2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜市化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)期中達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析

1、2023學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期中模擬測(cè)試卷考試注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列圖像分別與各選項(xiàng)中的說(shuō)法相對(duì)應(yīng)（圖中和分別表示不同的原子），其中不正確的是( )A可能是氧化物B可能是金屬C一定是混合物D包含組成元素相同的不

2、同物質(zhì)2中國(guó)科學(xué)家屠呦呦利用乙醚從黃花蒿汁液中提取出抗瘧特效藥青蒿素，從而獲得了2015 年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，下列敘述正確的是A青蒿素屬于氧化物B青蒿素由15個(gè)碳原子，22個(gè)氫原子，和5個(gè)氧原子構(gòu)成C青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D青蒿素由碳、氫、氧三種非金屬組成3為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是（）A將氣體分別通入水中B將氣體分別通入澄清石灰水中C將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中D將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中4中國(guó)工程院院士黃旭華，被譽(yù)為我國(guó)核潛艇之父。核燃料主要是鈾235，如圖是鈾元素在元素周期表中的信息圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（

3、 ）A該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為92B該元素的原子序數(shù)為238C一個(gè)鈾原子的核內(nèi)有92個(gè)中子D該元素屬于金屬元素5某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，與只加熱氯酸鉀相比，下列說(shuō)法正確的是（ ）A高錳酸鉀分解生成的二氧化錳是這個(gè)反應(yīng)的催化劑B高錳酸鉀也是這個(gè)反應(yīng)的催化劑C生成氧氣質(zhì)量不變D反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變6有關(guān)氧氣的敘述正確的是A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)B氧氣易溶于水C氧氣具有可燃性D物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)7根據(jù)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，化學(xué)性質(zhì)最相似的是（） ABCD8下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水B硫在

4、空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成有刺激性氣味氣體D鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體，放出大量的熱9下列物質(zhì)之間不能發(fā)生反應(yīng)的是A氧化鐵與稀鹽酸B稀鹽酸與澄清石灰水C氧化鈣與水D氯化鈣溶液中通入二氧化碳10如圖所示的裝置是測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（）A使用紅磷的量多或少，都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入容器里的水占容器的總體積1/4C紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小，水從燒杯進(jìn)入容器D紅磷一燃燒完，就立即觀察并記錄水進(jìn)入容器的刻度二、填空題（本大題共1小題，共4分）11天然水凈化為自來(lái)水的主要流程如下：（1）下列說(shuō)法不正

5、確的是_（填字母）A過(guò)濾池可以除去難溶性雜質(zhì) B活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味C清水池中一定是軟水 D投藥消毒發(fā)生的是化學(xué)變化（2）自然界中的水多含雜質(zhì)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水稱為硬水，鑒別硬水和軟水的方法是加入_（3）每一滴水都來(lái)之不易，列舉一條生活中具體可行的節(jié)水措施：_三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12為了檢驗(yàn)在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混入了一氧化碳?xì)怏w，用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）裝置A、B中應(yīng)盛放的試劑分別是_、_；裝置B的作用是_；（2）在整個(gè)檢驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)觀察到_現(xiàn)象時(shí)，才能證明混合氣體中一定含有一氧化碳?xì)怏w。D裝置中反應(yīng)的方程式為_(kāi)。（

6、3）上述實(shí)驗(yàn)的尾氣不能直接排放到空氣中，請(qǐng)你說(shuō)出一種處理尾氣的方法：_。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，意外發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。（提出問(wèn)題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_(kāi)；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實(shí)驗(yàn)探究

7、）序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙_。猜想三成立（反思與評(píng)價(jià)）老師認(rèn)為小明結(jié)論正確，而小華的不正確，原因是_。（拓展應(yīng)用）若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過(guò)濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)還生成了_。通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生

