九年級(jí)化學(xué)氣體制取的復(fù)習(xí)公開(kāi)課導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)氣體制取的復(fù)習(xí)公開(kāi)課導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)氣體制取的復(fù)習(xí)公開(kāi)課導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
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1、專題復(fù)習(xí)：氣體的制備陳菊學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法。總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律。發(fā)生裝置和收集裝置的拓展。氧氣、二氧化碳、氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法02C02H2原料反響原理（用方程式表示）1發(fā)生裝置1收集方法檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿二、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的研究思路固-固加熱型裝置安裝注意點(diǎn)固液反響物不加熱-固液不加熱裝置氣密性檢查多功能瓶的用途及用法裝置氣密性檢查三、學(xué)生實(shí)驗(yàn)二氧化碳的制取及檢驗(yàn)四、學(xué)以致用1.硫化氫h2s是一種有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵Fes和稀硫酸混合，在常溫下通過(guò)發(fā)生復(fù)分解反響制得硫化氫氣體。根據(jù)裝置圖答復(fù)以下問(wèn)題:制取硫化氫氣體

2、的裝置可以選用反響方程為應(yīng)為，原因假設(shè)用C裝置收集硫化氫氣體，進(jìn)氣是為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性，可以將該氣體通入裝置D，D中所盛的試劑應(yīng)該是，現(xiàn)象是上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可以將其通入裝置E吸收，E中的試劑應(yīng)該為3)某同學(xué)想用圖6-15所示裝置制取CC)2組長(zhǎng)指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒(méi)漏斗的下管口，起到液封的作用。張兵同學(xué)選用了I向的一種儀器，力口在圖中裝置上，既解決了液封的問(wèn)題又可減少酸的用量，請(qǐng)把該儀器畫在圖石一15I3.1113裝置可出于案驗(yàn)室制取氣體M青冋答下列ABMnO2冋題:TOC o 1-5 h z(1儀器的名稱是。(2A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程武；,若用B裝置收集該氣體+則氣休應(yīng)從F或計(jì)I丨進(jìn)入。(加若用M裝貿(mào):除去該氣體小含右的水蒸氣瓶?jī)?nèi)應(yīng)加人的試斉H是。(4A裝笛用于實(shí)驗(yàn)室制取:氣體時(shí).控制反應(yīng)發(fā)生

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