幼兒園小班認識顏色教案 幼兒園的教案認識顏色

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園小班認識顏色教案 幼兒園的教案認識顏色 幼兒園的任務為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康進展。 幼兒園熟悉顏色教案：活動目標 1、引導幼兒復習熟悉紅、黃、藍、綠四種顏色，感受色調(diào)的美； 2、穩(wěn)定涂色的方法，使幼兒能運用恰當?shù)念伾咳荆?3、培養(yǎng)幼兒涂色的興趣，使幼兒養(yǎng)成作業(yè)專心細致的良好習慣。 幼兒園熟悉顏色教案：活動打定 1、顏色標志牌(紅、黃、藍、綠)若干，未涂色的小花圖片若干，油畫棒若干。 2、請大班的小摯友打定花姐姐的情境表演。 3、活動背景圖春天 4、教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件，錄音機、磁帶

2、。 幼兒園熟悉顏色教案：活動過程 一、開頭片面 教師帶頭飾扮色調(diào)媽媽，邀請幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與活動的興趣。 （媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以嬉戲的方法導人使幼兒參與活動的興趣馬上被調(diào)動起來。） 二、根本片面 1、復習熟悉四種顏色。 （1）請幼兒帶上顏色標志牌，相互查看，并說一說自己是X色寶寶。 （顏色標牌扶助幼兒很快進入角色，幼兒在相互查看和陳述中共享閱歷，增進了彼此間的相互學習，教師那么可從旁查看幼兒對顏色的認知處境。） （2）玩嬉戲媽媽寶寶抱一抱，穩(wěn)定對四種顏色的熟悉。玩法：教師唱“x色寶寶你在哪里?”戴相應顏色標志牌的幼兒邊唱“我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師

3、彼此抱一抱。 （和媽媽一起嬉戲總是分外高興的，抱一抱的動作既得志了小班幼兒的心理需要，又扶助其明確每種顏色的名稱。） （3）請幼兒找一找背景圖中什么東西和自己的顏色是一樣的。 （背景圖為幼兒創(chuàng)設了一個良好的隱性教導環(huán)境，引導幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當中，并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。） （4）引導幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍、綠)色的，感知色調(diào)的美。 （從查看顏色、找一致的顏色到陳述生活中各種物品的顏色，逐步深入，加深幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的熟悉。在議論中幼兒的思維得到擴展，在感知生活中的色調(diào)美的同時，也提高口語表達才能。） 2、涂色活動。穩(wěn)定涂色的方法，進一步引導幼兒感

4、知色調(diào)的美。 （1）花姐姐以憂愁的樣子展現(xiàn)在小摯友的面前。(花姐姐的裙子上貼有大量未涂色的小花。) （2）引導幼兒用涂色的方法扶助花姐姐給小花穿上美麗的衣服。幼兒自選一朵小花做涂色練習，教師提示幼兒涂色時應留神的事項：選用恰當?shù)念伾咳?；涂色要平勻、涂滿、明凈；涂色時，左右或上下擺涂。 （3）放輕音樂，幼兒涂色，教師巡回指導。 (小客人花姐姐的展現(xiàn)將活動自然地引入其次環(huán)節(jié)；請小摯友協(xié)助這一情節(jié)，在激發(fā)幼兒可憐心的同時也有助于使幼兒養(yǎng)成助人為樂的良好品質(zhì)。) 3、裝扮花姐姐的裙子，引導幼兒賞識五顏六色的花。師幼共同評價，引導幼兒進一步感受色調(diào)的美，體驗創(chuàng)造的喜悅。 (對花姐姐的裙子前后不同的對比，使幼兒直接感受色調(diào)的美。而變美麗的花姐姐對小摯友的感謝，在讓幼兒感受到了告成的喜悅的同時，也鞏固了其自信仰、提高其對藝術(shù)活動的興趣。)