8、成氯化鉀和氧氣，同時(shí)二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應(yīng)，生成一種固體和兩種氣體，請(qǐng)根據(jù)以上分析，寫(xiě)出后一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_。（知識(shí)遷移）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，聯(lián)想到了漁民用過(guò)氧化鈣(CaO2)增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要現(xiàn)象試管中加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)_(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。（反思）小林希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請(qǐng)你幫他提出合理化建議_。該興趣小組的同學(xué)們購(gòu)得用于增氧的過(guò)氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素)，標(biāo)簽如圖所示。試計(jì)算：（1）過(guò)氧化鈣中鈣元素與

9、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)；（2）該過(guò)氧化鈣樣品中，過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)14某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取，你認(rèn)為該裝置的不足之處是_，改進(jìn)后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，并與裝置C組合制取并收集，待收集完后，先從水槽中取出導(dǎo)氣管，再停止加熱的原因是_。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和制取，化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)（填序號(hào)，下同）。該裝置與E裝置組合來(lái)收集，檢驗(yàn)其中是否集滿的操作是_。（3）某無(wú)毒氣體的密度是空氣密度的59倍，且極難溶于水，在空氣中不易變質(zhì)，則該氣體不能選用的收集裝置是_。（4）氧氣可采用C裝置收集并采用帶火星的木條檢驗(yàn)，這

10、是利用了氧氣的哪些性質(zhì)？_（5）若將裝置F注滿水用排水法收集，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟_。（6）中科院研制出一種將二氧化碳轉(zhuǎn)化為汽油的方法，其流程如圖所示。（如圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子模型，c、d是最終制得的汽油中所含兩種物質(zhì)的分子模型）物質(zhì)d中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)。將15g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物充分加熱，待完全反應(yīng)后稱量剩余物為10.2g，則原混合物中氯酸鉀質(zhì)量為_(kāi)。已知甲烷化學(xué)式為，乙烷化學(xué)式為，丙烷化學(xué)式，試推斷丁烷化學(xué)式為_(kāi)。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15二氧化硫（）與三氧化硫（）都是有毒物質(zhì)，都是污染物。相同質(zhì)量的和中硫元素的質(zhì)量比為_(kāi)。當(dāng)和中氧元素的質(zhì)量相等時(shí)

11、，兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比為_(kāi)。16某實(shí)驗(yàn)小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，在試管中加入少量二氧化錳和適量氯酸鉀，反應(yīng)過(guò)程中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：反應(yīng)時(shí)間（min）01234試管中固體質(zhì)量（g）14.2512.6511.058.458.45（1）反應(yīng)到_min時(shí)，氯酸鉀就完全分解。（2）計(jì)算反應(yīng)前氯酸鉀的質(zhì)量是多少_？（寫(xiě)出解題步驟）2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【答案解析】A、由A物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，組成元素有兩種，如果一種元素是氧元素，就屬于氧化物，正確；B、由B物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，B物質(zhì)是由雙原子分子構(gòu)成的，金屬是由原子直接構(gòu)成

12、的，錯(cuò)誤；C、C物質(zhì)是由不同分子構(gòu)成的物質(zhì)。一定屬于混合物，正確；D、由D物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，D物質(zhì)是由兩種不同分子構(gòu)成的物質(zhì)，每種物質(zhì)的組成元素相同，正確。故選B。2、C【答案解析】A、青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，含有碳、氫、氧三種元素，青蒿素不屬于氧化物，敘述錯(cuò)誤；B、一個(gè)青蒿素分子由15個(gè)碳原子，22個(gè)氫原子，和5個(gè)氧原子構(gòu)成，敘述錯(cuò)誤；C、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1215）：（122）：（165）=90：11：40，則青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，敘述正確；D、青蒿素由碳、氫、氧三種非金屬元素組成，敘述錯(cuò)誤。故選C。3、D【答案解析】A、將氣體分別通入水中，都沒(méi)有明顯

