伴你學(xué)單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷語(yǔ)文五年級(jí)

1、最新資料推薦伴你學(xué)單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷語(yǔ)文五年級(jí)（下）第一單元綜合測(cè)試 時(shí)間：60分鐘滿分：100分一、 積累與運(yùn)用（34分）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。（4分）春天的公園里 ni do y u hu a xi mg(),湖水 b i b o d eng y cng(),假山、p印qu m（）,吸引了無(wú)數(shù)的游客前來(lái)x in sh mg （.給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“”標(biāo)出。 （6分）鍬鎬（xi an x m）解釋原因（ji 6 xi 3填字成語(yǔ)。（3分）（）山（）嶺（）山（）嶺4.選詞填空。（8分）剛強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)木屐（j 1 zh i）撒腿就跑（s a s a）冰（）玉（）聚（）會(huì)（）頑強(qiáng)勉強(qiáng)渾身解數(shù)（ji e

2、xi e）.撒一路歡笑（sa s a）.（）天（）（）天（）3.地地（1）他的成功是（）拼搏換來(lái)的（2）性格（）的他沒有調(diào)一滴眼淚（3 ）面對(duì)困難，我們不能退縮，要（）。（4）他（）地答應(yīng)了我的要求。搶救挽救拯救營(yíng)救）被壓迫的人民。（6）要把他們引入正途，首先要 （）他們的靈魂（7）經(jīng)過(guò)（），他終于脫離了危險(xiǎn)。（8）我們要想盡一切辦法（）那些遇險(xiǎn)的船員。1最新資料推薦5分）5.按要求寫句子（ 地說(shuō)：“以后要早到！ （填上合適的提示語(yǔ)）（1）壽鏡吾老先生 ） 一群孩子從公園里擠了出來(lái)。（改成比喻句）（2）花苞笑了，飽含著快樂的淚水；柳條醉了，搖動(dòng)著纖柔的腰肢；小溪樂了，漾起3 （接下去寫兩句）了

3、笑的漣漪 TOC o 1-5 h z ）一天你親眼看見自己的好朋友正在欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué)，你會(huì)說(shuō)：（4）魯迅時(shí)時(shí)早、事事早的作風(fēng)值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問(wèn)語(yǔ)氣）（5 _分）6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8（1）請(qǐng)用春光染綠我們雙腳中的語(yǔ)句贊頌植樹造林后的美好景象：，?！?， ，）在游園不值這首詩(shī)中，千古名句是: TOC o 1-5 h z （2 寫出了春“詩(shī)人楊萬(wàn)里在宿新市徐公店中用天的景物。 分）二、閱讀與感悟（36）分（一）（8從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。1分）1.”成千盈百”中“盈”的意思是（）。（

4、多余豐滿充滿、。（3寫三個(gè)與“鬧嚷嚷”相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)、分）2.3.這段話選自只揀兒童多處行，作者是，她把比作大魔術(shù) 2最新資料推薦匣子，把孩子比作，讓我們深深感受到，我還讀過(guò)作者的著作。（4分）（二）“啞巴”學(xué)生（28分）從前，東非地區(qū)有一位很有名望的醫(yī)生。他的醫(yī)術(shù)很高明， 不過(guò)從來(lái)不肯把自己的醫(yī)術(shù)傳授給別人。后來(lái)他年紀(jì)大了，才答應(yīng)只收一個(gè)學(xué)生，而且這個(gè)學(xué)生必須是個(gè)啞巴。在醫(yī)生居住的那座城市里，有一位貧苦的女人。這一天，她對(duì)自己惟一的兒子說(shuō)：孩子，媽媽沒有錢供你念書，你裝成啞巴去學(xué)醫(yī)吧，學(xué)了好醫(yī)道，好為人們解除病痛。記住，醫(yī)生怎樣考驗(yàn)?zāi)?，你（）要克制住自己，萬(wàn)萬(wàn)不可以說(shuō)話。“你的孩子生下來(lái)就是

5、啞巴孩子答應(yīng)了母親的要求，第二天就去求拜醫(yī)生。醫(yī)生問(wèn)孩子的母親: 嗎？ ” “是的，醫(yī)生。”母親回答道。醫(yī)生收下了孩子，可他仍不放心，使用各種方法進(jìn)行拭探，但孩子始終沒說(shuō)一句話。 最后醫(yī)生確信這是一個(gè)“啞巴”，便開始向他傳授醫(yī)術(shù)?！皢“汀睂W(xué)生勤奮聰明伶俐，刻苦好學(xué)，老師 感到很滿意。幾年過(guò)去了，孩子學(xué)到了很多“絕招，不少疑難病癥他都可以獨(dú)自處理了。一天，來(lái)了一個(gè)病人，說(shuō)他頭痛得很厲害。醫(yī)生診斷后對(duì)病人說(shuō)：“必須馬上動(dòng)手術(shù)，否則會(huì)有生命危險(xiǎn)！ ”病人同意了。腦殼被揭開后，大家都嚇了一跳， 原來(lái)，里面寄生著一條蠕蟲， 蟲子一動(dòng)，病人就痛得要命。于是，醫(yī)生拿出一把細(xì)鉤子，打算把蟲子鉤出來(lái)?！皢“汀睂W(xué)

