四年級下冊綜合實踐活動教案 《觀察的方法》全國通用

1、優(yōu)質(zhì)課評比觀察的方法徐州市銅山區(qū)大許鎮(zhèn)實驗小學靖玉紅一、教學目標：1、知道什么是觀察，認識到觀察的重要作用。2、體驗到所有感官一起工作，我們的觀察才會更全面、更準確。3、運用眼、耳、鼻、舌、手等感官直接觀察自然事物，并用語言描述其形態(tài)特征。二、教學重難點運用眼、耳、鼻、舌、手等感官直接觀察自然事物，并用語言描述其形態(tài)特征。三、教學準備：布袋（各種水果等材料）、課件、蚯蚓四、教學過程：（一）、觀察有目的1咱們今天上一節(jié)綜合實踐活動課，綜合實踐活動課經(jīng)常會用到觀察2師：你會觀察嗎？(手快速背后)靖老師左手帶手表了嗎？昨天我們見面了，今天又交流了一會，我手上帶沒帶手表你都不知道，你會觀察嗎？如果老師

2、現(xiàn)在把手拿出來你會怎么辦？3拿出左手，總結(jié)，什么叫觀察？所有同學都盯著一個物體仔細地看是觀察。會觀察了嗎？再考考你出示水果圖4你從圖片上看到了什么？有幾種水果？你不盯著水果圖看了嗎？怎么還不知道呢？再給你一次機會看圖，你會干什么？機會來了，第二次看與第一次看有什么不同？5總結(jié)，第一次老師給出圖片讓看是漫無目的，籠統(tǒng)的，模糊的，而第二次帶著問題去看是有目的的去看，由此可見，觀察首先要有目的性。板書：有目的（二）、觀察有方法1師：現(xiàn)在靖老師準備拿出一個神秘的東西，看誰仔細看了，老師手里拿的布袋里面有東西嗎？你怎么判斷出來的？你的根據(jù)是什么？現(xiàn)在大家最想知道里面到底什么東西，怎么辦呢？2師：打開袋子

3、，好辦法！但是科學家要是想研究地球內(nèi)部有什么東西能隨便拿著大鋸把地球鋸開嗎？人的肚子不舒服，醫(yī)生給我們看病能隨便拿手術(shù)刀把我們的肚子劃開嗎？今天我們就來探究不打開袋子，怎么能知道袋子里面有什么東西，你有什么好方法？師評價：邊說邊板畫：手耳眼鼻 舌腦3師：同學們太了不起了，想出那么多的方法來觀察，現(xiàn)在你們肯定想急切地拿到袋子，是不是？請每組的小組長來領(lǐng)一個袋子，注意：你們什么方法都可以用，就是不許打開袋子，要像科學家一樣有序，安靜、專注地觀察這個袋子?？茨囊唤M同學觀察的最仔細，判斷的最準確。觀察完了靜靜坐好。4生研究，師輔導觀察完了，所有小組長把你們的袋子拿到前面來。5剛才我們用各種感官觀察袋子

4、里的東西，拿起其中一組的袋子，回答袋子里的東西，師追問你怎么知道的？邊回答邊板書6小結(jié)：如果只用一種感官你會上當?shù)?，準確的觀察要各種感官齊上陣。協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，我們的觀察才會更全面、更準確。要想各種感官協(xié)同合作，還需要一個總指揮，板書：腦研究到這里誰能告訴我們什么是觀察？（三）、觀察有實踐師：今天我們就用學到的方法來觀察蚯蚓，檢驗同學們是不是學會了觀察的方法。我們剛才用的各種感官，能用的盡量都用上。1觀察要先有什么？你想探究蚯蚓什么？邊觀察邊記錄，看誰最安靜，最專注。觀察結(jié)束，同學們，蚯蚓也是一條小生命，我們要愛護小動物哦，送蚯蚓回家。蚯蚓回家了，我們來安心交流，展示觀察記錄2思考：他們用了哪些觀察方法？用什么感官？老師相機指導學生觀察最重要的就是專注力，要做到凝視、凝摸、凝聞、凝聽下課洗洗手哦。（四）、觀察有延伸1出示：法布爾的話有位科學家對于觀察說過這樣一段話：“在對某個事物說“是”以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到?jīng)]有任何懷疑為止?！边@位科學家就是法布爾，由于他長期堅持對昆蟲如癡如醉的觀察，成為了世界著名的昆蟲學家，人們稱他為“無以倫比的觀察家