13、現(xiàn)象，不能順利鑒別，故A錯(cuò)誤；B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，氧氣和空氣無(wú)法鑒別，不能順利鑒別，故B錯(cuò)誤；C、將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中，只有氧氣能使帶火星木條復(fù)燃，空氣和二氧化碳中都會(huì)熄滅，不能順利鑒別，故C錯(cuò)誤；D、燃著的木條伸入瓶中無(wú)明顯變化為空氣，伸入瓶中會(huì)燃得更旺為氧氣，伸入瓶中會(huì)熄滅為二氧化碳，能順利鑒別，故D正確。故選D。4、D【答案解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量為238.0，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為原子序數(shù)，所以該元素的原子序數(shù)

14、為92，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為92，表示原子序數(shù)為92；根據(jù)原子中原子序數(shù)核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)為92，而不是中子數(shù)為92，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鈾，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，選項(xiàng)正確，故選D。5、A【答案解析】A、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，選項(xiàng)正確；B、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，而不是高錳酸鉀作催化劑，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、高錳酸鉀分解可生成氧氣，生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯

15、酸鉀相比，氧氣的質(zhì)量要增加，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，高錳酸鉀分解可生成氧氣，生成氧氣的質(zhì)量，所以生成氧氣質(zhì)量增加，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選A。6、A【答案解析】A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，因?yàn)檠鯕饽芴峁┭踉兀蔬x項(xiàng)正確；B、氧氣不易溶于水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧氣具有氧化性和助燃性，沒(méi)有可燃性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳兩種物質(zhì)，不是化合反應(yīng)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。7、B【答案解析】在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。原子的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，當(dāng)

16、最外層電子數(shù)小于4時(shí)，反應(yīng)中易失去電子成為陽(yáng)離子；當(dāng)最外層電子數(shù)大于4時(shí)，反應(yīng)中易得到電子成為陰離子；原子核外只有一個(gè)電子層且電子數(shù)為2，或者最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不易得失電子。具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子化學(xué)性質(zhì)相似；非穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子，最外層電子數(shù)一樣的化學(xué)性質(zhì)相似。都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu),化學(xué)性質(zhì)相似.選B8、D【答案解析】A、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水是實(shí)驗(yàn)結(jié)論不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味氣體，放出熱量，故B錯(cuò)誤；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，故C錯(cuò)誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體，放出大量的熱，故D正確。故選D?！敬鸢?/p>

17、點(diǎn)睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱，若出現(xiàn)物質(zhì)的名稱描述的是結(jié)論不是現(xiàn)象。9、D【答案解析】A、氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，不符合題意；B、稀鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)生成氯化鈣和水，不符合題意；C、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，不符合題意；D、氯化鈣溶液中通入二氧化碳，無(wú)現(xiàn)象，不反應(yīng)，符合題意。故選D。【答案點(diǎn)睛】牢牢抓住復(fù)分解反應(yīng)的三個(gè)條件：生成水、氣體或沉淀，符合其中一種條件反應(yīng)即可發(fā)生。10、C【答案解析】A、紅磷有剩余，說(shuō)明氧氣全被消耗，能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，紅磷的量不足時(shí)，燃燒時(shí)就無(wú)法將瓶?jī)?nèi)氧氣消耗完，水

18、倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的五分之一，測(cè)定結(jié)果會(huì)偏小，故錯(cuò)誤；B、燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入容器里的水占容器的總體積的五分之一，故錯(cuò)誤；C、磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強(qiáng)下降，在外界大氣壓的作用下，水從燒杯進(jìn)入容器，故正確；D、裝置未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾，這樣瓶?jī)?nèi)溫度較高，氣壓還沒(méi)降低到室溫標(biāo)準(zhǔn)，這樣水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的五分之一，測(cè)定結(jié)果會(huì)偏小，故錯(cuò)誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、C 肥皂水 洗衣水拖地 【答案解析】（1）A、過(guò)濾池可以除去難溶性雜質(zhì)，故正確；B、活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味，故正確；C、清水池中不一定是軟水，因?yàn)榻?jīng)過(guò)以上幾步