6、生像往常一樣全神貫注地觀察著老師的動(dòng)作。這時(shí)，他突然想到：“這樣的手術(shù)很危險(xiǎn)，萬(wàn)一鉤不出蟲子而傷了病人的腦子，后果十分嚴(yán)重，應(yīng)該采取別的辦法才好?？墒?，()我說(shuō)出了自己的治療方法，()會(huì)立刻暴露了我不是啞巴，欺騙了老師，他會(huì)趕我走的?！彼钡弥泵昂?，再想：”如果我不說(shuō)，病人就會(huì)發(fā)生意外， 造成他終生痛苦， 這本()沒有盡到醫(yī)生的職責(zé)，()會(huì)壞了老師的聲譽(yù)?！薄皢“汀睂W(xué)生終于說(shuō)話了。 “老師，”他平靜地說(shuō)，您這樣做太危險(xiǎn)了。 ”說(shuō)完，他接過(guò)老師手里的鉤子，放在火上烤了烤，拿過(guò)來(lái)挨近蠕蟲。蠕蟲被炙熱的鉤子燙著了，開始蠕動(dòng)起來(lái)，很快就爬出了病人的腦子。接著， “啞巴學(xué)生縫合了刀口。醫(yī)生聽啞巴 學(xué)生突

7、然開口說(shuō)話了，驚奇萬(wàn)分，但他還是允許學(xué)生做完了手術(shù)。 手術(shù)后，老師質(zhì)問(wèn)自己的學(xué)生，并打算趕走他。3最新資料推薦這時(shí)，學(xué)生坦然回答說(shuō): TOC o 1-5 h z 老師聽了很受感動(dòng)，說(shuō)：“孩子，我的名聲倒是小事，病人的安危才是大事??！”.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（8分）（1）醫(yī)生確信孩子是一個(gè)“啞巴”是因?yàn)椤＃?）醫(yī)生問(wèn)孩子的母親“你的孩子生下來(lái)就是啞巴嗎？ 母親回答“是的”，有人說(shuō)母親不誠(chéng)實(shí)，你的理解.“啞巴”學(xué)生終于說(shuō)話了。 “老師，”他平靜地說(shuō)，您這樣做太危險(xiǎn)了。 ”為什么他能“十分平靜”？ （ 6分）.根據(jù)上下文情境，想象人物可能說(shuō)的話，寫在文中的橫

8、線上。（6分）O三、習(xí)作與表達(dá)（30分）題目：謝謝對(duì)我的愛要求：1.將題目補(bǔ)充完整，可以是“爸爸”“老師” “同學(xué)”等。2.記敘自己親身經(jīng)歷的事情，要求語(yǔ)句通順，條理清楚，描寫細(xì)膩，寫出自己的真情實(shí)感，表達(dá)感恩之情。不少于 400字。最新資料推薦參考答案2、a sjis axianxi e1 一、鳥語(yǔ)花香雪青 碧噴泉欣賞3、荒野清潔營(yíng)救挽救搶救堅(jiān)強(qiáng)勉強(qiáng);拯救剛強(qiáng)4、頑強(qiáng)）嚴(yán)肅15、（一群孩子像天使一般從公園里飛了出來(lái)。(2）鳥兒樂了,歌唱著快樂的歌謠；風(fēng)兒笑了，在湖泊上游蕩。（3 ）你欺負(fù)弱小的同學(xué)是不對(duì)的，我們應(yīng)該保護(hù)他們。（4 ）魯迅時(shí)時(shí)早、事事早的作風(fēng)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？（）寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂，當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，便涌起陣陣林濤。、（16 ）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（2籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。2、紅彤彤、金燦燦、綠油油二、（一）1、小桔燈小天使冰心奶奶對(duì)兒童的喜愛3、冰心 頤和園還不僅如果一就（二）1、無(wú)論都1）醫(yī)生使用各種方法進(jìn)行試探,但孩子始終沒有說(shuō)一句話。“啞巴”2、（）這位母親因?yàn)闆]有錢供孩子念書，希望孩子裝成（生學(xué)習(xí)醫(yī)道，好為人們解決病痛。 是有難言之隱的。因此,不能說(shuō)她不誠(chéng)實(shí)3、他已經(jīng)做好被老師開除的準(zhǔn)備了，但是為了病人的安危和老師的名聲，他認(rèn)為這么做是