八年級上冊第一次月考總結(jié)5篇

1、八年級上冊第一次月考總結(jié)5 篇時間過得飛快， 一眨眼之間月考已經(jīng)結(jié)束了。 那么你會想要寫八年級上冊第一次月考總結(jié)嗎 ?下面小編就和大家分享八年級上冊第一次月考總結(jié)， 來欣賞一下吧。八年級上冊第一次月考總結(jié)1時間過得飛快， 一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。 然而， 留給我得卻是無法挽回的時間 ; 面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思 ; 看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責(zé)當(dāng)我靜下來時， 再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時， 才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。 當(dāng)一拿到題目是便馬上動筆寫， 如果一遇到不懂得題目是便開始慌了， 不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一

2、道9 分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知 ! “沒講到原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住， 現(xiàn)在一想， 不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識是靠日積月累的， 人不可能在極短的時間內(nèi)， 把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。 “饑一頓飽一頓的， “三天打魚兩天曬網(wǎng)這樣只會事半功倍的。

3、因此，我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。我們還要做到老師要求背得一定要去背熟， 要用理解性的方法去背， 不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法， 當(dāng)我們考試差時， 如果只會一味地去找理由的話， 或把錯的責(zé)任推到別人身上的話， 那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成， 喜歡集中復(fù)習(xí)， 臨考突擊， 每天該學(xué)、該記的欠賬的話， 便會更難取得好成績。 要做到必須每天的知識積累， 每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力 ; 時機(jī)僅有一次，不能放過任何一次考試 !八年級上冊第一次

4、月考總結(jié)2201_ 年 3 月 25 日，七年下學(xué)期第一次月考開始，現(xiàn)閱卷工作已結(jié)束，將易錯知識點(diǎn)總結(jié)如下：學(xué)生答題不夠簡練。 例如： 唐太宗為革除 “民少吏多的弊政采取了哪一措施 ?（ 合并州縣 ） 很多學(xué)生把唐太宗貞觀之治的措施答上，太啰嗦。時間概念不清。 8 世紀(jì)初嫁到吐蕃的唐朝公主 （ 金城公主 ） 學(xué)生誤答成文成公主。隋朝大運(yùn)河在古代世界有何地位?答大運(yùn)河的作用。顯然不知道二者區(qū)別?？婆e制度中進(jìn)士科考中第一名的被稱為什么?狀元寫成壯元。八年級上冊第一次月考總結(jié)3一、月考戰(zhàn)略思想“教書育人、以人為本。學(xué)校教育，以學(xué)生為本。我校在 2022 年 9 月組織了第一次初三各學(xué)科月考，并將持續(xù)

5、地進(jìn)行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學(xué)，營造學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛， 促進(jìn)教師新課改的貫徹實(shí)施， 使學(xué)生重視學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生真正地“動起來?，F(xiàn)在就化學(xué)月考的 . 教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。二、考后學(xué)生情況調(diào)查考試過程由學(xué)校統(tǒng)一組織， 嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行。 考完后學(xué)生情不自禁地跑來給我說：考題太難，學(xué)會的化學(xué)式和實(shí)驗(yàn)又忘了。卷子批改后，分?jǐn)?shù)不理想，學(xué)生情緒低落， 但經(jīng)過老師實(shí)施心理教育以后， 學(xué)生學(xué)習(xí)主動性逐漸增強(qiáng)， 學(xué)習(xí)興趣三、考卷的側(cè)重點(diǎn)本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過知識點(diǎn)的分析， 要求學(xué)生大連市教育局運(yùn)用知識點(diǎn)解決問題， 積極地尋求解決問題的方法、 途徑和方式。 其本質(zhì)是知識點(diǎn)的變形應(yīng)用。積分中值定理四、聽取學(xué)校教

6、研意見我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量， 化學(xué)科教師重任在身， 要把分?jǐn)?shù)提起來， 要提高學(xué)習(xí)興趣，多做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)。五、調(diào)查學(xué)生后的分析及對策、化學(xué)式和化學(xué)計算是學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn)，如果化學(xué)式扎不牢，化學(xué)計算將難以開展，更影響到第五章的化學(xué)方程式計算。、努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)根底知識，解決化學(xué)問題的能力。尤其是綜合性地運(yùn)用知識來分析某一問題的能力上， 要求學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 探究和應(yīng)用。 找出分析問題的思維切入點(diǎn)， 找出運(yùn)用知識點(diǎn)來解決新問題之間的 著陸點(diǎn) 、 橋梁和紐帶 。 形成新舊知識的重建構(gòu)造， 有機(jī)化合， 不斷地開展學(xué)生的創(chuàng)新能力。、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科，所見題型太少，要通過練題熟練地掌握