19、操作不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，故錯(cuò)誤；D、投藥消毒發(fā)生的是化學(xué)變化，故正確；（2）鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水與肥皂水混合產(chǎn)生大量的浮渣，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫；（3）在家庭中使用洗衣水拖地能節(jié)約用水等。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、足量的氫氧化鈉溶液 濃硫酸 干燥氣體、除去水分 C中黑色固體變紅，D中澄清石灰水變渾濁 Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O 點(diǎn)燃（或用氣球收集） 【答案解析】（1）因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)一氧化碳通常是讓它先生成二氧化碳，然后再用澄清石灰水去檢驗(yàn)二氧化碳但該混合氣體中原來(lái)就有二氧化碳，為了避免引起干擾，所以應(yīng)該先把二氧化碳吸收完，A裝置目的

20、就是充分吸收二氧化碳，所以應(yīng)該用足量的氫氧化鈉溶液，為避免混合氣體中混有水蒸氣進(jìn)入C中加熱，引起玻璃管炸裂，B裝置中的試劑是濃硫酸，作用是：干燥氣體、除去水分。（2）一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳可以使D中澄清石灰水出現(xiàn)混濁現(xiàn)象，因?yàn)锽中足量的氫氧化鈉溶液已經(jīng)除盡混合氣體中的二氧化碳，當(dāng)觀察到：C中黑色固體變紅，D中石灰水變渾濁，就可以證明混合氣體中含有一氧化碳?xì)怏w；D裝置中二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O。（3）尾氣中有未充分反應(yīng)的一氧化碳?xì)怏w，一氧化碳有毒，不能直接排放到空氣中，可進(jìn)行的尾氣處理方法是：點(diǎn)燃（或用

21、氣球收集）。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、氯氣 一 變藍(lán) 氯氣能溶于水，不能用排水法收集 高錳酸鉀 MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2 不能 加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物（或向過(guò)氧化鈣和水的混合物中加入催化劑） 5：4 72% 【答案解析】查閱資料由質(zhì)量守恒定律可知，生成的氣體可能是氧氣，也可能是氯氣，還可能是氧氣與氯氣的混合物；實(shí)驗(yàn)探究（1）用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中，觀察到A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色，這說(shuō)明氣體中含有氧氣，沒(méi)有氯氣，可見(jiàn)猜想一正確；若猜想三正確，即氣體是氧氣與氯氣的混合物，所以用向上

22、排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中，會(huì)觀察到C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)；反思與評(píng)價(jià)老師認(rèn)為小華的結(jié)論不正確，原因是氯氣能夠溶于水，利用排水法收集時(shí)，即使反應(yīng)生成氯氣，也會(huì)溶解在水中；拓展應(yīng)用若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過(guò)濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說(shuō)明反應(yīng)還生成了高錳酸鉀，這是因?yàn)楦咤i酸鉀溶于水形成紅色溶液；在加熱的條件下，二氧化錳和氯酸鉀反應(yīng)生成高錳酸鉀、氧氣和氯氣；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；知識(shí)遷移實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氣的速率太慢，所以不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

23、； 反思：根據(jù)過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300時(shí)分解成氧氣，由此可知加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物有可能會(huì)使反應(yīng)加快，因此實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法有加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物（或向過(guò)氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）；（1）過(guò)氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比=40：（162）=5：4；（2）該過(guò)氧化鈣樣品中，過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。14、管口未放棉花 防止水槽中的水倒流炸裂試管 將一帶火星的木條放在集氣瓶口 D 氧氣不易溶于水，能支持燃燒 先將集氣瓶充滿水，將氣體從a管通入 48：5 12.25g 【答案解析】（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，為了防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，需要在試管口處放置一團(tuán)棉花；排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出，然后再熄滅酒精燈，以防冷水倒吸炸裂試管；（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