lè)曲。請(qǐng)大家注意兩點(diǎn)：曲中大量運(yùn)用了什么樂(lè)器？學(xué)生集體得出

18、結(jié)論：大量運(yùn)用鼓；剛才我們大家欣賞的樂(lè)曲是布隆迪的鼓舞播放各種非洲鼓的圖片和演奏姿勢(shì)，了解非洲鼓的豐富形狀特點(diǎn)、 持鼓方式和擊打手法。非洲鼓簡(jiǎn)介：鼓是非洲普遍流行的樂(lè)器，被稱為非洲音樂(lè)之魂。非 洲鼓的音色與中國(guó)鼓音色有明顯的不同，形態(tài)也不一樣；非洲鼓有 幾十種基本鼓型和幾百種鼓的變型，大的象水缸，小的如茶杯，形 狀也希奇古怪，有的甚至象人一樣?？瑟?dú)奏、合奏等。鼓在非洲人 民生活中的重要地位是任何樂(lè)器無(wú)法比擬和取代的。它有多樣的功 能和用途。除用于音樂(lè)外，還是民族、部落和宗教的象征，也用來(lái) 傳遞各種信息。2、節(jié)奏訓(xùn)練，師生鼓語(yǔ)對(duì)話。剛才講到鼓在非洲音樂(lè)中的地位，它之所以如此重要不可取代，是因?yàn)樗?/p>

19、表現(xiàn)了非洲音 樂(lè)中最突出最重要的因素 一一節(jié)奏，我們一起 來(lái)做個(gè)節(jié)奏練習(xí)，感受非洲音樂(lè)中節(jié)奏的魅力。模仿布隆迪鼓舞的基本節(jié)奏，注意節(jié)奏的重音。xx xxx x / xx xxxx x/xx xx x / xx xx xx/師：帶領(lǐng)學(xué)生打一次 生：模仿（0男孩之舞非洲人歌曲技法雖然不高，但不妨礙人們對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，特別是對(duì) 舞蹈，幾乎是人人愛(ài)跳的。舞蹈是非洲人生活中必不可少的，在大 多數(shù)情況下非洲音樂(lè)都是與舞蹈緊密結(jié)合的。因?yàn)?，舞蹈是非洲?人最古老、最普遍，也是最主要的形式。下面我們就一起欣賞一首 為舞蹈伴奏的鼓樂(lè)男孩之舞。大家在欣賞的同時(shí)要仔細(xì)聆聽(tīng)其節(jié)奏、速度的變化和里面的各種聲音，想象一下非洲人聚在一起自由舞蹈的場(chǎng)面引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂(lè)的