7、一些根底題型，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練。練題可以增長見識，開發(fā)學(xué)生解決問題的思維能力，形成科學(xué)探究的本領(lǐng)。、面對全體學(xué)生，實(shí)施了思想心理充電。主題是; 面對事實(shí)，振作精神，科學(xué)探究，繼續(xù)行動。思想是行動的指南，假設(shè)不能做好學(xué)生思想工作，難以提高學(xué)生的積極性，也就不能提高分?jǐn)?shù)了。、展開幾種輔導(dǎo)工作： 1 指導(dǎo)同學(xué)們購書，展開課外閱讀，相互交流，互相幫助。帶著不懂的化學(xué)問題問老師，問同學(xué)，學(xué)問結(jié)合。 2 理出課外學(xué)習(xí)方案表，勞逸結(jié)合。六、開發(fā)評卷教學(xué)的功能、評卷教學(xué)的功能認(rèn)識評卷教學(xué)， 應(yīng)是課改教學(xué)實(shí)踐中的一個重要的認(rèn)識課題。 如何開發(fā)化學(xué)評卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價值， 化學(xué)智力教

8、育價值， 化學(xué)美育教育價值。 如何在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問題， 創(chuàng)新地解決問題的思維過程中到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。 如何根據(jù)學(xué)生的化學(xué)語言、 文字表達(dá)折射出學(xué)生對化學(xué)根本概念， 原理和知識之間聯(lián)系的理解程度、 掌握程度掌握狀況。 既給我們老師課改提供了強(qiáng)有力的研究素材和源泉，教學(xué)相長。也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑。、通過評卷教學(xué)，實(shí)現(xiàn)化學(xué)計算的歸類整理，復(fù)習(xí)應(yīng)用，開發(fā)大連大學(xué)地址學(xué)生智力資源。采用歸類題型評卷教學(xué)的方法， 逐類旁通。 在要求學(xué)生掌握一些根本的化學(xué)計算的根底上， 對綜合的化學(xué)計算題所涉及到的幾個公式間聯(lián)系， 每個公式中幾個量之間的關(guān)系要有清晰的認(rèn)識，要加以比擬，會靈活應(yīng)用，

9、綜合考慮。只有經(jīng)過教師精心設(shè)計的題來訓(xùn)練，一點(diǎn)就通，一通百通，使學(xué)生從練題中發(fā)現(xiàn)，頭腦靈活。強(qiáng)化一定量的題型訓(xùn)練，在求相對原子質(zhì)量、原子個數(shù)、相對分子質(zhì)量、質(zhì)量比、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化合價、化學(xué)式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導(dǎo)應(yīng)用，是最先開始的根底化學(xué)計算。 再經(jīng)綜合性的習(xí)題訓(xùn)練。 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)的探究方法，開展學(xué)生分析比擬歸納演繹的理性思維能力。 這里必須強(qiáng)調(diào)題型的歸納總結(jié)， 提升知識，抽象認(rèn)識化學(xué)原理規(guī)律。形成創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。七、如何突破學(xué)生學(xué)化學(xué)式這個難點(diǎn)、 要在掌握常見常用的化學(xué)元素符號的根底上， 學(xué)習(xí)常見的單質(zhì)和化合物。要區(qū)別元素符號和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系。、 具體學(xué)

10、習(xí) 1 4 章涉及的物質(zhì)的化學(xué)式。 學(xué)生感到困難的是元素符號和原子個數(shù)不好記憶，要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。、在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)化學(xué)式。把實(shí)驗(yàn)藥品拿到課堂上或在實(shí)驗(yàn)室中學(xué)化學(xué)式。要求學(xué)生觀察藥品的物理性質(zhì)（ 顏色狀態(tài) ） ， 這種強(qiáng)烈的直接的刺激感官， 學(xué)生愛不釋手， 此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué)式。 有少數(shù)學(xué)生記憶不準(zhǔn)確， 再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)。、通過化合價的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)掌握化學(xué)式?；蟽r有正價和負(fù)價，化合物里化合價代數(shù)和為零，原子個數(shù)與化合價關(guān)系密切。、遵循循序漸進(jìn)的原那么，采用分散集中分散學(xué)習(xí)方式。不宜一開始就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式， 學(xué)生會失去信心， 宜分散到練題講新課中來學(xué)習(xí)。 每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí)、 檢測。 每章

11、的化學(xué)式、 化學(xué)方程式在每章小結(jié)時一個一個力爭突破學(xué)習(xí)它。、印發(fā)14 章化學(xué)式。分成單質(zhì)、化合物兩大類學(xué)習(xí)，既可以加深對單質(zhì)化合物概念的理解，又可以牢固地把握。采用對化學(xué)式的進(jìn)行抽問、檢測、考試，糾正錯誤，強(qiáng)化知識。反復(fù)學(xué)習(xí)。八、綜述月考認(rèn)識月考是檢驗(yàn)教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否的一種方式， 也是教師經(jīng)驗(yàn)積累， 學(xué)生科學(xué)探究的認(rèn)知過程。 考試和評卷教學(xué)為交與學(xué)雙方提供了因材施教和根底性學(xué)習(xí)、 研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的成功平臺， 從而到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、 創(chuàng)新精神、開展創(chuàng)新能力， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的探究的認(rèn)知過程。 提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生效勞。八年級上冊第一次月考總結(jié)4這周， 我們月考的成績

12、出來了， 我也是第一次知道， 每次考試不僅學(xué)生會有一份成績單，老師們也會有屬于自己的教學(xué)成績單。當(dāng)我拿到成績單時，又欣慰，有反思。我所執(zhí)教的兩個班，在月考中語文單科成績?nèi)昙壍谝幻?、第二名，?zhí)教教師排名第一，我很開心，也有一種初為人師的小滿足。這并不是我一個人的成績， 但其中也有我的努力， 這是對我一直以來付出的一個很大撫慰。這是我和我指導(dǎo)老師共同帶的兩個班， 教學(xué)中我也參與了， 也跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 絕大多數(shù)的功績都在我的指導(dǎo)老師， 但我也對我上的每一節(jié)課都給予了極大的熱情和準(zhǔn)備， 所以當(dāng)看到這份成績的時候， 我很開心， 也很感謝， 感謝指導(dǎo)老師給我的時機(jī)與指導(dǎo)， 讓我能有時機(jī)

13、體會到看到學(xué)生的進(jìn)步比自己成功還喜悅的心情。這一次，我也受到了很大的鼓舞，作為一名老師，看到學(xué)生們的成績好，比自己取得更大的成就還要開心， 也許， 這就是每一名從事教師行業(yè)的人的樂趣和幸福吧 !我會以更加飽滿的熱情和投入度， 對待以后的教學(xué)和工作， 我會繼續(xù)努力的，加油 !八年級上冊第一次月考總結(jié)5月考的成績上周三就知道了， 之所以今天在在這里總結(jié)， 主要是想等小兔回來一同分析這次月考的情況。 在記錄本次月考成績的同時， 順便也記錄下了小兔班上第一名及她的好朋友小羅的成績，好讓她自己做個比擬，找出差距。這次數(shù)學(xué)確實(shí)是考砸了， 考出了初中以來的最低分， 數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是最先知道的， 知道了數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)

14、后小兔和我都做了認(rèn)真的分析與總結(jié)， 問題主要有以下幾個方面：、對待數(shù)學(xué)還缺少學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這個不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度可以追述到暑假預(yù)習(xí)的時候，暑假預(yù)習(xí)時對待沒有掌握的概念和錯題沒有引起重視， 沒有去深入分析思考， 開學(xué)后的錯題本也是只顧將錯題抄在錯題本上就算了，沒有反思、更沒有回憶，課外的拔高題倒是做了不少，但都是猴子扳包谷，沒有在做之前回憶前一天沒有掌握的錯難題，遇到自己不能解決的問題看了答案后，也沒有好好地思考，當(dāng)時是看懂了，但沒有深入思考，過后不回憶，過一段時間又忘記了，見到這種題時有似曾相識的感覺但又不會做了。解決思路： 要盡量做到做一道題就會一類題， 準(zhǔn)備錯題本的同時還要準(zhǔn)備好

15、題本，遇到難題、錯題光改錯還不行，還應(yīng)該分析錯誤點(diǎn)、知識漏洞、考察點(diǎn)，總結(jié)這種類型題的解題思路、 解題突破口、 條件陷阱， 每天做的課外練習(xí)量不一定要多， 做一些有代表性的典型例題就可以了， 關(guān)鍵是做了之后要反思， 第二天做新題之前必須回憶第一天的題型，真正能做到掌握這一類題型。、不管是數(shù)學(xué)還是物理在計算上都有問題，不細(xì)心只是外表上的問題，反復(fù)的錯誤是更深層次地反映了有些根底知識掌握不牢固。解決思路： 標(biāo)準(zhǔn)書寫、 準(zhǔn)備正規(guī)的草稿本， 分析錯誤反響的漏洞， 及時改正，做題之前一定要有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、細(xì)致平靜的心態(tài)。、對難題有畏難情緒，不愛思考。解決思路： 每周利用周末適當(dāng)?shù)刈鰩最}拔高的典型題， 題量不用太多， 有代表性就可以， 關(guān)鍵是做了之后要反思、 總結(jié)、 回憶， 盡量我自己先將這些題弄懂，挑選出來， 讓小她做了之后給我講一次。 返校時在準(zhǔn)備幾道相關(guān)類型的好題帶到學(xué)校，讓她每天在做新題前在做一次。盡量養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。其它幾科的情況， 我在周三家長探視日時也同各位任課老師簡單地交流了一下， 語文有進(jìn)步， 英語失分是犯了一些非常低級的錯誤， 物理計算上出了些問題，目前看來這幾科